- •Д.М.Н., професор _____________ в. П. Неспрядько
- •Актуальність теми.
- •Учбові цілі заняття.
- •Виховна ціль:
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Зміст теми заняття:
- •Клініко-лабораторні етапи виготовлення штамповано-паяних мостоподібних протезів
- •План та організаційна структура заняття
- •7.Матеріали методичного забезпечення заняття
- •7.1 Матеріали для контролю для підготовчого етапу заняття: питання:
- •7.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: орієнтовна карта для формування практичних вмінь та навиків
- •Матеріали контролю для заключного етапу заняття: питання, задачі:
- •Тестові завдання
- •8. Література
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ
“Затверджено”
На методичній нараді
кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Протокол засідання кафедри №___
Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології
Д.М.Н., професор _____________ в. П. Неспрядько
“____”_____________________201 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
Тема заняття |
“ Показання та клініко-лабораторні етапи виготовлення штамповано-паяних мостоподібних протезів” |
Курс |
III курс (V семестр) |
Факультет |
стоматологічний факультет |
Тривалість заняття - 3 години.
Методичну розробку підготував
к.м.н., доцент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Куц П.В.
Київ – 2011 р.
-
Актуальність теми.
Заміщення дефектів зубних рядів мостоподібними протезами є однією з найбільш поширених та важливих проблем ортопедичної стоматології. Одним з методів заміщення дефектів зубних рядів є виготовлення штамповано-паяних мостоподібних протезів. Виклад даного матеріалу зумовлений необхідністю правильного розуміння клінічних та лабораторних етапів виготовлення не тільки паяних мостоподібних протезів, які можна вважати історією ортопедичної стоматологи, але й сучасних технологій виготовлення мостоподібних протезів.
-
Учбові цілі заняття.
-
знати показання щодо виготовлення штамповано-паяних мостоподібних зубних протезів;
-
знати протипоказання виготовлення штамповано-паяних мостоподібних протезів;
-
засвоїти клінічні етапи виготовлення штамповано-паяних мостоподібних протезів;
-
знати особливості препарування зубів;
-
вміти препарувати опорні зуби під штамповано-паяні мостоподібні протези;
-
вміти отримувати відбитки для виготовлення різних конструкцій мостоподібних протезів.
-
Виховна ціль:
-
виховувати у студентів почуття відповідальності при наданні стоматологічної допомоги хворим.
-
Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Нормальна анатомія |
Будову органів порожнини рота |
Графічно зобразити анатомічну форму зубів |
Гістологія |
Особливості будови тканин порожнини рота |
Графічно зобразити гістологічну будову зуба |
-
Зміст теми заняття:
Після позитивного розв’язання питання про можливість поставити мостоподібний протез вирішують питання про вибір конструкції протезу. Необхідно враховувати весь комплекс співвідношень тканин та органів зубо-щелепної системи:
-
кількість зубів, що залишилися та їх розташування;
-
стан пародонту зубів;
-
стан слизової оболонки альвеолярного відростка;
-
форма беззубої частини альвеолярного відростка;
-
паралельність зубів, що залишилися;
-
стан опірних зубів;
-
наявність вторинних деформацій зубних рядів.
Показання до протезування дефектів зубних рядів мостоподібними протезами:
-
малі, рідше середні (1-4 зуба у фронтальній ділянці та до 3-х зубів у бокових ділянках) дистально обмежені дефекти зубних рядів;
-
достатня висота клінічних коронок опорних зубів.
Протипоказання до протезування дефектів зубних рядів мостоподібними протезами:
-
великі дефекти зубних рядів;
-
середні дефекти, якщо використовуються опорні зуби, що належать до різних функціональних груп;
-
патологічна рухливість зубів, що дистально обмежують дефект зубного ряду;
-
кінцеві дефекти;
-
опорні зуби з вогнищами периапікальних хронічних запальних процесів, які неможливо усунути терапевтично;
-
несановані опорні зуби;
-
низькі опорні коронки;