
- •Національний університет водного господарства та природокористування
- •Стасюк л. О. Ст. Викладач
- •Мета і завдання дисципліни „культурологія”
- •Студент повинен знати:
- •Мати навички:
- •Як підготуватися до семінарських занять
- •Поради до написання реферату:
- •Структура та обсяг реферату
- •Зміст курсу і сітка годин
- •Основна навчально-методична література:
- •Словники:
- •Плани семінарських занять
- •Основні поняття та категорії:
- •Контрольні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Тематичні реферати:
- •Основні поняття та категорії:
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Персоналії:
- •Тематичні реферати:
- •Основні поняття та категорії:
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Персоналії:
- •Тематичні реферати:
- •Основні поняття та категорії:
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Напишіть повідомлення про персоналії:
- •Тематичні реферати:
- •Основні поняття та категорії:
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тематичні реферати:
- •Основні поняття та категорії:
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Напишіть повідомлення про персоналії:
- •Тематичні реферати:
- •Питання до заліку
- •Варіанти модулів
- •Поріг знань з культурології
- •Критерії оцінки знань
Тематичні реферати:
-
Вплив Візантії на світовий культурний процес.
-
Література Київської Русі.
-
Особливості освіти і науки середніх віків.
-
Культурна місія лицарства.
-
Специфіка середньовічної архітектури.
-
Індивідуалістичне самоутвердження особистості в епоху Відродження.
-
Універсалізм як провідна риса діячів доби Відродження.
-
Театр доби Відродження.
Додаткова література:
-
Вебер Макс. Протестантська етика і дух капіталізму. К., 1994.
-
Дюбі Жорж. Доба соборів: Мистецтво та суспільство 980 -1420 років. –К.,2003.
-
Крвавич Д. П. та ін. Українське мистецтво. – Частина 2. –Львів, 2004.
-
Литвинов В. Ренесансний гуманізм в Україні. – К., 2000.
-
Макаров А. краса українського бароко. – К., 1995.
-
Митр. Іларіон (Огієнко І.) Візантійська культура й Україна // Україна: філософський спадок століть. Хроніка, 2000. – С.117-129.
-
Полікарпов В. Лекції з історії світової культури. – К, 1999.
-
Протестантизм . 5-й том. Част.1.// за ред. П. Яроцького. – К., 2002 //Історія релігії в Україні. У 10-ти т.
-
Семчишин М. Тисяча років української культури. – К., 1993.
-
Хроніка ХІ – ХУІІІ ст. // Україна: філософський спадок століть.Хроніка, 2000. – С.147-332.
Заняття 3. (2 год.) Культура Нового Часу.
Основні поняття та категорії:
Аавангардизм, академізм. альтруїзм, Ампір, дадаїзм, декаденство, деїзм. екзистенціалізм, естетизм, імідж, імпресіонізм, колаж, комікс, конструктивізм, контркультура, класицизм, матеріалізм, модерн, модернізм, натуралізм, оперета, оптимізм, Просвітництво, пленер, прогрес, раціоналізм, рококо, реалізм, романтизм, секуляризація, символізм, соціалізація, стиль, урбанізація, формалізм, футуризм, шлягер, шоу.
План
-
Світоглядні засади Нового часу. Наукова революція ХУІІ ст.
-
Основні домінанти культури Просвітництва: демократизм, раціоналізм, прогресивізм.
-
Роль Романтизму в духовному оновленні європейського суспільства.
-
Людина, світ, суспільство в українській культурі ХУІІ –ХІХ ст.
Контрольні запитання:
-
У чому полягають особливості культури епохи Нового часу?
-
Який ідеал людини в культурі Нового часу?
-
Які відмінності західнохристиянського і східнохристиянського бароко?
-
Які загальні особливості соціальних та духовних процесів розвитку Європи Нового часу?
-
Які основні риси культури Просвітництва?
-
Сутність антропологічної концепції українського романтизму.
-
Які основні тенденції культури ХІХ ст?
-
Що спільного та відмінного в романтизмі та символізмі?
Завдання для самостійної роботи:
-
Підготуйте письмове повідомлення на одну з тем: а) „Людина і світ в українській інтерпретації Нового часу”; б) „Досягнення і недоліки реалістичного світобачення”; в) „Розум як панівна філософська ідея культури ХУІІІ ст.”
-
Як ви розумієте вислів Ф. Бекона: „Знання – сила” і яким чином він виражає світогляд Нового часу?
-
Зробіть компаративний аналіз світоглядних настанов на світ і людину Відродження і Нового часу.
-
Порівняйте ідеал людини в культурах класицизму і рококо.