
- •1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку (Разделы «Введение», «Лексикология», «Фразеология»)
- •2. Практикум
- •2.1. Введение. Понятие о современном русском литературном языке План лекции
- •Основные понятия к теме «Введение. Понятие о современном русском литературном языке».
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Учебная
- •Справочная
- •Основные понятия к теме лекции
- •Письменное задание
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Загадки «пирамид», или Как заработать деньги в сетевом маркетинге
- •Бунт сорняков
- •Литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 5
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сошлись на Куликовом поле
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Полисемия как микроструктура лексической системы. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы – компоненты макроструктуры лексической системы»
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.3. Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения План лекции
- •Основные понятия к теме «Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения»
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Какой президент нужен России?
- •Банкрот по высшему решению
- •Упал, очнулся – гипс
- •Двуединая сущность языковой нормы
- •Практическое задание № 7 Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.5. Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава Практическое занятие № 8
- •Основные понятия и термины к теме «Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава»
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Конец Смуты
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.6. Русская лексика с точки зрения ее происхождения План лекции
- •Основные понятия к теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •И вновь звонят колокола
- •Литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Лексико-стилистический анализ текста»
- •Тексты к контрольной работе Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.7. Фразеология современного русского языка План лекции
- •Основные понятия к теме «Фразеология современного русского языка»
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 10
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.10. Контрольная работа к теме «Фразеология русского языка»
- •3. Тесты-диктанты по орфографии
- •Содержание
Основные понятия к теме лекции
Лексика (от греч. lexicos – относящийся к слову) – совокупность слов языка (Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ф. П. Филин. М., 1979. С. 123).
Лексикология (греч. lexis – слово + logos – учение) – раздел науки о языке, изучающий словарный сoстав языка.
Лексикология описательная, т. е. синхроническая (гр. sin – вместе + chronos – время) изучает словарный состав в его современном состоянии.
Лексикология историческая, или диахроническая (гр. dia – через + chronos – время) изучает словарный состав с точки зрения его становления, развития.
Микроструктура, медиоструктура, макроструктура – элементы системной структуры словарного состава русского языка (См. Дудников А. В. Современный русский язык. – М., 1990. – С. 56–57).
На основании медиоструктуры слова объединяются в группы, обозначающие понятия одного семантического плана (семантические поля) (например, наименования одежды, мебели, посуды и т. д.). Основанием для такого объединения служит сходство обозначаемых ими понятий.
Микроструктура как компонент структурной организации русской лексики заключается во взаимоотношениях между отдельными значениями многозначного слова в их единстве, а также в самостоятельном употреблении.
В основе макроструктуры лежат парадигматические связи слов (гр. paradeigma – пример, образец). Например, пары слов, связанные противоположностью значений, т. е. антонимы; группы слов, объединенные на основании сходства значений (синонимические ряды) и т. д.
Слово – это звук или комплекс звуков, обладающий значением и употребляющийся как самостоятельное целое.
Основные признаки слова:
-
фонетическая (а на письме и графическая) оформленность;
-
лексическое денотативное значение (главное, собственно значение);
-
одно основное ударение (некоторые слова могут быть безударными);
-
лексико-грамматическая отнесенность (все они относятся к тем или иным частям речи и имеют определенную грамматическую оформленность);
-
воспроизводимость в речи в том виде, в каком они существуют;
-
преимущественное употребление в соединении с другими словами;
-
непроницаемость: внутрь любого слова нельзя вставить другое.
Семантика (гр. semantikos – обозначающий) имеет два значения: 1) значение слова; 2) раздел лексикологии, изучающий значение слова.
Семасиология (гр. semasia – смысл + logos – учение) совпадает со вторым значением слова семантика.
Лексическое значение, т. е. семантика – это соотнесенность слова с определенным понятием.
Денотативное значение слова (денотация) в основном соответствует какому-либо понятию. Оно признается как бы собственно значением.
Коннотативное значение (коннотация) – это добавочное оценочное значение, наложенное на основное (денотативное) содержание слова.
Прямое значение – это основное, центральное значение, которое называет предметы, явления, процессы и т. д.
Переносное значение вторично, возникшее в результате переноса названия с одного предмета на другой на основании их сходства.
Немотивированное значение имеют слова с непроизводным корнем.
Мотивированное значение имеют производные слова, происхождение которых мотивировано.
Свободная лексическая сочетаемость основывается на предметно-логической связи слов и регулируется предметной совместимостью.
Фразеологически несвободное (фразеологически связанное) значение слова – такое значение, лексические связи которого ограничены устойчивыми словосочетаниями.
Синтаксически обусловленное значение наблюдается в тех случаях, когда слово, употребляющееся в переносном значении, выполняет нехарактерную для себя синтаксическую функцию.
* * *
Полисемия (гр. polysemos – многозначный), т. е. многозначность – наличие у слова двух или более значений.
Моносемия – наличие у слова одного значения.
Слова бывают моносемантичными (однозначными) и полисемантичными (многозначными).
Расширение значения слова – процесс, при котором слово получает новое значение, ранее нехарактерное для этой лексемы.
Сужение значения слова – процесс, в результате которого слово, обозначавшее ранее родовое понятие, становится названием видовоого понятия.
Метафора (гр. metaphora – перенос) – это перенос названия с одного предмета на другой на основаниии сходства этих предметов по каким-либо признакам.
Виды метафор в зависимости от степени образности:
-
общеязыковые («сухие»);
-
общепоэтические образные;
-
общегазетные образные (См. Рахманова Л. И, Суздальцева В. Н. Современный русский язык. М., 2003. С. 57).
-
индивидуально-авторские образные.
Метонимия (гр. metonymia – переименование) – перенос названия по смежности явлений, их взаимосвязи (временной, пространственной и т. п.).
Синекдоха (гp. synekdoche – соподразумевание) – перенос значения, при котором название целого употребляется для названия части этого цeлого или наоборот.
* * *
Синонимы (гр. synonymos – одноименный) – слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по значению.
Синонимия – это наличие в словарном составе групп слов одной части речи, которые имеют «полностью или частично совпадающие лексические значения».
Синонимический ряд – группа слов-синонимов.
Доминанта – стержневое слово синонимического ряда, определяющее его значение.
Типы синонимов:
-
абсолютные;
-
идеографические (семантические, смысловые, лексические);
-
стилистические.
Контекстуальные синонимы – разные по семантике, но в условиях контекста сближающиеся по значению слова.
* * *
Антонимы (гр. anti – против + onyma – имя) – слова с противоположным значением и с различным звучанием.
Антонимия – наличие в словарном составе групп слов, выделяемых по тому или иному признаку противопоставления (качественному, количественному, временному, пространственному и др.).
Типы антонимов по структуре:
-
разнокорневые антонимы (прилагательные, существительные, глаголы, наречия, предлоги);
-
однокорневые;
-
структурная группа слов, у которых наблюдается энантиосемия, т. е. внутрисмысловая антонимия.
Общеязыковые антонимы – группы слов, семантическая противоположность которых проявляется регулярно, независимо от их употребления.
Контекстуальные антонимы – слова, противопоставление которых ограничивается только определенным контекстом.
Стилистические фигуры, основанные на антонимии:
-
антитеза (гр. antithesis – противопоставление) – фигура контраста, резкого противопоставления явлений;
-
оксюморон (гр. oxymoron – остроумно-глупое) – соединение двух несовместимых понятий.
* * *
Омонимы (от гр. homos – одинаковый + onyma – имя) – слова одной и той же части речи, имеющие одинаковое звучание, но совершенно различные лексические значения.
Омонимия – наличие в русском языке групп слов, имеющих одинаковое звучание и различные лексические значения.
Типы лексических омонимов: полные и неполные.
Полные омонимы принадлежат к одной и той же части речи и характеризуются полным звуковым и графическим совпадением;
Неполные омонимы – слова одной и той же части речи, у которых наблюдается частичное совпадение грамматических форм.
Типы относительной омонимии:
-
омоформы (или грамматические омонимы) – это слова, которые совпадают в звучании и написании лишь в отдельных грамматических формах;
-
омофоны (или фонетические омонимы) – это слова, совпадающие в звучании и имеющие различное написание;
-
омографы (или графические омонимы) – это слова, совпадающие в написании и различающиеся ударением;
* * *
Паронимы (гр. para – возле + onyma – имя) – это слова созвучные, принадлежащие к одной и той же части речи, но разные по значению.
Паронимия – наличие группы созвучных слов, принадлежащих к одной и той же части речи и имеющих разные значения.
Литература
-
Рахманова Л. И., Суздальцева В. Н. Современный русский язык. М., 2003. С. 21–106.
-
Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. М., 1991. С. 7–74.
Дополнительная литература
-
Дудников А. В. Современный русский язык. М., 1990. С. 56–81.
-
Русский язык. Энциклопедия / Гл. редактор Ф. П. Филин. М., 1979. С. 431.
-
Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. М., 1999. С. 8–23.
Практическое задание № 2
Тема для обсуждения: Слово как единица лексики. Лексическое значение слова. Типы лексических значений слов.
Цель: Дать понятие о системной структуре словарного состава русского языка. Углубить понимание значения слова как сложного явления, показать типы лексического значения, обратив особое внимание на денотативное и коннотативное значения.
Групповое обсуждение вопросов
-
Понятие о лексике и лексикологии.
-
Структурная баз словарного состава русского языка: медиоструктура, микроструктура, макроструктура.
-
Слово как единица лексики. Основные признаки слова.
-
Лексическое значение слова. Понятие и слово.
-
Типы лексических значений слов в современном русском языке.
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Сравните приведенные ниже определения слова и укажите общие признаки, по которым эти определения могут быть объединены.
-
Слово – это важнейшая структурно-семантическая единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, свойств (Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ф. П. Филина. М., 1979. С. 302).
-
… слово можно определить как кратчайшую единицу речи, представляющую собой звуковое выражение понятия о предмете или явлении объективной действительности, обладающую значением, воспроизводимостью, непроницаемостью, лексико-грамматической отнесенностью и одинаково понимаемую коллективом людей, объединенных исторической общностью (Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. М., 1973. С. 9).
-
Слово – это стабильный и регулярно воспроизводимый звуковой сигнал (комплекс звуков или отдельный звук), вызывающий в нашем сознании четкое представление о конкретном явлении (факте) материального и духовного мира (Дудников А. В. Современный русский язык. М., 1990. С. 58).
-
Слово – это единица наименования, характеризующаяся цельнооформленностью (фонетической и грамматической) и идиоматичностью (Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977. С. 53).
Задание 2. Ознакомьтесь с дифференциальными признаками слова как основной лексической единицы по книге Н. М. Шанского «Лексикология современного русского» (М., 1972. С. 10) и выделите тот «минимум», который отражен в определениях слова (См. задание 1).
Задание 3. Служебные слова, междометия, местоимения не обладают всеми дифференциальными признаками слова. Приведите примеры и назовите причины отсутствия таких признаков.
Задание 4. Ознакомьтесь с определениями понятия «значение слова» из разных источников Что общего в этих определениях?
-
Значение слова – отображение в слове того или иного явления действительности (предмета, качества, отношения, действия, состояния). – Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ф. П. Филина. М., 1979. С. 89).
-
Лексическое значение – это «предметно-вещественное содержание, оформленное по законам грамматики данного языка и являющееся элементом общей семантической системы словаря этого языка» (Виноградов В. В. Основные типы лексических значений слов // Избранные труды: Лексикология и лексикография. М.,1977. С. 169).
-
Лексическим значением слова называется закрепленная в сознании говорящих соотнесенность звукового комплекса языковой единицы с тем или иным явлением действительности (Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. М., 1991. С. 19).
Задание 5. Как вы понимаете положение: «Понятие – категория логическая, а слово и заключенный в нем смысл, т. е. значение слова, – категории лингвистические» (Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. М., 2001. С. 26–27)?
Объясните разницу между понятием и значением слова. Почему не все слова в русском языке обозначают понятия? Все ли слова имеют значение? (См.: Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. М., 2001. С. 15, 26–31).
Задание 6. Лексическое значение тесно связано с грамматическим. Грамматическое значение свойственно не отдельному слову, а целым разрядам, классам слов; оно возникает в результате отвлечения от самих лексических значений. Грамматическое значение наслаивается на основное лексическое значение слова, как бы уточняя его. Для выражения грамматического значения имеются особые материальные показатели, которые придают слову грамматическую оформленность.
Пользуясь толковыми словарями, охарактеризуйте лексическое значение каждого из однокоренных слов ряда: темный, темнота, темнеть, темно. Определите грамматическое значение каждого из этих слов. Назовите грамматические показатели, которые изменяют лексическое и грамматическое значение этих лексических единиц? (См. Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ф. П. Филина. М., 1979. С. 89).
Задание 7. Лексическое значение слова непосредственно связано с явлениями денотации и коннотации (См.: Дудников А.В. Современный русский язык. М., 1990. С. 620.).
Назовите основные способы создания коннотативного значения слова. Подтвердите ответ примерами (Примеры можно использовать из учебного пособия А. В. Дудникова, из справочной литературы, а также из периодической печати).