- •Методика виконання самостійної роботи Особливості анатомічного та псифізіологічного розвитку дітей в різні вікові періоди.
- •Методика гігієнічної оцінки функціональної готовності дітей до вступу у школу
- •Експрес-оцінка функціональної готовності дитини до вступу в школу
- •Поглиблене психофізіологічне обстеження вищої нервової діяльності дитини
- •Стандартизована шкала оцінки функціональної готовності дітей до вступу у школу
- •Ситуаційні задачі
- •1. Перерахуйте особливості фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •2. Укажіть основні завдання масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:
- •3. Назвіть основні класифікації вікових груп дітей і підлітків, що використовуються у ході оцінки стану здоров’я і фізичного розвитку:
- •4. Укажіть методи експрес-оцінки функціональної готовності дитини до вступу в школу:
- •5. Укажіть методи поглибленого психофізіологічного обстеження вищої нервової діяльності дитини з метою визначення функціональної готовності до вступу в школу:
- •7. Точність координації рухів дитини оцінюють за допомогою:
- •8. Відмітьте основні періоди розвитку дитини:
- •9. В період новонародженості відбуваються зміни
- •10. Для дітей дошкільного віку характерно
- •1. Оцінка функціональної готовності дітей до школи включає:
- •2. Укажіть провідні сприятливі фактори, що формують здоров’я дітей та підлітків:
- •4. Назвіть провідні методи визначення розумової працездатності дітей і підлітків:
- •5. Назвіть провідні методи визначення фізичної працездатності дітей і підлітків:
- •13. У якому з перелічених випадків дитина має потребу у відстрочці від вступу до школи?
- •14. Як оцінюється виконання тесту Керна-Ірасека, якщо при змальовуванні крапок дитина намалювала карлючки?
- •15. Коли дитина має потребу в тимчасовій відстрочці від вступу до школи?
- •16. Хто повинен проводити з дітьми заняття з корекції вимови?
- •17. Що не відноситься до медичних критеріїв ступеню готовності дітей до навчання в школі?
4. Назвіть провідні методи визначення розумової працездатності дітей і підлітків:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 437-442.
*1). Визначення сили, врівноваженості та рухомості нервових процесів
*2). Визначення переключення та стійкості уваги
*3). Визначення тонкої координації рухів
4). Визначення м’язової сили
5). Визначення частоти серцевих скорочень
6). Визначення артеріального тиску
7). Оцінка фізичної підготовленості
8). Оцінка професійної підготовленості
9). Проведення степ-енергометрії (PWC 170)
5. Назвіть провідні методи визначення фізичної працездатності дітей і підлітків:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 439-440, 465.
1). Визначення сили, врівноваженості та рухомості нервових процесів
2). Визначення переключення та стійкості уваги
3). Визначення тонкої координації рухів
4). Визначення м’язової сили
5). Визначення лабільності зорового аналізатора
6). Визначення особливостей особистості
7). Оцінка фізичної підготовленості
8). Оцінка професійної підготовленості
*9). Проведення степ-енергометрії (PWC170)
6. Як оцінюється змальовування написаного тексту, якщо вся група ще має видимість письма, але зі зразком схожі тільки 2 букви?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 439-442.
1). 5 балів
2). 2 бали
*3). 4 бали
4). 1 бал
5). 3 бали
6). 10 балів
7). 9 балів
8). 6 балів
9). 7 балів
7. Яка оцінка завдання при проведенні тесту Керна-Ірасека є найгіршою?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 439-441.
1). 15 балів
2). 3 бали
3). 1 бал
4). 5 балів
*5). 9 балів.
6). 10 балів
7). 2 балів
8). 6 балів
9). 7 балів
8. Скільки етапів включає робота лікарів по визначенню ступеню готовності дітей до школи?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 439-441.
1). Один
2). Чотири
*3). Два
4). П'ять
5). Три
6). Вісім
7). Десять
8). Шість
9). Сім
9. При якій оцінці за виконання тесту Керна-Ірасека дитина вважається неготовою до шкільного навчання?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 439-441.
1). 3 і більше
2). 15 балів
3). 7 і більше
4). 10 балів
*5). 9 і більше
6). 2 і більше
7). 5 балів
8). 2 бали
9). 4 бали і більше
10. Скільки завдань входить до складу тесту Керна-Ірасека?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 439-441.
І). Одне
2). Два
*3). Три
4). Чотири
5). П’ять
6). Вісім
7). Десять
8). Шість
9). Сім
11. Як оцінюється виконання тесту, якщо у фігури на малюнку є голова, тулуб, кінцівки, руки і ноги намальовані двома лініями, немає шиї, вух, волосся, одягу, пальців на руках?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 400-441.
1). 5 балів
2). 4 бали
3). 1 бал
*4). 3 бали
5). 2 бали
6). 6 балів
7). 7 балів
8). 9 балів
9). 8 балів
12. Хто проводить з дітьми заняття з розвитку моторики?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 437-499.
1). Лікар дитячої установи
2). Вихователь дитячого садку
3). Батьки
*4). Вихователь і батьки
5). Лікар і медсестра дитячого садку.
6). Лікар спеціалізованого центру
7). Молодша медична сестра
8). Педагог-логопед
9). Завідуюча дитячим садком