План та організаційна структура заняття

№ п\п

Основні етапи занять їх функції та зміст

Учбові цілі у рівнях засвоєння

Методи контролю та навчання

Матеріали методичного забезпечення: (контролю, наочності, ТСО, інструкції, обладнання та ін.

Час у хв. або %від загального часу заняття

1

2

3

4

5

6

1

Підготовчий етап

1

Організація заняття

2

Постановка учбових цілей

3

Контроль початкового рівня знань, навичок, вмінь:

1. Які є класифікації дефектів зубних рядів?

2. Показання для заміщення де-фекттів зубного ряду мостовид-ними протезами.

3. Протипоказання для заміщення дефектів зубного ряду мостовидними протезами.

4. Клінічні етапи виготовлення мостовидних протезів.

5. Які особливості препарування зубів під мостовидні протези?

6. Які відбиткові маси необхідно застосовувати для отримання від-битків для виготовлення мостовидних протезів?

7. Які особливості клінічного етапу припасування мостовидного протезу?

8. Які особливості етапу фіксації мостовидного протезу?

=2

=2

1. Індивідуальне устне опитування

2. Розвязування типових задач

3. Письмове теоретичне опитування

Питання

Задачі 2 рівня

Письмові теоретичні завдання

10-20%

2

Основний етап

Формування професійних вмінь та навичок:

1. Провести обстеження пацієнта.

2. Визначити показання чи протипоказання до протезування и мостовидними протезами

3. Визначити особливості препару-вання зубів під мостовидні протези.

4. Оволодіти навиками препарування опорних зубів під мостовидні протези.

5. Оволодіти методикою отримання відбитку.

6. Оволодіти навиками припасування каркасу штамповано- паяного протезу.

7. Оволодіти навиками припасування штамповано-паяного протезу та оклюзійної корекції.

Вміти фіксувати мостовидні штамповано-паяні протези на різні види фіксуючих цементів.

3

Практичний тренінг: клінічний прийом хворих

Клінічний кабінет, стоматологічне обладнання та інструментарій, тематичні пацієнти

60-90%

3

Заключний етап

1. Контроль та корекція рівня професійних навичок та вмінь

2. Підведення підсумків занять (теоретичних, практичних, організаційних)

3. Домашнє завдання: учбова література по темі (основна, додаткова)

3

Індивідуальний контроль практичних навиків. Вирішування нетипових ситуаційних задач. Контроль заповнення історії хвороб.

Обладнання

Результати курації хворих. Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою