9 Класс (68 часов)
Развитие свойств сохранных анализаторов (3 часа)
Развитие пространственной ориентировки в жизни и деятельности незрячих людей. Краткое знакомство с курсом на год. Комплексное использование сохранных анализаторов во время ориентировки в пространстве. Развитие мышечно-двигательной активности.
Формирование представлений о предметах, наполняющих окружающее пространство (14 часов)
Углубленное ознакомление с элементами города. Взаимосвязь г. Полысаево с г. Ленинск-Кузнецкий (город в городе). Движение транспорта из одного города в другой. Крупные торговые центры, рынки. Рельеф местности.
Передвижение по нескольким улицам с переходом через дорогу. Обследование улиц и пешеходных маршрутов, выделение остановок. Развитие чувства препятствия. (Все виды препятствий).
Формирование топографических представлений (8 часов)
Топографические представления типа “карта-путь”, “карта-обозрение”. Рельефные планы местности (сельская местность, центр города, карта районов города). Выполнение планов (РТШ, аппликация на приборе “Ориентир”).
Ориентировка в замкнутом и свободном пространстве (7 часов)
Изучение маршрутов общественного городского транспорта в г. Полысаево (автобусы, маршрутные такси) в г. Ленинске-Кузнецком (троллейбус).
Особенности ориентировки на автовокзале. Покупка билета на междугородний рейс. Предварительная продажа билетов.
Особенности ориентировки на железнодорожных платформах.
Ориентировка в производственных помещениях (5 часов)
Посещение мастерских школы. Экскурсия с последующим обследованием цехов УПП ВОС. Посещение обувной мастерской, ателье города.
Пространственная ориентировка в быту (7 часов)
Сервировка стола, выбор продуктов. Правила поведения и ориентировка в гостях.
Хранение продуктов. Особенности хранения бытовой химии (порошок, мыло, белизна, краски, лаки и т.п.).
Социальная ориентировка (4 часа)
Обращение к секретарю школы (запрос необходимой справки). Посещение городской поликлиники и обращение к регистратору по поводу посещения врача-окулиста, ЛОР и т.п. Оформление санаторно-курортной карты.
Совместная ориентировка со зрячими (4 часа)
Обращение к прохожим за помощью (в парке, магазине). Совместная ориентировка со зрячими сверстниками в парикмахерскую, кафе, кинотеатр.
Дальнейшее расширение навыков пространственной ориентировки (8 часов)
Особенности ориентировки у водоема, в лесу. Совершенствование навыков ориентировки по типу “карта-обозрение”. Тренировка по определению своего местонахождения в городе.
Учащиеся 9 класса должны знать:
-
названия главных районов, улиц, площадей города, их отличительные признаки;
-
узнавать на рельефных планах и макетах памятники архитектуры, культурные, торговые и транспортные учреждения города;
-
правила ориентировки на улицах города;
-
правила поведения за столом, в гостях.
Учащиеся 9 класса должны уметь:
-
следовать по нескольким маршрутам в пределах города;
-
сервировать стол, подбирать нужные продукты;
-
уметь находить предметы бытовой химии в шкафу.