- •Поняття науки, її класифікація та значення на сучасному етапі розвитку людства. Основні закономірності та проблеми у розвитку науки.
- •4. Дослідження як функція управління.
- •5. Сутність поняття “методологія дослідження”.
- •7.Сутність поняття “метод дослідження”.
- •8.Емпіричні методи дослідження: методи спостережень (прямих і непрямих) та методи експериментів (реальних, модельних і розумових).
- •Основні закони формальної логіки: тотожності, суперечності, виключення третього і закон достатньої підстави.
- •11. Сутність методу конструювання визначень.
- •12. Сутність методів класифікації, узагальнення і типології.
- •13. Методи морфологічного аналізу як поєднання методів класифікації і узагальнення.
- •14. Методи доведення (елементи та форми доведення, прийоми та способи доведення).
- •15.Суть методів моделювання.
- •Полеміка як метод дослідження
- •17. Поняття “програма дослідження”.
- •1 Розділ – методологічний
- •2 Розділ – методико-процедурний
- •19. План дослідження як інструмент реалізації програми і розв’язання проблеми. Основні принципи планування дослідження.
- •20. Види планів дослідження: індивідуальний, робочий, план-проспект.
- •21.Сутність поняття «організація дослідження»
- •Консультування як форма організації дослідження систем управління.
- •25. Інтегральний дослідницький інтелект: типи творчих особистостей та принципи його формування.
- •27. Поняття “інформація” та її основні властивості.
- •Властивості інформації
- •Державна служба нті
- •Інформаційні центри :
- •Конструкторські бюро :
- •29. Види інформаційоного пошуку: ручний, механічний, автоматизований. Автоматизованіи інформаційно-пошукові системи, бази і банки даних.
- •30. Правила відбору літератури за темою, ознайомлення з її змістом, підбір і використання нормативних актів.
- •31. Способи запам’ятання інформації: механічний, логічно-змістовний, вільний, випадковий, повторення.
- •32.Порядок складання виписок, конспектів, анотацій, інформаційних карток, використання ксерокопій.
- •33. Оцінка ступеня вивченості і наукової розробки досліджуваного питання. Визначення невирішених, дискусійних проблем.
- •36. Поняття “економічна інформація” та “данні”.
- •37. Етапи організації роботи з фактичною інформацією: встановлення потреби в інформації, отримання, нагромадження інформації, обробка інформації, подання інформації.
- •38. Класифікація джерел фактичної інформації про об’єкти дослідження та їх характеристика.
- •39.Використання експертних оцінок спеціалізованими організаціями; інформація про фірми, що надається міжнародними організаціями системи оон.
- •41.Передумови забезпечення ефективності інформації. Показники якості інформації.
- •44. Характеристика основних видів теоретичного узагальнення: висновки, формулювання понять, визначення наукових категорій, виявлення тенденцій, законів, створення теорії.
- •45.Види проектних рішень (технічні, організаційні, структурні, інформаційні, методичні, науково-дослідницькі) та форми їх подання.
- •46. Основні методичні підходи до визначення ефекту від розробки і реалізації проектних рішень: системний, комплексний.
- •47. Класифікація видів дипломних рекомендацій.
- •49. Види ефекту та оцінок проектних рекомендацій.
- •50.Орієнтовний зв’язок видів проектних рішень з видами ефекту.
- •51.Обґрунтування вибору методу оцінки та системи показників оцінки ефекту від проектних рішень.
- •53. Загальні вимоги, що висуваються до рукописів наукової праці згідно із Державними стандартами України.
- •54. Композиційна структура та загальні правила оформлення курсових і дипломних робіт.
- •56.Правила етики цитування і використання матеріалів
- •57. Характеристика понять: “ефективність дослідження”, “дослідницький потенціал”, “ефективність мислення”.
- •Фактори дослідницького потенціалу управління: методологічної готовності, наявності і структури ресурсів, організаційних можливостей.
- •59.Основні принципи забезпечення ефективності досліджень.
- •60. Принципи і класифікація оцінок дослідження.
- •За обєктом
- •61. Поняття показника і критерію ефективності. Вимоги до показників.
- •62. Формування системи показників для дослідження систем управління організацією.
- •63. Критерії ефективності фундаментальних та прикладних економічних досліджень.
- •65. Критерії ефективності використання консультаційних послуг.
- •Види економічної ефективності наукових досліджень: попередня, очікувана, фактична.
- •69. Ролі працівників організації у процесі впровадження нових ідей:
- •70. Переваги крупних і малих фірм при впровадженні досліджень.
- •Захист авторських прав та інтелектуальної власності.
- •73.Формування стратегії дослідницького мислення та реалізації творчого дослідницького потенціалу.
- •1.Поняття науки, її класифікація та значення на сучасному етапі розвитку людства. Основні закономірності та проблеми у розвитку науки.
-
Полеміка як метод дослідження
Термін «полеміка» походить від давньогрецького слова «полемікос» —войовничий, ворожий. Більш чітке визначення даного поняття можна знайти,наприклад, у енциклопедичному словнику, де зазначається, що полеміка —гостра дискусія стосовно будь-якого спірного питання. Це не звичайнасуперечка, а таке публічне обговорення, при якому є конфронтація,протистояння, протиборство сторін, ідей і поглядів. Виходячи з цього,полеміку можна визначити як боротьбу принципово протилежних думок щодотого чи іншого питання, тобто публічний спір з метою захистити, обстоятисвою точку зору і спростувати думку опонента.
Мета полеміки інша — потрібноздобути перемогу над опонентом, обстояти і затвердити власну позицію.Полеміка — це наука і мистецтво переконувати. Вона вчить стверджуватидумки аргументовнішими, переконливими і безперечними науковими доказами.Отже, мета полеміки —досягнення істини чи її перевірка.
17. Поняття “програма дослідження”.
Дослідження – це вид людської діяльності, який полягає у розпізнанні проблемних ситуацій, визначенні причин їх походження, визначення закономірностей поведінки, властивостей і розвитку, встановлення місця цих проблемних ситуацій в с-мі накопичених знань про дану проблему і в практиці її вирішення.
Програма дослідження – основний документ наукового пошуку, що засвідчує ступінь наукової обґрунтованості науково-дослідницького процесу з певної проблеми. Це комплекс положень, які визначають цілі і задачі дослідження, предмет, об’єкт, ресурси, передбачений результат дослідження. Завдання програми – визначити, для чого проводиться дослідження, хто і що досліджує, які методи і засоби використовуються в ході проведення дослідження.
Положення програми:
-
обґрунтування актуальності теми дослідження.
-
Стисле формулювання загального змісту проблеми дослідження
-
Роль проблеми в контексті інших проблем
-
Необхідні умови вирішення проблеми
-
Організаційні аспекти
-
Наявні обмеження
Програма складається з розділів:
-
Методологічний (мета дослідження, тема, для кого дослідження, парадигма дослідження, робоча проблема)
-
Методико-процедурний (методика, методи збирання, обробки, аналізу даних, інструментарій для проведення аналітичної роботи, загальний план та етапи дослідження, передбачені результати)
Методико-процедурний розділ:
-
методика
-
інструментарій – сукупність вказівок на методи поведінки аналітичних розділів
-
план дослідження (комплекс положень, показників, які розкривають зв'язок і послідовність основних заходів, які забезпечують реалізацію або вирішення проблеми)
18. Основні складові програми дослідження: обґрунтування актуальності теми, розгорнута характеристика цілей і задач дослідження; викладення гіпотези, мотивування вибору методів та об’єктів дослідження, забезпечення дослідження ресурсами, передбачуваний результат і ефективність дослідження.
Розділи програми дослідження:
-
методологічний
-
методико-процедурний