Выводы о достижении целей и задач и результатах проверки гипотезы.

Обобщая полученные данные, хотелось бы подчеркнуть, что в ходе данного социологического исследования были достигнуты все цели и задачи. Однако не все гипотизы подтвердились

Приложение № 1

Программа исследования.

Проблема исследования.

Анализ проблемной ситуации.

Влияние социальных сетей на жизнь людей огромное, многие даже не осознают до конца масштабы этого явления, а ведь социальные сети – это уже самое популярное занятие в Интернете. Сегодня из 100 самых посещаемых сайтов в мире 20 – это классические социальные сети и еще 60 – в той или иной степени социализированы. Более 80% компаний по всему миру использую социальные сети в работе. Около 78% людей доверяют информации из социальных сетей. Через них даже устраиваются целые революции. Социальные сети стали самым центром современного Интернета и молодежь ( студенты) как самая прогрессивная часть человечества находится и вращается в этом центре. Именно развитие интернет технологий и социальных сетей обуславливает актуальность темы моего исследования.

Анализ степени разработанности проблемы.

Проблематика изучения состава аудитории российского Интернета как специфической группы населения с 1998 года привлекают внимание социологов. Первые работы в этом направлении связаны с именами Б.З.Докторова, П.К. Залесского, Р.С. Могилевского, А.С. Создателева, Т.В. Филипповой.

Несмотря на обилие литературы, посвященной тем или иным аспектам заявленной темы, мало работ, в которых бы системно исследовались социологические вопросы Интернета как средства социальной коммуникации.

Цели и задачи исследования.

Целью данного исследования является необходимость выяснить чем для современных студентов являются социальные сети: средство коммуникации или пустая трата времени

1. Узнать зарегистрированы ли студенты в социальных сетях.

2. Узнать с кем студенты общаются в социальных сетях.

3. Выяснить сколько времени студенты уделяют времяпрепровождению в социальных сетях.

4. Узнать с какой целью студенты посещают социальные сети.

Объект и предмет исследования.

Объектом данного социологического исследования являются студенты Саратовской государственной юридической академии и Калужского государственного университета Им. Циолковского. Возраст студентов колеблется в рамках от 17 до 25 лет. В опросе приняли участие 19 девушек и 19 мужчин.

Теоретическая интерпретация используемых понятий.

Эмпирическая интерпретация используемых понятий.

Показатель	Индикатор	Вопрос в анкете
Зарегистрированы ли студенты в социальных сетях	Наличие аккаунта в социальной сети	Зарегистрированы ли Вы в социальных сетях? В каких социальных сетях Вы зарегистрированы?
Сколько времени студенты тратят на социальные сети	Используют ли студенты свой аккаунт? Временной индикатор	Посещаете ли Вы социальные сети? Каков Ваш статус в социальной сети? Какую часть времени нахождения в интернете вы тратите на социальные сети? Сколько часов в день у Вас уходит на общение в социальных сетях? В какое время суток Вы преимущественно посещаете социальные сети?
С какой целью студенты посещают	Чему посвящено времяпрепровождения в социальных сетях	Чему Вы уделяете больше времени в социальных сетях?
С кем студенты общаются в социальных сетях?	Возрастные группы Реальность отношений	С людьми, какой возрастной группы Вы преимущественно общаетесь в социальных сетях? Имеется ли у Вас возможность общаться в реальности с теми с кем Вы общаетесь виртуально в социальных сетях? Знакомы ли Вы в реальном мире с людьми, с которыми общаетесь в социальных сетях?

Гипотезы исследования.

В ходе данного исследования были выдвинуты следующие гипотезы:

1.Студенты значительную часть своего свободного времени проводят в социальных сетях

2. Студенты в социальных сетях в основном уделяют время личной переписке

Приложение № 2 Инструментарии исследования.