- •Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей заочной формы обучения
- •Предисловие
- •1. Программа курса «социология»
- •Тема 1. Социология как наука, ее объект, предмет, структура и основные функции
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии
- •Тема 3. Системно-структурная характеристика общества; социология культуры
- •Тема 4. Динамическая характеристика общества: социальные изменения
- •Тема 5. Личность в системе социальных связей: статусно-ролевая характеристика индивида и проблемы социализации
- •Тема 6. Группа как система и элемент социальной структуры и социометрические методы изучения внутригрупповых отношений
- •Тема 7. Социальная общность. Социальная стратификация и мобильность
- •Тема 8. Организационная структура общества: понятия «социальной организации» и «социального института»
- •Тема 9. Сущность социального взаимодействия: основные концепции.
- •Тема 10. Социальное поведение в его норме и отклонении. Социальный контроль
- •Тема 11. Социальные конфликты
- •Тема 12. Социальное управление
- •Тема 13. Методология и методы прикладного социологического исследования
- •2. Структурно-содержательная реконструкция курса «социология»
- •Тема 1. Социология как наука, ее объект, предмет, структура и основные функции
- •Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии
- •Тема 3. Системно-структурная характеристика общества; социология культуры
- •Тема 4. Динамическая характеристика общества: социальные изменения
- •Тема 5. Личность в системе социальных связей: статусно-ролевая характеристика индивида и проблемы социализации
- •Тема 6. Группа как система и элемент социальной структуры и социометрические методы изучения внутригрупповых отношений
- •Тема 7. Социальная общность. Социальная стратификация и мобильность
- •Тема 8. Организационная структура общества: понятия «социальной организации» и «социального института»
- •Тема 9. Социальное взаимодействие: основные концепции
- •Тема 10. Социальное поведение в его норме и отклонении. Социальный контроль
- •Тема 11. Социальный конфликт
- •Тема 12. Социальное управление
- •Тема 13. Методология и методы прикладного социологического исследования
- •Тема 1. Социология как наука, ее объект, предмет,
- •Тема 2. Методология и методы прикладного социологического
- •5. Тестовые задания для самопроверки знаний по курсу «социология» Модуль № 1 (исторические этапы развития социологического знания)
- •Модуль № 2 (компоненты общества, стратификация, статусы)
- •Модуль № 3 (личность как социальная система)
- •Модуль № 4 (социальная динамика общества)
- •Модуль № 5 (эмпирическая социология)
- •6. Ответы на тесты
- •7. Тематика контрольных работ по курсу «социология» для студентов заочной формы обучения
- •Тема 1. Социология как наука, ее предмет и функции
- •Литература
- •Тема 2. Становление и развитие социологии в середине хiх–хх в.
- •Литература
- •Тема 3. Развитие социологии в хiх–хх вв.
- •Литература
- •Тема 4. Интегральная социология и общая теория действия
- •Литература
- •Тема 5. Теории социальных конфликтов
- •Литература
- •Тема 6. Социальные конфликты на производстве
- •Литература
- •Тема 7. Социальное неравенство и стратификация
- •Литература
- •Тема 8. Социальные организации и управление
- •Литература
- •Тема 9. Управление как социальная технология
- •Литература
- •Тема 10. Социальные институты и организации
- •Литература
- •Тема 11. Личность как уникальная социальная система
- •Литература
- •Тема 12. Социализация личности как непрерывный процесс
- •Литература
- •Тема 13. Статусно-ролевая структура личности
- •Литература
- •Тема 14. Социальное взаимодействие
- •Литература
- •Тема 15. Отклоняющееся (девиантное) поведение как предмет социологического анализа
- •Литература
- •Тема 16. Общество как специфический объект исследования
- •Литература
- •Тема 17. Социальная динамика
- •Литература
- •Тема 18. Социальные общности и группы
- •Литература
- •Тема 19. Методы сбора социологической информации
- •Литература
- •Тема 20. Методология социологического исследования
- •Литература
- •8. Вопросы к зачету по курсу «социология»
- •9. Словарь терминов
- •10. Приложение Хрестоматийные тексты по курсу «Социология»
- •»Понимающая социология» и идеальные типы действия
- •Системы действия и социальные системы
- •Понятие обществ
- •Подсистемы общества
- •Глава 1. Восьмисотый жизненный срок.
Модуль № 3 (личность как социальная система)
1. Процесс формирования общих устойчивых социальных черт личности называется
а) социализация
б) воспитание
в) обучение
2. Ресоциализация представляет собой:
а) период социализации, совпадающий с получением образования
б) процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации
в) отучение от старых норм, ценностей и ролей
г) процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек попадает в среду с иными условиями жизни
3. Главным агентом первичной социализации является:
а) семья
б) детский сад
в) школа
г) компания друзей
4. Термин «интеракция» означает:
а) международные отношения
б) социальные отношения
в) социальное взаимодействие
г) процесс установления способа коммуникации
5. Кто является автором социальной теории обмена
а) Дж. Г. Мид
б) Т. Парсонс
в) Дж. Хоманс
г) Э. Гидденс
6. Важнейшим условием социального взаимодействия П. Сорокин считает:
а) наличие соответствующей мотивации
б) наличие двух или более индивидов, обусловливающих поведение и психическое переживание друг друга
в) наличие взаимной заинтересованности
г) наличие взаимной выгоды
7. Что такое девиантное поведение?
а) отклонение от групповой нормы
б) преступное поведение
в) подчинение общим правилам
8. Что такое аномия?
а) отрицание норм и общепринятых правил общественной жизни большинством членов общества
б) расслоение общества на основе неравенства
в) перемещение людей в обществе
г) аффективный тип поведения
9. Укажите понятие, которое соответствует данному определению: «социальное качество, являющееся результатом сознательного и эмоционального самоотождествления индивида с другими людьми, социальной общностью»:
а) самосознание
б) направленность
в) самопознание
г) идентичность
10. Укажите, какой из основных компонентов социально-психологической структуры личности, предложенной З. Фредом, выполняет функции нравственного контроля и социально-моральной оценки деятельности индивида:
а) бессознательное, Оно
б) сознание, Я
в) Сверх-Я
г) инстинкты
Модуль № 4 (социальная динамика общества)
1. Какие из перечисленных законов относятся к законам развития общества:
а) закон ускорения истории
б) закон борьбы противоположностей
в) закон неравномерности исторического развития
2. Самой продолжительной по мере своего развития является :
а) аграрная революция
б) индустриальная революция
в) научно-техническая революция
г) информационная революция
3. Сущность социальной революции заключается в :
а) переходе к иному типу мировоззрения
б) изменении способа политического устройства общества
в) коренном перевороте в большинстве сфер общественной жизнедеятельности и образе жизни населения
г) усовершенствованиях, происходящих в какой-либо сфере общественной жизнедеятельности
4. Начало индустриальной революции относят:
а) ко второй половине XVII в.
б) ко второй половине XVIII в.
в) к первой половине XIX в.
г) к началу XX в.
5. Определяющим фактором развития индустриального общества является:
а) банковско-финансовая система
б) информатика и сфера обслуживания
в) политические институты
г) промышленное производство
6. В индустриальном обществе главным объектом собственности является:
а) земля
б) капитал
в) люди
г) знания
7. Понятием «социальная модернизация» обозначают:
а) переход общества от родоплеменного устройства к государственному
б) возникновение письменности
в) переход от кочевого образа жизни к оседлому
г) переход от аграрного к индустриальному, а затем и к постиндустриальному типу общества
8. Научно-технические изобретения и открытия оказывают наиболее сильное воздействие на социальные изменения:
а) в примитивном обществе
б) в традиционном обществе
в) в индустриальном обществе
г) в информационном обществе
9. По мере перехода от индустриального общества к постиндустриальному:
а) увеличивается число функционально грамотных людей
б) возрастает доля работоспособного населения, занятого в сервисном секторе
в) увеличивается нравственный потенциал общества
г) повышается уровень политического сознания
10. Аграрный сектор занимает наибольший удельный вес в структуре занятости:
а) примитивного общества
б) традиционного общества
в) индустриального общества
г) постиндустриального общества
