
- •1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку (Разделы «Введение», «Лексикология», «Фразеология»)
- •2. Практикум
- •2.1. Введение. Понятие о современном русском литературном языке План лекции
- •Основные понятия к теме «Введение. Понятие о современном русском литературном языке».
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Учебная
- •Справочная
- •Основные понятия к теме лекции
- •Письменное задание
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Загадки «пирамид», или Как заработать деньги в сетевом маркетинге
- •Бунт сорняков
- •Литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 5
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сошлись на Куликовом поле
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Полисемия как микроструктура лексической системы. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы – компоненты макроструктуры лексической системы»
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.3. Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения План лекции
- •Основные понятия к теме «Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения»
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Какой президент нужен России?
- •Банкрот по высшему решению
- •Упал, очнулся – гипс
- •Двуединая сущность языковой нормы
- •Практическое задание № 7 Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.5. Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава Практическое занятие № 8
- •Основные понятия и термины к теме «Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава»
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Конец Смуты
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.6. Русская лексика с точки зрения ее происхождения План лекции
- •Основные понятия к теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •И вновь звонят колокола
- •Литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Лексико-стилистический анализ текста»
- •Тексты к контрольной работе Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.7. Фразеология современного русского языка План лекции
- •Основные понятия к теме «Фразеология современного русского языка»
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 10
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.10. Контрольная работа к теме «Фразеология русского языка»
- •3. Тесты-диктанты по орфографии
- •Содержание
Письменное задание
Упражнение 1. Сравните толкования значений слов артикул, артист в трех толковых словарях русского языка.
Обратите внимание на построение статей. Какие изменения произошли в толковании значения слова?
АРТИКУЛ м. лат. артикул, некогда значило вообще: отдел, статья, глава; в грамматике, член: артикул, воинский устав, уложение, военные законы; ружейные приемы, хватка. Метать артикул. (Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. I. М., 1989. С. 241).
АРТИКУ’Л, а, м. [латин. articulum] (устар. воен.). Ружейные приемы. Выкидывать а. (делать а.). Начал выкидывать ружьем артикул-с, причем целился в меня. Тргнв. Выкидывать артикулы (разг. Устар.) – делать окусы, смешные шутки. (Толковый словарь русского языка. Т. I / Под ред. Д. Н. Ушакова. М., 1934. С. 59).
АРТИ’КУЛ, -а, м. (спец.) Тип или род изделия, товара, а также его цифровое или буквенное обозначение. прил. артикульный, -ая, -ое. (Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1999. С. 29).
АРТИСТ м. -тка ж. фрнц. художник, занимающийся изящными искусствами, художествами; более употрб. о музыкантах, актерах, плясунах, фокусниках, даже поварах и пр. шутя, вообще, мастер своего дела, искусник, дока, дошлец. Какой-то артист к моему баулу подобрал отмычку. Артистский обычай. Артистическая отделка. Арт? М. прм. Толк, лад, смысл, умение. И на это-то у него арту не стало. (Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. I. М., 1989. С. 241).
АРТИ’СТ, а, м. [фр. artiste]. 1. Занимающийся публичным исполнением произведений искусства. Оперный а. А. драмы. А. балета. А. эстрады. Цирковой а. Звание народного артиста. Актер. Артисты художественного театра. 2. Человек, занимающийся творчеством в области какого-н. рода искусств, художник (устар.). Я, дядюшка, готовлюсь в артисты… художником быть хочу. Гнчрв. Человек талантливый, художественно, с большим мастерством выполняющий что-н. (разг.) Портной был а. в своем деле. 3. Ловкач, плут, мошенник (разг., ирон.). Какой-то а. вытащил у меня бумажник. (Толковый словарь русского языка. Т. I / Под ред. Д. Н. Ушакова. М., 1934. С. 59).
АРТИ’СТ, -а, м. 1. Творческий работник, занимающийся публичным исполнением произведений искусства (актер, певец, музыкант). Оперный а. А. эстрады. Цирковой а. Драматический а. А. кино. 2. в чем. Человек, к-рый обладает высоким мастерством в какой-н. области (разнг.). А. в своем деле. ж. артистка, -и (к 1 знач.). прил. артистический, -ая, -ое. Артистическая уборная. Артистическое фойе. (Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1999. С. 29).
Упражнение 2. Определите, что объединяет и что отличает выделенные слова с точки зрения содержательных понятий. Значение слов проверьте по толковым словарям. Установите различия между понятием и значением.
Дом на берегу реки. Дом обуви. Хлопотать по дому. Дом кино. Белый дом в США. Весь дом вышел на субботник. Дом отдыха. Во дворе сумасшедший дом. Он держит в руках весь дом. «Наш дом – Россия» (название партии).
Упражнение 3. Объясните, какие значения могут приобретать прилагательные, глаголы, сочетаясь со словами в скобках. При выполнении задания используйте любой из толковых словарей.
Громкий (разговор, слово, слава, голос).
Тонкий (ветка, голос, знаток пения, запах).
Держать (книгу, пари, путь, в страхе).
Сдать (квартиру, город, зачет, вещи).
Висеть (лампа, беда, зеркало, угроза).
Упражнение 4. Укажите значение и оценочную характеристику выделенных слов в следующих словосочетаниях. При выполнении задания используйте толковые словари.
Оболванить своих граждан, полезть в депутаты, тонкие методы, прорва кандидатов в депутаты, жесткая статья, наивное пожелание читателя, карательные санкции, грязные деньги, оптимистичные оценки, удачливый предприниматель, незримая элита, эффективные средства, отсталый округ, уникальные возможности, твердая уверенность, моральная усталость, материальная обеспеченность, интересная работа.
Упражнение 5. Оценочность – основной стилеобразующий фактор публицистических материалов. Слова, несущие в себе оценку (положительную или отрицательную), широко используются в публицистических текстах.
Укажите в примерах из газетных текстов слова со значением оценки. Используйте толковые словари.
1) Теперь, через неделю после начала трагедии в США, можно подвести первые итоги. Они совсем неутешительны. Как только с улиц исчезают полицейские, постиндустриальное общество тут же превращается в обезьянье стадо («АиФ». 2005. № 36). 2) Свою конференцию российские оппозиционеры объявили началом нового политсезона после летнего подготовительного периода. За прошедшие три месяца партии вели бурную работу как публичную, так и подковерную, готовясь к «осенним баталиям». («АиФ». 2005. № 36). 3) Беспрецедентная по жестокости драка «группы неизвестных» с «красной молодежью», похоже, не случайная премьера нового политического сезона в России. Молодежь – с ее эмоциями, нетерпимостью и нежеланием играть по правилам политических перестарков – все решительнее пробует свои мускулы. («АиФ». 2005. № 36). 4) Несмотря на негативную реакцию населения на монетизацию льгот, В. Путин остается очень популярен. («АиФ». 2005. № 33). 5) Самое поразительнее, что в последнее время неудобные вопросы власти (а по сути дела, самим себе) стали задавать не только «униженные и оскорбленные», но и те, у кого «все в шоколаде» и «все схвачено». Затревожилась элита, опасаясь «левого» поворота. («АиФ». 2005. № 33).