Тема: Мислення, уява – пізнавальна діяльність людини

План

1. Визначення поняття мислення. Місце мислення в загальній структурі пізнавальних процесів. Зв’язок мислення і мовлення.

2. Мислення як діяльність і як процес розв’язування мисленнєвих задач.

3. Види мислення, підходи до їх класифікації.

4. Уява, види уяви.

5. Виконання практичного завдання.

6. Підведення підсумків заняття.

Завдання для індивідуальної роботи

Теми доповідей та рефератів

1. Погляди Л.С.Виготського на природу дитячого мислення і мовлення.

2. Дослідження дитячого егоцентричного мислення Жаном Піаже.

3. Зв‘язок уяви з об‘єктивною дійсністю.

Завдання для самостійної роботи

1. Форми мислення, їх характеристика.

2. Мисленнєві операції, їх характеристика.

3. Індивідуальні характеристики мислення.

4. Занотуйте до психологічного словника визначення термінів і понять теми.

Література

1. М”ясоїд П.А. Загальна психологія.– К., 1998, с. 299-317.

2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М., 1989.–Т.1.- с. 360–441.

3. Тихомиров О.К. Психология мышления.– М.,1984.

4. Общая психология. Под. ред. А.В. Петровского.М.,1986, с. 322-347.

5. Общая психология.Под ред.В.В. Богословского,М.,1981, с.238-257.

6. Гамезо М.В., Домашенко Атлас по психологии.М.,1986, с.24–33.

Семінарське заняття 6

Тема: Мова, мовлення та спілкування як комунікативна функція особистості

ПЛАН

1. Поняття про мову та її функції

2. Різновиди мовлення

3. Поняття про спілкування

4. Функції спілкування

5. Різновіди спілкування

Завдання для індивідуальної роботи

Теми доповідей та рефератів

1. Фізіологічні механізми мовної діяльності.

2. Прояви мовної діяльності.

3. Засоби спілкування.

4. Роль спілкування у суспільноу житті людини.

5. Невербальні комунікації.

Завдання для самостійної роботи

1. Що таке мова та які її основні елементи?

2. Переллічіть основні функції мови.

3. Чим зумовлена потреба у спілкуванні між людьми?

4. Яка роль у спілкуванні належить невербальній комунікації.

Література

1. Общая психология. //Под ред. А.В,Петровского .- М., 1986.

2. Немов Р.С. Психология, 1990. Т.1.М., 1989.

3. Общая психология. Курс лекций. //Сост. Е.И.Рогов. М.,1995.

4. Социальна психология в вопросах и ответах. Под ред.Д. Столяренко. – М., 1998.

5. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л., 1988, с. 271-295; 392-404.

6. Основи психології . //За заг. ред. В.А.Роменця, О.В.Киричука.– К., 1996.

7. М’ясоїд П.А. Загальна психологія.–К., 1998.

8. Петровский А. В. Вопросы истории и теории психологии: Избр. труды.– М.,1994.

Семінарське заняття 7

Тема: Увага в пізнавальній і практичній діяльності

1. Поняття про увагу

2. Фізіологічне підгрунтя уваги

3. Різновиди і форми уваги

4. Властивості уваги

Завдання для індивідуальної роботи

Теми доповідей та рефератів

1. Тест Бурдона «Корректурна проба»

2. Фізіологічні механізми уваги

3. Механізми відволікання та розв‘язання уваги

Завдання для самостійної роботи

1. Занотуйте до психологічного словничка визначення понять теми.

2. У чому виявляється увага?

3. Що таке домінанта?

4. Охарактеризуйте структуру уваги.