2 Требования к уровню освоения содержания

дисциплины

Курс позволяет студентам овладеть теоретическими знаниями и аналитическими навыками в области мировых политических процессов, необходимыми для работы специалисту по связям с общественностью в сфере международных отношений в различных государственных и негосударственных организациях.

Студент должен знать:

• суть современного состояния международных отношений;

• различные теоретические школы и подходы, существующие в современных международных отношениях и мировой политике;

• сущность информационно-коммуникационного измерения международных отношений и мирохозяйственных связей;

• как соотносятся национальные интересы и глобальные проблемы;

• принципы, цели и приоритеты внешней политики России;

• смысл концепции многополярного мира и возможности её практической реализации;

• общее и особенное в деятельности основных международных организаций (ООН, ОБСЕ, Совет Европы и др.);

• особенности функционирования и развития международных коммуникативных потоков.

Студент должен владеть:

- навыками выявления основных факторов и тенденций, воздействующих на политическое развитие мира;

- умением критически оценивать различные теоретические школы и подходы, существующие в современных международных отношениях;

• аналитическими навыками решения современных проблем в области международных отношений;

1. Основные критерии оценки знаний студентов на экзамене, при оценке курсовой работы

При оценке знаний студентов учитывается как объем знаний, так и качество их усвоения, понимание учебной дисциплины, место каждой темы во всем курсе, ее связи с предыдущими и последующими темами, оцениваются умение свободно, грамотно, логически стройно излагать изученное, способность защищать свою точку зрения, доказывать, убеждать, вести полемику.

На «отлично» оценивается ответ, в котором студент при ответе на вопрос правильно использует понятийно – категориальный научный аппарат, умело использует логические связи между понятиями, апеллирует к эмпирическим обоснованиям, демонстрирует владение общенаучными логическими методами (дедукция, индукция), обосновывает авторскую позицию по той или иной проблеме.

На «хорошо» оценивается ответ, в котором студент при ответе на вопрос правильно использует понятийно – категориальный научный аппарат, умело использует логические связи между понятиями, апеллирует к эмпирическим обоснованиям, демонстрирует владение общенаучными логическими методами (дедукция, индукция), но затрудняется с авторской оценкой проблемы.

На «удовлетворительно» оценивается ответ, в котором студент при ответе на вопрос правильно использует понятийно – категориальный научный аппарат, умело использует логические связи между понятиями, но затрудняется при использовании эмпирического материала и авторской оценке проблемы.

«Неудовлетворительно» ставится в случае, когда студент не знает значительной части учебного материала, допускает существенные ошибки, когда знания носят отрывочный и бессистемный характер, нет понимания важных узловых вопросов курса, а на большинство дополнительных вопросов даны ошибочные ответы.

Учебная программа определяет обязательный объем изучаемого материала в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по конкретной специальности.