
- •1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку (Разделы «Введение», «Лексикология», «Фразеология»)
- •2. Практикум
- •2.1. Введение. Понятие о современном русском литературном языке План лекции
- •Основные понятия к теме «Введение. Понятие о современном русском литературном языке».
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Учебная
- •Справочная
- •Основные понятия к теме лекции
- •Письменное задание
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Загадки «пирамид», или Как заработать деньги в сетевом маркетинге
- •Бунт сорняков
- •Литература Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Практическое задание № 5
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сошлись на Куликовом поле
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Полисемия как микроструктура лексической системы. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы – компоненты макроструктуры лексической системы»
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.3. Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения План лекции
- •Основные понятия к теме «Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения»
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Какой президент нужен России?
- •Банкрот по высшему решению
- •Упал, очнулся – гипс
- •Двуединая сущность языковой нормы
- •Практическое задание № 7 Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.5. Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава Практическое занятие № 8
- •Основные понятия и термины к теме «Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного состава»
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Конец Смуты
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.6. Русская лексика с точки зрения ее происхождения План лекции
- •Основные понятия к теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •И вновь звонят колокола
- •Литература
- •Справочная литература
- •Контрольная работа по теме «Лексико-стилистический анализ текста»
- •Тексты к контрольной работе Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.7. Фразеология современного русского языка План лекции
- •Основные понятия к теме «Фразеология современного русского языка»
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 10
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •2.10. Контрольная работа к теме «Фразеология русского языка»
- •3. Тесты-диктанты по орфографии
- •Содержание
Письменное задание
Упражнение 1. Назовите слова межстилевые (стилистически нейтральные), слова письменной речи (книжные) и устной речи (разговорные). Сверьте свои ответы с толковыми словарями.
Контекст, железо, клавиатура, ждать, ответственность, ортодокс, завзятый, впоследствии, в одиночку, вечнозеленый, кувырком, животина, полумера, сионизм, альтернатива, свобода, этакий, губошлеп, остолоп, тачка (автомобиль), здоровенный, тезис, конфигурация, максимализм, беспрецедентный, причуда, гипертрофировать, вертихвостка, очень, весьма, декларировать, налогоплательщик, коммюнике, ходатайствовать, впредь, картошка, огород.
Упражнение 2. Выпишите из «Толкового словаря русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой по 5 слов с пометами, указывающими на их стилистическую принадлежность. Какие стилистические пометы имеют эти же слова в «Толковом словаре русского языка» под ред. Д. Н. Ушакова?
Упражнение 3. Выпишите по 5 слов из «Толкового словаря русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой с пометами, указывающими на экспрессивную оценочность (положительную, отрицательную). Сравните пометы этих же слов в «Толковом словаре русского языка» под ред. Д. Н. Ушакова. Наблюдаются ли «совмещения» помет оценочного типа и собственно стилистического характера?
Могут ли происходить изменения в стилистической оценке слов? (Для ответов на эти вопросы можно использовать учебное пособие Д. Н. Шмелева. Современный русский язык. Лексика. М., 1983. С. 166–168).
Упражнение 4. К данным ниже нейтральным словам подберите стилистические синонимы (слова-оценки).
Далекий, багроветь, искать, недостаток, жесткий, обращаться, лицо, забота, держать, говорить, едкий, верх, гость, годный, плакать, голова, обмануть, салют, светить, забрать, слушать, кричать, мариновать.
Упражнение 5. Разграничьте лексику письменной речи на группы слов, характерных для научного, официально-делового, публицистического, художественного стилей. Выделите также высокие слова, характеризующиеся окраской приподнятости, торжественности.
Компонент, квартиронаниматель, местожительство, максимализм, купюра, манипуляция, вербальный, добродетельный, декларативный, авторизованный, администрация, аккредитация, миграция, микробиология, начисление, невостребованный, платежеспособный, необольшевизм, президиум, округ, оппозиционный, псевдонаука, отныне, чрезвычайно, грассировать, благоговейный, превыше, беззаветно, таковой, востребовать, начислить, значиться, возвестить, воспылать, корифей, трибун, несравненно, грядущий, живописать, аморально, вскричать, постфактум, претенциозно, исконно, непреоборимо, водрузить, взрастить.
Упражнение 6. Определите стиль речи каждого текста. Выпишите слова, характеризующие этот стиль.
Какой президент нужен России?
По свидетельству социологов, на сегодня у Путина фактически нет политических конкурентов. На его фоне шансы других кандидатов не просто невелики. Они мизерны. За Зюганова проголосовало бы 6 %, за Жириновского – 3 %, за Глазьева – 1 %. Даже национал-патриотическая риторика Рогозина не приносит результатов: за него проголосовало бы менее 1 %.
Конечно, у российских политфокусников есть опыт вытягивания кроликов из кармана. Вспомним: в начале президентской гонки 1996 года у Б. Ельцина было всего 3 %. Спасла большая страшилка «вот придут коммунисты». Но сегодня формула ельцинской победы – «Я или Зюганов» – не сработает.
Но вот что интересно! При всей благосклонности к нынешнему президенту люди не хотят, чтобы в стране повторилась «операция «Преемник» 2000 года. 34 % опрошенных считают, что В. Путин должен не только строго соблюсти Конституцию и сложить с себя полномочия в 2008 году, но и не называть имя своего преемника. «Предоставьте нам самим возможность избрать нового президента» – говорят россияне.
Политические вкусы россиян за прошедшие 10–15 лет сильно изменились. Граждане СССР, по сути дела, и не имели возможности хотя бы заявить о своем выборе. И неудивительно, что после одряхлевших, вскормленных на марксистско-ленинской овсянке «генсеков» появление молодого и улыбчивого Михаила Горбачева было воспринято чуть ли не как явление Христа народу.
Б. Ельцину для победы было достаточно надеть тогу демократа и борца с номенклатурными привилегиями. Все остальное ему прощали. Даже подпись под развалом СССР. А вспомним, как радовалась улица, когда после Бориса Николаевича с его «загогулинами» в Кремле появился «непьющий и работящий» Владимир Владимирович.
Социологические опросы 2000–2002 гг. среди качеств, которые более всего нравились населению в Путине, выделяли «хорошее здоровье», «работоспособность», «не пьет», «свой парень, похож на нас». Словом, прежде всего то, что отличало его от Б. Ельцина.
Сегодня подобная характеристика едва ли удовлетворит избирателя. Российский гражданин стал более требовательным, более критичным и к власти, и к лидерам.
Повзрослевший российский избиратель будет оценивать В. Путина только по одному параметру: в каком состоянии будет находиться Россия к концу его президентства. («АиФ», 2005. № 42).