- •Председатель___________________________
- •Автор-составитель:
- •Цель и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения - очная
- •Форма обучения - заочная
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Общая часть Тема 1. Банковское право России - общая характеристика
- •Тема 2. Банковская система Российской Федерации и ее основные принципы
- •Тема 3. Правовой статус и структурно-функциональная характеристика Банка России
- •Тема 4. Правовое положение кредитных организаций в Российской Федерации
- •Раздел 2. Особенная часть Тема 5. Правовое регулирование деятельности кредитных организаций по привлечению денежных средств физических и юридических лиц
- •Тема 6. Правовое регулирование деятельности кредитных организаций по выдаче кредитов физическим и юридическим лицам
- •Тема 7. Обеспечение исполнения обязательств в банковских сделках
- •Тема 8. Правовое регулирование осуществления расчетов с участием кредитных организаций
- •Тема 9. Сделки с участием кредитных организаций
- •5.Темы семинарских занятий
- •Раздел 1. Общая часть Семинар №1. Банковское право России - общая характеристика
- •Семинар №2. Банковская система Российской Федерации и ее основные принципы
- •Семинар №3. Правовой статус и структурно-функциональная характеристика Банка России
- •Семинар №4. Правовое положение кредитных организаций в Российской Федерации
- •Раздел 2. Особенная часть Семинар № 5. Правовое регулирование деятельности кредитных организаций по привлечению денежных средств физических и юридических лиц
- •Семинар № 6. Правовое регулирование деятельности кредитных организаций по выдаче кредитов физическим и юридическим лицам
- •Семинар № 7. Обеспечение исполнения обязательств в банковских сделках
- •Семинар № 8. Правовое регулирование осуществления расчетов с участием кредитных организаций
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению (для студентов заочной формы обучения)
- •7.1 Выбор варианта контрольной работы
- •7.2. Требования к содержанию и оформлению контрольной работы
- •7.3. Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Вариант 1: Общая характеристика банковского права Российской Федерации Вопросы контрольной работы:
- •1. Банковское право: понятие, предмет, методы.
- •2. Понятие, особенности, виды и основания возникновения банковских правоотношений.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 2: Банковская система Российской Федерации и ее основные принципы
- •1. Понятие и уровни банковской системы Российской Федерации.
- •2. Принципы функционирования банковской системы России.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 3: Правовая характеристика банковской деятельности
- •1. Понятие банковской деятельности, субъекты банковской деятельности.
- •2. Банковские операции: понятие и сущность. Иные сделки субъектов банковской деятельности.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 4: Банк России: цели деятельности, органы управления
- •Вариант 5: Банк России как орган банковского регулирования и банковского надзора
- •Вариант 6: Деятельность Банка России по организации безналичных расчетов и наличного денежного обращения
- •1. Полномочия Банка России по организации на территории Российской Федерации безналичных расчетов.
- •2. Полномочия Банка России по организации на территории Российской Федерации наличного денежного обращения.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 7: Банковские операции и сделки Банка России
- •Вариант 8: Кредитные организации: виды, организационно-правовые формы и лицензирование деятельности
- •Вариант 9: Обособленные и внутренние структурные подразделения кредитных организаций
- •1. Порядок открытия и регистрации филиалов и представительств кредитной организации в Российской Федерации и за рубежом.
- •2. Порядок открытия и регистрации операционной кассы кредитной организации вне кассового узла, дополнительного офиса кредитной организации, обменного пункта уполномоченного банка.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 10: Реорганизация и ликвидация кредитных организаций
- •2. Добровольная и принудительная ликвидации кредитных организаций.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 11: Особенности несостоятельности (банкротства) кредитных организаций
- •1. Несостоятельность (банкротство) кредитной организации: общие положения.
- •2. Особенности конкурсного производства кредитной организации, признанной банкротом.
- •3. Практическое задание.
- •1. Союзы и ассоциации кредитных организаций.
- •2. Банковские группы и банковские холдинги.
- •3. Практическое задание.
- •1. Понятие банковского вклада. Правовая природа договора банковского вклада (депозита).
- •2. Виды банковских вкладов.
- •3. Практическое задание.
- •1. Понятие банковского счета. Правовая природа договора банковского счета.
- •2. Основания и очередность списания денежных средств со счета.
- •3. Практическое задание.
- •1. Обязательное страхование вкладов физических лиц: общие положения.
- •2. Порядок и условия выплаты возмещения по вкладам.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 16: Правовое положение Агентства по страхованию вкладов
- •Вариант 17: Кредитный договор
- •Вариант 18: Потребительское кредитование
- •Вариант 19: Обеспечение исполнения обязательств по кредитному договору
- •Вариант 20: Правовое регулирование ипотечного кредитования
- •Вариант 21: Бюро кредитных историй
- •Вариант 22: Формы безналичных расчетов
- •1. Правовое регулирование безналичных расчетов.
- •2. Формы безналичных расчетов на территории Российской Федерации.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 23: Расчеты с использованием банковских карт
- •Тема 24: Межбанковские расчеты
- •Вариант 25: Факторинг в банковской практике
- •Вариант 26: Кредитные организации как агенты валютного контроля
- •1. Общие положения о валютном регулировании.
- •2. Права и обязанности уполномоченных банков как агентов валютного контроля.
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 27: Антимонопольное регулирование банковской деятельности
- •1. Задачи и функции федерального антимонопольного органа по защите конкуренции на рынке финансовых услуг.
- •2. Порядок принятия, обжалования и исполнения решений и предписаний федерального антимонопольного органа
- •3. Практическое задание.
- •Вариант 28: Банковская тайна
- •1. Понятие банковской тайны и определение сведений, составляющих банковскую тайну.
- •2. Порядок предоставления сведений, составляющих банковскую тайну.
- •3. Практическое задание.
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2 Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •11. Глоссарий по курсу "Банковское право"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра административного и финансового права
Одобрено УМС юридического факультета
Протокол №___________
«______»________________2008___ г.
Председатель___________________________
Банковское право
Учебно-методический комплекс
Для специальности 030501 - «Юриспруденция»
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-метод. управление РГТЭУ Протокол №____________
«____»__________________2008 г. «____»___________2008г.
______________________________ Зав. кафедрой администра-
тивного, финансового и коммер-
ческого права д.ю.н., профессор
А.Д. Селюков
Москва 2008
Автор-составитель:
Жучков С.В., к.ю.н., доцент кафедры административного, финансового и коммерческого права
Учебно-методический комплекс по Банковскому праву составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине по специальности 030501 – юриспруденция.
Дисциплина входит в цикл дисциплин специализации и является обязательной для изучения.
Рецензенты:
Доктор юрид. наук, профессор Мамедов А.А.
Кандидат юрид. наук, профессор Колычев А.М.
……………………………………………………………………………………………….
Согласования со смежными кафедрами:
Зав. кафедрой гражданского права и процесса
д.ю.н., профессор А.А. Власов
Зав. библиотекой _______________ З.Н. Уханова
С О Д Е Р Ж А Н И Е
|
|
стр |
10.2. Методическое обеспечение дисциплины ………………………………. 10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины...………………………………………………………………………. ...... 11. Глоссарий……………………………………………………………………... Приложение...........................................................................................................
|
5 6 8 8 8 9 17 20
22 35 37 41 41 44
44 45 51 |
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
БАНКОВСКОЕ ПРАВО
Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях, осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (семинар – 4).
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике (семинары – 3, 4, 6, 7).
Доклады (презентации) – публичные сообщения, представляющие собой развернутые изложения определенной темы, вопроса программы. Доклады могут быть представлены различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов (семинары – 1, 2, 5, 7).
Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (тема лекций – 4, 7).
Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (семинар – 8).
Проблемное изложение – педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог, преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых постулатов по теме лекции, изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала). Эта методика позволяет заинтересовать студента, вовлечь его в процесс обучения (тема лекций – 2, 3, 5).
Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов).
Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которого является развитие межличностного и профессионального поведения в общении. Тренинг является одним из важнейших методов в системе профессиональной подготовки специалиста, направленных на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, необходимых для успешного общения в условиях профессиональной деятельности (вопрос 3 семинара 1, вопрос 3 семинара 2, вопрос 3 семинара 5).