3.4. Написание текста выпускной/дипломной работы

Основными элементами структуры выпускной или дипломной работы являются введение, главы или разделы (не менее двух), заключение и список

Использованных источников и литературы. Составные части работы называются главами в том случае, если они делятся на параграфы. Если параграфы не выделяются, принято использовать обозначение “раздел”.

При составлении плана и написании текста следует стремиться к стройности сочинения. Введение и заключение должны быть по объему меньше главы или раздела. В свою очередь главы или разделы должны быть сопоставимы друг с другом в своих размерах. Если используется деление на параграфы, то все главы должны иметь примерно равное число параграфов.

Необходимо учитывать те требования, которые предъявляются на кафедре социологии МЭГИ к объему выпускных и дипломных работ.

Объем выпускной работы на IV курсе – 50-60 страниц текста, распечатанного на принтере шрифтом 14 через полтора интервала. Размеры дипломной работы определяются в 60-80 страниц.

Когда следует начинать писать текст и с какого раздела (главы)? Работу над текстом рекомендуется начинать тогда, когда мысленно вырисовывается все сочинение в целом. Начинать можно с того раздела (главы), содержание которого продумано и обеспечено материалами лучше остальных.

Введение – это своего рода программа работы. Оно помогает понять значимость данного исследования, почему оно было проведено, каковы его логика и структура. Введение вместе с заключением – это “лицо” работы, именно эти части будут в первую очередь изучать преподаватели на защите, рецензенты и другие читатели, поэтому над введением и заключением необходимо работать особенно тщательно, без спешки и небрежности.

К структуре введения предъявляются определенные требования. Оно должно включать в себя:

1) обоснование выбора темы, включающее обзор литературы;

2) определение объекта и предмета работы;

3) формулировку цели и задач работы;

4) формулировку исследовательских гипотез (в работах эмпирического характера);

5) описание методов и информационной базы исследования;

6) описание логики и структуры работы.

Обоснование выбора темы включает в себя краткое аргументированное доказательство ее актуальности, то есть значимости для настоящего времени и определение степени ее разработанности на основании краткого обзора литературы.

Обзор литературы – это не перечисление существующих работ по данной теме, которые так или иначе использовались при написании выпускного или дипломного сочинения. Это прежде всего обзор основных тенденций, результатов и выводов, полученных предшествующими исследователями. Обзор может быть организован двумя способами: литература представляется либо в хронологическом порядке, либо в порядке теоретической ориентации. Обзор литературы должен показать степень разработанности темы и те проблемы, которые существуют в научном знании по данному вопросу. Иными словами, обзор литературы показывает, почему данное выпускное или дипломное исследование обладает научной значимостью. Развернутый обзор источников и литературы может быть вынесен в отдельную главу (раздел).

Объект исследования – это область социальной реальности, на которую направлено внимание исследователя: социальные практики, процессы, социальные группы и т.д. Предмет исследования – изучаемая в данной работе сторона объекта. Г.С.Батыгин проводит это различие следующим образом: «Предмет исследования – это совокупность существенных признаков (или переменных), которые изучались авторами… Вопрос об объекте – это вопрос о том, кому эти признаки принадлежат, кто исследовался» / 1 /. Например, объектом исследования могут быть бездомные в современном украинском обществе, а предметом – стратегии выживания бездомных.

Формулировка цели должна отражать основной предполагаемый результат работы. Цель формулируется на уровне стратегии исследования. Следует избегать неопределенных и расплывчатых формулировок, таких, как “изучить”, “исследовать”, “проанализировать”, “рассмотреть”.

Определение цели не должно выходить за рамки выбранной темы (предмета исследования), в то же время оно не должно быть сужено до одного, хотя и наиболее важного аспекта темы. Следует стремиться к тому, чтобы формулировки темы, предмета и цели точно соответствовали друг другу.

Цель достигается решением ряда задач (тактика исследования). Обычно формулируется пять-шесть задач, при этом важно, чтобы они не выходили за рамки цели.

Гипотезы – это эмпирически проверяемые предположения о характере связей между изучаемыми признаками социальных процессов, групп и т.д.

Приведем пример формулировки цели, задач и гипотез.

Тема: Конструирование региональными средствами массовой коммуникации социальной проблемы коррупции в правоохранительных органах (на примере газет Донецкой области).

Цель: определить основные черты представления ситуации с коррупцией в правоохранительных органах региональными средствами массовой коммуникации (на примере газет Донецкой области) в период с 2000 по 2006 гг.

Задачи:

1) определить частоту обращения региональной прессы к теме коррупции в правоохранительных органах и степень приоритетности данной темы для местных газет;

2) выявить характер публикаций о коррупции в правоохранительных органах в плане обращения к коррупции высшего уровня или низового, а также в плане использования журналистами аналитической точки зрения;

3) определить существование тенденций к “натурализации” коррупции, то есть восприятию ее как “естественного” явления, а также тенденций к “проблематизации” ситуации с коррупцией.

4) определить наличие и характер предлагаемых прессой мер по изменению существующей ситуации с коррупцией в правоохранительных органах;

5) определить, изменился ли характер представления ситуации с коррупцией в правоохранительных органах региональной прессой в 2006 г. в связи с PR-кампанией по борьбе с преступностью, проводившейся перед выборами в Верховную Раду Украины

Гипотезы:

1) Представление ситуации с коррупцией в правоохранительных органах региональными газетами отличается эпизодичностью и поверхностностью, вниманием преимущественно к случаям коррупции низового уровня и отсутствием аналитической точки зрения.

2) Характер представления ситуации с коррупцией связан с политическими событиями, такими, как выборы в Верховную Раду Украины, поскольку проблематизация коррупции является одним из инструментов предвыборной борьбы.

Характеризуя методы, необходимо указать, к какому типу исследования – первичному или вторичному – относится данная работа. Первичное исследование предполагает самостоятельный сбор данных, то есть полевую работу. В случае проведения первичного исследования следует описать организацию эмпирического исследования, процедуры сбора данных, характеристики обследуемых и процедуры анализа полученных данных.

Вторичный анализ – это исследовательская практика, при которой социолог использует данные, собранные не им, а другими исследователями или какими-либо организациями. Наиболее распространенный вариант вторичного анализа – использование официальных статистических данных. При осуществлении вторичного анализа очень важно оценить достоверность используемых данных. Например, известно, что правоохранительные органы регистрируют в среднем лишь треть всех совершаемых преступлений. По этой причине данные МВД о преступности можно использовать в качестве показателей скорее регистрационной практики данного ведомства, нежели действительного уровня преступности. С такими же проблемами сопряжено использование официальной статистики безработицы, употребления наркотиков, распространения ВИЧ/СПИДа и пр.

Важно также указать методологическую основу работы, т.е. ту исследовательскую традицию или подход, в рамках которой или которого выполнена Выпускная квалификационная или дипломная работа.

Структура работы может описываться следующим образом: «Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В главе 1 рассматривается… (кратко обозначается содержание главы). В главе 2… В приложении…».

Окончательный вариант введения рекомендуется составлять уже после написания текста выпускной/дипломной работы. В начале работы над текстом следует подготовить лишь рабочий вариант введения.

При объеме дипломной работы в 60-80 страниц введение обычно составляет примерно 5-7 страниц (десятую часть объема всего сочинения); три главы и заключение.

Выделение и написание глав (разделов) и параграфов. Главы или разделы – основная часть – должны содержать аргументированные ответы на поставленные во введении вопросы, то есть решения обозначенных задач. Напомню: глава/раздел – это «часть текста, в которой содержится большая смысловая единица, параграф – это подраздел текста внутри главы, содержащий логически важную часть главы. Параграфы (или разделы) делятся на абзацы, в которых содержится небольшая, но законченная мысль». / 3 /

Впервые главы или разделы выделяются при составлении предварительного (рабочего) плана. Существует несколько принципов выделения разделов или глав и параграфов: проблемный, хронологический и перекрестный. В работах по социологии обычно используется проблемный принцип. Однако в некоторых случаях хронологический принцип может быть более уместным (например, в работах по истории социологии).

Перекрестный принцип заключается в одновременном использовании двух первых принципов, когда главы выделяются хронологически, а параграфы по проблемному принципу или наоборот. Принцип организации работы определяется характером темы (логикой материала).

Каждая глава (каждый раздел) и каждый параграф в главе должны иметь номер и четко сформулированное название, точно отражающее содержание. Главы и параграфы обычно нумеруются арабскими цифрами, а разделы – римскими.

К содержанию глав и разделов не предъявляются какие-либо жесткие формальные требования за исключением того, что они должны быть самостоятельными сюжетными частями со своими вступлением, основным содержанием и выводами.

Очень важно в самом начале работы дать определения основных используемых понятий.

Организация основной части выпускной/дипломной работы, представляющей результаты эмпирического исследования, может несколько отличаться от работы теоретического характера. Помимо того, что подробное описание методов может быть вынесено в отдельный раздел или отдельную главу, рекомендуется выделять раздел или главу, где данные исследования представляются в виде фактической информации без суждений и комментариев, и отдельный раздел или главу, где данные комментируются и обсуждаются.

Эмпирические данные могут быть компактно и наглядно представлены в виде таблиц. Над каждой таблицей указывается ее номер (“Таблица 1”, “Таблица 2” и т.д.) и название, однако, если в работе содержится всего одна таблица, она не нумеруется. Нумерация таблиц должна быть сквозной, не связанной с делением работы на разделы, главы, параграфы. Таблицы, не вписывающиеся в основной текст, рекомендуется выносить в приложение, тем более, что большое их число (более трех-четырех) в главах или разделах затрудняет восприятие материала.

Использование источников и литературы на иностранных языках значительно повышает уровень работы. Однако при переводе фрагментов работ на иностранных языках следует иметь в виду следующее. Необходимо точно передавать смысл и содержание переводимого отрывка. Следует избегать произвольного перевода иностранных терминов. При отсутствии в русском языке эквивалента того или иного иностранного слова необходимо подобрать наиболее близкий по значению русский термин, указав в скобках вариант на иностранном языке. Например: «Согласно С.Коэну, средства массовой коммуникации и полиция относятся к представителям данных культур как к “чертовому отродью” (folk devils), то есть исчадиям зла, лишенным каких-либо нравственных устоев».

Не следует перегружать текст цитатами. Идею того или иного автора можно излагать своими словами со ссылкой на источник, а не цитировать. Частое и обширное цитирование обычно свидетельствует либо о неумении вычленять главное и лаконично излагать его, либо о желании увеличить объем работы. Следует стремиться к тому, чтобы Выпускная квалификационная или дипломная работа была самостоятельным исследованием, в котором преобладают идеи автора.

Если цитируемое положение приводится не полностью, то пропущенные места заменяются многоточием. Не допускается пропуск слов, меняющий смысл фрагмента.

Все положения других авторов и используемые данные должны подтверждаться ссылками на источники и литературу.

Плагиат, то есть выдача положений других авторов, в том числе и текстов с Интернет-сайтов, за свои собственные, не только является недопустимым с этической точки зрения и крайне отрицательно сказывается на репутации, но и влечет за собой серьезные формальные последствия, такие, как недопущение работы к защите или неудовлетворительная оценка на самой защите.

Не следует перегружать работу второстепенными деталями, уходить в сторону от основных вопросов темы. Умение отобрать необходимое и

отказаться от второстепенного является очень важным при написании выпускного/дипломного сочинения.

Следует стремиться к тому, чтобы стиль изложения был ясным и лаконичным. Недопустима беллетризация научного сочинения, то есть придание ему характера художественного произведения. Необходимо избегать оценочных суждений и эмоциональных высказываний. В научной литературе принято писать в безличной форме. Допустимо также иногда использовать множественное число первого лица («на наш взгляд»).

Черновые варианты глав лучше всего представлять научному руководителю по мере написания. Для того чтобы облегчить и ускорить чтение работы научным руководителем, рекомендуется с самого начала набирать текст на компьютере и распечатывать его на принтере или по согласованию с руководителем приносить его на дискете. Черновой вариант следует печатать или в крайнем случае переписывать от руки аккуратным разборчивым почерком на одной стороне листа со значительным (полуторным или двойным) интервалом между строчками и полями для замечаний научного руководителя.

После получения замечаний научного руководителя и устранения недостатков наступает этап детальной “шлифовки” текста – работы над беловым вариантом. Сколько раз читать свой текст? Ответ прост: чем больше, тем лучше. Если это возможно, лучше не экономить на картридже и бумаге и пару раз прогнать текст по схеме: «черновая распечатка – редактирование и внесение изменений в текст, а затем в компьютерный вариант – черновая распечатка».

Заключение не следует рассматривать как вспомогательный раздел работы. Оно имеет такое же важное значение, как и введение или главы/разделы. В заключении представляются основные выводы работы. При этом необходимо не просто повторить выводы, сделанные в каждой главе, а сформулировать их в обобщенном виде, на более высоком уровне осмысления в контексте всей работы. Представляя выводы, важно показать, что цель работы достигнута. В заключении могут предлагаться также

рекомендации для научного или практического использования результатов исследования и описываться перспективы дальнейшей разработки темы.

Объем заключения обычно уступает объему введения и составляет 2-3 страницы в выпускной работе и 3-5 – в дипломной.