Вариант 19

1. Функциональные типы речи (описание, повествование, рассуждение).

2. Культура спора.

3. Задание: найдите ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики. Сделайте стилистическую правку предложений.

1. Планирование, просчет вашей кухни, гостиной, спальни, детской комнаты и т. д. происходит бесплатно.

2. В деле повышения производства мы используем новые альтернативы.

3. Это слишком трудно и многолико отвечать за всю безопасность.

4. Коллектив учителей разрабатывает учебный материал таким образом, чтобы дети быстрее усваивали проходящий материал.

5. Имидж - это образ, надуманный для показа другим внешних качеств человека, его образа жизни, его действий.

6. Партнер - это соучастник какого-либо действия, события, игры.

Вариант 20

Грамматическая система языка и грамматические нормы.

Полемика, дискуссия. Приемы полемики.

3. Задание: перепишите, расставляя знаки препинания. Пронумеруйте каждый случай постановки знака. Приведите правило на каждую пронумерованную орфограмму так, чтобы ясно было, к какому случаю относится правило.

1. И надо полагать ждать нам осталось недолго.

2. С утра до поздней ночи работал Федор не покладая рук.

3. Обычай мой такой подписано так с плеч долой.

4. На окраине Москвы стоит двухэтажный дом прикрытый с улицы зеленым палисадником а с тыла большим красивым садом, почти парком.

5. Жизнь горячая трепетная удивительная открывалась перед моим любопытным взором.

6. Денисов проигравший всю ночь в карты еще не приходил домой.

7. Белинский писал «Создает человека природа но развивает и образует его общество».

8. Талант у него дай бог каждому.

9. Намедни ночью бессонница меня томила и в голову пришли мне две-три мысли.

Часть II

Вариант № 1 (А-К)

I. Языковая норма и культура речи

1. Назовите пять признаков литературного языка. Дайте определение языковой нормы. Приведите 2-3 примера вариантности языковой нормы.

2. Проанализируйте данный отрывок текста с точки зрения изменения языковой нормы, укажите все имеющиеся здесь отклонения от современной грамматической, лексической или стилистической нормы. Дайте современные варианты соответствия.

И вот решился он сызмала начать карьер, вновь вооружиться терпением, вновь ограничиться во всем, как ни привольно и ни хорошо было развернулся прежде. Нужно было переехать в другой город, там еще приводить себя в известность. Все как-то не клеилось. Две, три должности должен он был переменить в самое короткое время. Должности как-то были грязны, низменны (Н. В. Гоголь).

3. Найдите в нижеследующих высказываниях отступления от языковой нормы (орфоэпические, лексические, грамматические или стилистические), предложите свой вариант исправления ошибок.

1. У потребителей возникла ностальгия по старым продуктам.

2. Повысили сборы за право торговли аж в три раза.

3. По всей видимости, насмотревшись в Москве на тяготы и лишения жизни российских бездомных, нервы у голландцев окончательно сдали.

4. Золотая медаль - справедливая компенсация за пластичность, грацию и гармонию движений.

5. Мы привыкли к войне как нечто само собой разумеющееся.

4. Перепишите, вставив пропущенные буквы и раскрыв скобки. Письменно объясните правописание выделенных слов.

1. Пок...яние, выч...татъ, боч...нок, ад...ютант, избра...ник, контр...игра, ра...четы, пр...емлемый результат, разговорч...вый таксист, ближне(восточный) кризис, душ...щий кашель, мост (л)ейтенанта Шмидта, (Ф)ранцузская (р)еспублика, (н...)кому (н...)нужный старик.

2. Почему бы тебе (н...)вылезти из кровати и (н...)укачать его, пока он (н...)заснет. Некая выдума...ая страна морозных утрен...иков, удалых троек, послушных крепостных и украде...ых поцелуев, которую безвозвратно смел ураган.

5. Объясните, в чем суть морфологического принципа русской орфографии. Приведите примеры.

6. Перепишите, расставляя знаки препинания. Пронумеруйте каждый случай постановки знака. Приведите правило на каждую пронумерованную орфограмму так, чтобы ясно было, к какому случаю относится правило.

1. И надо полагать ждать нам осталось недолго.

2. С утра до поздней ночи работал Федор не покладая рук.

3. Обычай мой такой подписано так с плеч долой.

4. На окраине Москвы стоит двухэтажный дом прикрытый с улицы зеленым палисадником а с тыла большим красивым садом, почти парком.

5. Жизнь горячая трепетная удивительная открывалась перед моим любопытным взором.

6) Денисов проигравший всю ночь в карты еще не приходил домой.

7) Белинский писал «Создает человека природа но развивает и образует его общество».

8) Талант у него дай дог каждому.

9) Намедни ночью бессонница меня томила и в голову прийти мне две-три мысли.

10) Следовательно сценическое переживание есть творческое переживание не отражающееся на нервной системе.

7. Выберите нужный вариант из слов, поставленных в скобки. Установите смысловое и стилистическое сходство и различие между словами.

1) Отмеченные признаки (разнородны, гетерогенны).

2) Достижение этой гуманной цели (не лимитируется, не ограничивается) ни достоянием науки и техники, ни (ресурсами, воможностями, запасами) труда и средств.

3) (Профилактическое, предупреждающее) влияние новых лекарственных средств еще более разительно.

Определите грамматический род существительных. Напишите с ними словосочетания, подбирая прилагательные: шимпанзе, Сухуми, колибри, кофе, цеце, довесок, городишка, боа, иваси, депо, статус-кво, обжора.

Подберите синонимы к словам иноязычного происхождения: аккредитив, апробация, паблисити, консенсус, постскриптум, эксцесс, меню, эвфемизм, пиетет, инвестиция, интерьер, дегенерат, перипетия.