10. Какие утверждения являются верными, а какие -- неверными?

1. Окончание – изменяемая часть слова.

2. Окончание -- общая часть родственных слов.

3. В каждом слове обязательно должно быть окончание.

4. В словах кино, такси, метро, кофе нет окончания.

5. В словах радость, сон, голос нет окончания.

6. Окончание служит для образования новых слов.

7. Окончание служит для связи слов в предложении.

8. Формы слова имеют одинаковую основу и различаются окончаниями.

9. Формы слова и однокоренные слова – одно и то же.

10. Слова книга, книжный – однокоренные, а книга, книги – разные формы одного и того же слова.

Суффикс

1. Прочитайте пары слов. Сравните их основы, выделите корень. Найдите различие в значении и составе этих слов.

Футбол – футболист, сахар – сахарница, стол – столик, лес – лесной , море – морской, кот – котёнок, студент – студентка.

Выделите суффиксы в словах. Установите их значение.

2. Прочитайте, вставьте пропущенные слова.

Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит … и служит для … . Чтобы найти в слове суффикс, надо сначала найти и отбросить … , затем выделить … . Суффикс – морфема, которая стоит между … и … .

Перескажите текст.

3. Найдите суффиксы в выделенных словах.

Росинка дрожала

На тонком листке.

Речонка дышала,

Шурша в тростнике.

(К.Бальмонт)

К выделенным словам подберите однокоренные слова.

4. Прочитайте и перескажите текст.

Суффиксы, как и слова, могут быть близкими и противоположными по значению. Например, есть множество суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением. Они указывают на то, что предмет маленький, и помогают выразить к нему ласковое отношение. Например: у ребенка не руки, а ручки, не нос, а носик; это мои любимые сапожки; сестрички Анечка и Оленька; у попугайчика беленькие и серенькие пёрышки. Ряд близких по значению суффиксов помогают образовать названия лиц по профессии, роду деятельности: писать – писатель, музыка – музыкант, такси – таксист, библиотека – библиотекарь, школа -- школьник и др.

Встречаются также суффиксы, противоположные по значению. Например, суффиксы с уменьшительно-ласкательным и увеличительным значением: маленький домик – огромный домище, лёгкий ветерок -- сильный ветрище, у мышки ножки, а у слона ножищи.

*О каких особенностях суффиксов вы узнали из этого текста?

Назовите суффиксы, близкие по значению.

Назовите суффиксы, противоположные по значению.

5. Образуйте с помощью суффиксов новые слова по образцам. Обозначьте суффиксы.

1) вредить – вредитель хоккей - хоккеист

воспитать – теннис –

нарушить – шахматы --

победить – юмор --

строить -- программа –

2) мост – мостик стекло – стёклышко

блокнот -- крыло –

букет -- перо --

пакет -- гнездо –

самолёт - пятно –