Глава 1. Теоретический анализ психологических особенностей общения и взаимоотношений подростков…………………………………………………………... 4

1.1. Психологические особенности отношений подростков с родителями………………...……………………………………………………………… 4

1.2. Психологические особенности общения и взаимоотношений подростков со сверстниками……………………………………………………………………….… 11

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей общения и взаимоотношений в подростковом возрасте ……….……………………………………………………….. 17

2.1. Описание процедуры исследования…….………………………….……. 17

2.2. Результаты исследования представлений о дружбе и романтических отношениях у подростков…………………………………………………………….… 22

2.3. Выводы………………………......………………………………………….. 26

Заключение……………………………………………..……………………………….. 30

Библиография…………………………………………..……………………………….. 32

Приложения………………………………………….………………………………….. 33

4. Самостоятельная работа по сбору, анализу и обобщению материалов исследования.

Это один из самых сложных и трудоёмких этапов деятельности студента, так как предстоит ознакомиться с нормативным материалом, множеством литературных источников, с различными подходами и взглядами авторов.

Работа с литературой требует конспектирования основных положений. Записи прочитанного материала могут быть различными: простой и развёрнутый план, тезисы, цитаты, конспект. Неоценимую помощь на этом этапе играет использование персонального компьютера. Итогом работы должна стать логически выстроенная система знаний сущности исследуемой проблемы по психолого-педагогической тематике и формулирование основных теоретических и практических положений.

Особое внимание следует уделить эмпирической (практической) части исследования, т. е. получению и описанию конкретных данных о состоянии психолого-педагогических явлений по изучаемой проблеме, используя при этом различные методы научного исследования: наблюдение, беседу, анкетирование, тестирование, методы математической обработки данных и др.

5. Оформление курсовой работы.

Завершающим этапом разработки курсовой работы является письменное изложение основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций. На основе собранных материалов уточняется структура, содержание и объём курсовой работы.

Изложение материала должно быть логичным, последовательным, доказательным, аргументированным. Работа должна быть написана правильным литературным языком, не должна содержать орфографических ошибок.

Объем курсовой работы – 30-40 страниц. Курсовая работа должна быть выполнена в печатном виде на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала, шрифт: Times New Roman, 14 пт, выравнивание по ширине.

Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое – не менее 3 см, правое – не менее 10 см, верхнее и нижнее – не менее 20 см.

При выполнении курсовой работы необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и чёткость изображения.

Фамилии, названия учреждений, организаций и другие собственные имена приводят на языке оригинала.

Наименования структурных элементов курсовой работы – «Введение», «Заключение», «Библиографический список использованной литературы» - следует располагать в середине строчки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчёркивая. Заголовки подразделов и пунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать с прописной буквы вразрядку, не подчёркивая, без точки в конце.

Расстояние между заголовками структурных элементов и разделов основной части и текстом должно быть не менее 3-4 интервалов.

Пункты и подпункты основной части следует начинать печатать с абзацного отступа.

Нумерация курсовой работы. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в правом верхнем углу без точки в конце.

Титульный лист включают в общую нумерацию страниц, однако, номер страницы на титульном листе не проставляют.

Разделы, подразделы следует нумеровать арабскими цифрами (например: 1., 2., 3. и т.д.). Пункты курсовой работы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого раздела и подраздела (например: 1.1., 1.2., 1.3. или 1.1.1., 1.1.2., 1.2.3. и т.д.).

Таблицы. Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. На все таблицы должны быть ссылки в тексте.

Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией, номер размещать в правом верхнем углу над заголовком таблицы после слова «Таблица».

Приложения оформляются после списка источников и литературы и располагаются в порядке ссылок в тексте. Каждое приложение начинается с нового листа с обозначением в правом верхнем углу словом «Приложение». Приложения должны нумероваться последовательно, арабскими цифрами (например, «Приложение 10») и иметь заголовок. Если приложение одно, то оно не нумеруется.

В приложении в левом углу должно быть указано, на основании каких источников оно составлено.

Оформление ссылок на литературные источники.

В курсовой работе при использовании в тексте цитат, цифр, других фактических сведений необходимо делать ссылки на источники и литературу, а также правильно оформленные сноски (постраничные или в конце текста).

Например, в тексте в квадратных скобках указывается порядковый номер, под которым данная работа включена в общий список литературы и соответствующие страницы этой работы: [14, с. 115].

Оформление библиографического списка использованной литературы осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 (Библиографическое описание документа.).

В списке литературы называются как те источники, на которые студент ссылается в работе, так и все другие, изученные по данной проблеме.

Источники должны располагаться в следующей последовательности:

1. Документы и материалы Российской Федерации (СССР):

Она приводятся в хронологическом порядке при соблюдении следующего принципа расположения:

- Конституция Российской Федерации;

- Указы Президента Российской Федерации;

- Законодательные материалы Совета Федерации;

- постановления и распоряжения Правительства РФ;

- акты различных министерств и ведомств;

- тематические сборники документов Российской Федерации.

2. Литературные источники:

- опубликованные:

- отечественные издания (книги, статьи, документы политических партий и общественных организаций), в том числе переводные, располагаются в алфавитном порядке;

- зарубежные издания (книги и статьи на иностранных языках) располагаются в алфавитном порядке;

- неопубликованные.

Примеры библиографического описания.

1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст]: офиц. текст. – М.: Маркетинг, 2001. – 39 с.

2. Грановская, Р. М. Элементы практической психологии [Текст] / Р. М. Грановская. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Свет, 1997. – 608 с.

3. Василькова, Ю. В. Социальная педагогика [Текст]: Курс лекций / Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова. – М.: Академия, 2000. – 440 с.

4. Гуткина, Н. И. Психологические проблемы взаимодействия учителя с подростком [Текст] / Н. И. Гуткина // Вопр. психологии. – 1984. - №2. - С. 99-106.

5. Электронный каталог ГПНТБ России [Электронный ресурс]: База данных содержит сведения о всех видах лит., поступающей в фонд ГПНТБ России. Электрон. дан. (5 файлов, 178 тыс. записей). – М., [199-]. – Режим доступа: http // www.gpntb.ru/win/search/help/el-cat.h tml. - Загл. С экрана.