- •Методика виконання самостійної роботи
- •Філософські основи вивчення здоров’я населення
- •Гігієнічний контроль за умовами праці, побуту та чинниками навколишнього середовища
- •Виявлення та оцінка взаємозв’язків чинників навколишнього середовища та здоров’я населення
- •1. Назвіть фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людини:
- •2. Перерахуйте провідні методи гігієнічних досліджень:
- •3. Дайте визначення поняттю “незмінне природне середовище”:
- •4. Дайте визначення поняттю “денатуроване навколишнє середовище”:
- •5. Дайте визначення поняттю “штучне середовище”:
- •6. Дайте визначення поняттю “біосфера”:
- •7. Назвіть біотичні фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людини:
- •8. Назвіть абіотичні фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людини:
- •1. Перерахуйте різновиди епідеміологічного методу гігієнічних досліджень:
- •2. Перерахуйте різновиди методу санітарного обстеження у ході гігієнічних досліджень:
- •3. Перерахуйте різновиди методу гігієнічного експерименту:
- •4. Назвіть основні етапи здійснення контролю за станом навколишнього середовища:
- •5. Назвіть об’єкти навколишнього середовища, що підлягають обов’язковому контролю в ході санітарно-епідеміологічних спостережень:
- •10. Назвіть, які методи досліджень використовуються у ході проведення лабораторного експерименту на людяхдобровольцях:
- •11. Назвіть установки, що слід використовувати у ході проведення лабораторного гігієнічного експерименту на тваринах:
- •12. Назвіть стадії адаптаційного процесу, які слід ураховувати в ході гігієнічних досліджень:
Гігієнічний контроль за умовами праці, побуту та чинниками навколишнього середовища
|
I етап: Розробка та обґрунтування гігієнічних нормативів |
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||
|
Вибір методу дослідження |
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||
|
Гігієнічний |
Санітарно-технічний |
Токсикологічний |
Патоморфо-логічний |
Фізіологічний |
Клінікофунк-ціональний |
Бактеріологічний |
|||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
ІІ етап: Контроль за дотриманням гігієнічних нормативів |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Запобіжний державний санітарний нагляд |
Поточний державний санітарний нагляд |
||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Натурне спостереження |
Лабораторне дослідження |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Взяття проб повітря, води, ґрунту, харчових продуктів |
Вимірювання рівнів хімічного забруднення |
Вимірювання рівнів шуму, вібрації, пилу, випромі-нювань, параметрів мікроклімату |
Реєстрація даних |
Аналіз проб повітря, води, ґрунту, харчових продуктів |
Узагальнення результатів |
Складання санітарного висновку |
|||||||||
|
ІІІ епап: Заходи щодо корекції впливу чинників навколишнього середовища на організм |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Впровадження безвідходної технології |
Автоматизація і механізація виробничих процесів |
Застосування санітарно-технічного обладнання і планувальних заходів |
Заходи щодо шумо- і віброгасіння |
Раціональне працевлаштування |
Лікувально-профілактичні заходи |
Корекція гігієнічних нормативів |
|||||||||
Схема 2
Виявлення та оцінка взаємозв’язків чинників навколишнього середовища та здоров’я населення
|
Визначення мети, завдань і програми дослідження |
||||||||
|
|
|
|||||||
|
Вибір зони (зон) спостереження |
||||||||
|
|
|
|||||||
|
Оцінка санітарно-гігієнічної ситуації в зоні (зонах) спостереження |
||||||||
|
|
|
|||||||
|
Вибір способу реалізації епідеміологічного методу вивчення здоров’я населення |
||||||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Санітарно-статистичне дослідження |
Медичне обстеження |
Клінічне спостереження |
Натурний епідеміологічний експеримент |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Вибір форми проведення дослідження |
||||||||
|
|
|
|
||||||
|
Поперечне |
Поздовжнє |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Проспективне |
Ретроспективне |
Паралельне |
Непаралельне |
|||||
|
|
|
|||||||
|
Визначення мінімального обсягу вибірки |
||||||||
|
|
|
|||||||
|
Збирання даних про здоров’я населення |
||||||||
|
|
|
|||||||
|
Розрахунок показників та індексів здоров’я |
||||||||
|
|
|
|||||||
|
Оцінка зв’язку між чинниками середовища та здоров’ям населення (математичне моделювання) |
||||||||
|
|
|
|||||||
|
Розробка та впровадження профілактичних рекомендацій, оцінка їх ефективності |
||||||||
Вихідний контроль рівня знань студентів