II. Стилистика и риторика

1. Пользуясь словарем, дайте определение понятию «прием».

2. Найдите в тексте и подчеркните специальные слова для выражения особых значений, которые определяются стилем и сферой их использования.

Составляют ли эти слова основу предложений, выступая главными членами предложения, или являются второстепенными? Выделите подлежащие и сказуемые в предложениях.

Вы, товарищ прокурор, ссылаетесь опять-таки на показания Кисловой. Но вы забыли, что по существу Кислова здесь только формально свидетельница, что она еще совсем не так давно была по этому делу сообвиняемой, что она сидела вместе с Марковым в тюрьме и что, будучи обвиняемой, она естественно, давала показания с единственной целью не быть уличенной... (из речи адвоката).

3.Проведите наблюдение за двумя основными лексико-грамматическими классами - глаголами и существительными. Как преобладание глаголов или существительных сказывается на стилевой характеристике текстов. Определите стиль текстов и соответствующие стилю средства выразительности (специальные и оценочные слова, образные средства, однородные члены, синтаксические конструкции и др.)

1. В русской культуре в целом есть удивительное сочетание монументальности с мягкой женственностью. Женственная лиричность и нежность всегда вплетаются во все оборонные темы древнерусской литературы. В моменты наивысшей опасности и горя вдруг неожиданно и поразительно начинает слышаться голос женщины (Д. С. Лихачев).

2. Недавно я слышал увлекательный разговор по телефону.

• Родная! Я так соскучился! Скорее приезжай. Родная отвечала, что тоже соскучилась.

• Обязательно привези цветы!

Родная обещала привезти. И я умилился, я подумал, что цветы вошли в обиход, что влюбленные уже просто не представляют счастья без цветов.

- Мы их здесь забьем! Знаешь, почем тут цветы! Можно полностью оправдать дорогу, и еще останется!., (из газет)

4. Назовите риторические приемы, которые участвуют в построении текста. К какому стилю можно отнести данный отрывок. Обоснуйте свой ответ.

У художника в руках - сильно действующее оружие, так как образ, созданный не словом, а красками, линиями, их сочетанием или композицией, не требует перевода на разные языки, он понятен всем, кто умеет видеть, и действует разом на чувства и мысли, ум и сердце воспринимающих произведение изобразительного искусства.

5. Найдите элементы полемического изложения в следующем отрывке. Поясните, какими средствами обозначены в речи оппозиционные точки зрения (оценочные средства, союзы, указательные слова, противопоставления, изъяснительные конструкции).

О, как мне надоела телевизионная реклама, бесконечно пошлая, бездарная, назойливая и долбящая одно и то же! Мне могут возразить, что телевидение берет огромные деньги за каждую минуту рекламного времени, что оно сейчас не сможет существовать без этих рекламных денег. Да! Конечно! Они, работники телевидения, безусловно, заботятся о себе, о своих доходах, но заботятся ли они о нас, о наших нервах, о том, чтобы не портить нам настроение каждые полчаса?! (из газет)