Теория и методология исторической науки.

Крылова Анна Владимировна.

Сущность формы и функции исторического знания и познания.

История в переводе с греческого - рассказ о прошедшем, об узнанном. Это одна из древнейших наук. 3000 лет, отцом основателем которой называют Геродота. Историческая наука может рассматриваться во первых, как форма общественного сознания и во вторых, как социальный институт.

1. Наука представляет собой один из способов познания мира, область научного знания о закономерностях развития, общества и государства.

2. У исторической науки, как социального института, на первый план выходят составляющие:

1. Исторические общественные организации.

2. Группы учёных (востоковеды)

3. Система исторического образования.

Историческое познание - это форма отражения исторической действительности. Основной задачей исторического познания является получение из источника нового знания, которое в нём непосредственно не зафиксировано.

Историческое знание – это проверенный практикой и обоснованный логикой результат исторического познания.

Для профессионально историка, приступившего к анализу того или иного явления прошлого, требуется значительный объём знаний по ряду специальных исторических дисциплин:

Палеография (это наука, изучающая памятники древней письменности по их внешним особенностям).

Дипломатика (это наука, исследующая исторические акты)

Нумизматика (наука о монетах)

Генеалогия (наука о происхождении и родственных связях семейств)

Сфрагистика (наука о печатях)

Геральдика (гербы), Хронология ( наука, изучающая летоисчисления и календари), Археология.

ФУНКЦИИ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ:

1. Прогностическая;

2. Познавательная;

3. Воспитательная;

4. Социально-исторической памяти людей;

5. Практически рекомендательная (прагматическая);

МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Методология – это учение о системе принципов и способов организации теоретический и практической деятельности.

Метод – есть способ. Методы принято делить на частно-научные и обще-научные.

К специально-историческим методам относится: методы текстологии, историко-политический метод, историко-генетический (ретроспективный – он позволяет показать причинно-следственные связи и закономерности развития исторического события .ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ПРИНИКНОВЕНИИ В ПРОШЛОЕ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ТОГО ИЛИ ИНОГО ЯВЛЕНИЯ).

Общенаучные методы: наблюдение, сравнение, анализ и синтез, эксперимент, индукция, моделирование, контент анализа.

Понятие исторического источника. Классификация источника.

Историческим источником называется любой документ, привлечённый для познания действительности. Документ, который содержит в себе информацию о прошлом, но не используется историком не является для последнего источником.

Единой, общепризнанной классификации источников не существует. По методам и формам отражения действительности выделяют вещественные, письменные, изобразительные, фонические.

ИСТОРИОГРАФИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

Историография как термин имеет два основных значения : 1) история исторической науки в целом; 2) совокупность исследований, посвящённых определённой теме или совокупность исторических работ, обладающих внутренним единством в социально-классовом или национальном отношении;

В развитии Российской исторической науки можно выделить ряд этапов:

1. 18 век до 30е года 19го века – становление исторической науки, дворянская историография; Татищев Василий Никитич («История России с самых древнейших времён»), Карамзин Николай Михайлович;

2. 30е-40е годы 19го века – историосовская полемика между западниками и славянофилами.

3. 40е-60е годы 19го века – формирование государственной школы; Соловьёв Сергей Михайлович ( «История России с древнейших времён»), Ключевский;

4. 60е годы 19го века – начало 20го – формирование либерально-буржуазной историографии и революционно-демократического направления; Николай Данилевский - он является создателем цивизационного подхода в развитии культуры и общества. Карл Маркс - теория общественно экономических формаций. Вся история разбита на 5 формаций: а) первобытнообщинная; 2) рабовладельческая; 3) феодальная; 3) капиталистическая; 4) коммунистическая. В основе их смены лежит противоречие между уровнем развития производительных сил и производственных отношений, разрешение которого приводит к изменениям способа производства. Главной движущей силой исторического процесса является классовая борьба между эксплуататорами и эксплуатируемыми. Основынм субъектом является пролетариат. Орудием построения социализма должно быть государство диктатуры пролетариата.

5. С 17го года до 90х Михаил Николаевич Покровский - родоначальник школы советских историков. Эпоха средневековья – Зимин, Кобрин, Скрыльников,; Петровские преобразования – Павленко, Анисимов; История русской культуры – Лихачёв, Сахаров, Греков. Феодализм – Тихомиров. Октябрьской революции – Минц. Альтернативные исторические исследования – Гумилёв Л.Н, автора пассионарной теории, этнологии.

6. Современный - школа квантитативной истории, клиометрика – Ковальченко – отец-основатель. ЭВМ. НЕ трогать Фоменко. Современные - Чернобаев, Кулаков, Зеленов.

К.и.н., доцент кафедры Истории и документоведения – Крылова Анна Владимировна. aespirancewyandex.ru

Семинары ведёт Чуева Дарья Григорьевна.

СЕМИНАР