Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

ОГОУ СПО «Лискинский промышленно-транспортный техникум

им.А.К.Лысенко г.Лиски»

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ

Советом техникума Директор техникума

Протокол № 3 от 30.08. 2010г . __________________ Н.А.Исаева

приказ № 168 от 02.09.2010г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ

И ОФОРМЛЕНИЮ

КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТ)

Лиски 2010

Курсовая работа (проект)

является одним из важнейших видов образовательного процесса. По сути – это итог годовой учебно-теоретической деятельности студента, который имеет возможность углубленно рассмотреть заинтересовавшую его тему и приобрести навыки научного исследования. Особенности курсовых работ в зависимости от года обучения проявляются в постепенном усложнении объектов и методов исследования.

Уже первая курсовая работа может носить исследовательский характер, но может представлять собой и аналитический обзор литературы по выбранной теме. В этом случае студент должен уметь найти нужные источники, внимательно изучить их, сделать критический анализ содержания, сравнить позиции разных авторов и высказать собственную аргументированную точку зрения на полученную информацию. Таким образом, программой-минимум первого курсового сочинения является выработка навыков поиска необходимой литературы, овладение методами работы с нею, критический анализ содержания,

синтез полученной информации. Следующие курсовые работы наряду с аналитическим обзором должны содержать результаты обработки эмпирической информации с использованием различных методов научного исследования.

Однако если вторая курсовая работа направлена преимущественно на научное описание результатов эмпирического исследования, то третья (и четвертая) должны содержать объяснение полученных эмпирических данных, характеристику сущности изучаемых объектов, процессов, явлений, анализ взаимосвязи с другими объектами и явлениями. Следовательно, целью курсовых работ (проект) является выработка навыков проведения самостоятельного исследования, умения сопоставлять и объяснять данные, выявлять причины явлений и процессов.

Таким образом, курсовые работы различаются широтой охвата объекта исследования, степенью аналитичности, методами работы с материалом, уровнем обобщения результатов.

У тех студентов, которые несерьезно относятся к написанию курсовой работы (проект), делают его наспех, выбирая тему в последний момент и представляя преподавателю опус, являющийся, по сути дела, компиляцией (порой это бывают переписанные из разных книг или скачанные из Интернета фрагменты текста), возникают большие проблемы при написании дипломной работы. Такие студенты не умеют анализировать материал, выявлять тенденции, делать обобщения.

Студенту совсем не обязательно работать над одной темой в течение ряда лет, но ему необходимо приобрести навыки научного исследования, а это возможно только при ответственном отношении к курсовой работе (проект).

Процесс работы выстраивается в соответствии с календарным планом:

• последний месяц семестра, предшествующего по учебному плану курсовой работе – выбор темы курсовой работы и ее предварительное обсуждение с руководителем;

• первый месяц семестра – поиск, подбор, систематизация и анализ материалов по теме курсовой работы, составление плана курсовой работы и обсуждение его с руководителем;

• второй месяц семестра – написание чернового варианта курсовой работы;

• третий месяц семестра – написание окончательного варианта курсовой работы;

• четвертый месяц семестра – представление курсовой работы на отзыв научному руководителю и ее защита.

Требования к оформлению индивидуального задания на выполнение курсовой работы

  После выбора темы курсовой работы, утверждения  руководителя курсовой работы (проект), оформляется индивидуальное задание студенту (Приложение №8)

В задании указываются:

·        фамилия, имя, отчество студента;

·        название техникума;

·        курс, группа;

·        тема курсовой работы;

·        цель и задачи курсовой работы;

·        перечень вопросов, подлежащих проработке;

·        перечень (характер) иллюстративного материала;

·        план проведения индивидуальных занятий с указанием дат  и часов консультаций;

·        график (сроки)  сдачи разделов курсовой работы (Приложение 10);

·        окончательный срок сдачи курсовой работы.

При выдаче задания:

·        решаются все организационные вопросы;

·        определяются источники исходной информации, перечень литературы;

·        определяется перечень отчетных материалов и документов;

·        намечается порядок пользования средствами вычислительной техники в компьютерных классах техникума;

·        даются рекомендации по оформлению курсовой работы (проект).

Задание подписывается студентом, руководителем курсовой работы и утверждается заместителем директора по УР.

Выбор темы

С первого курса студенту предоставляется возможность выбрать тему по любой учебной специальной дисциплине в зависимости от его интересов. По каждой из специальности есть список тем курсовых работ (проект) (Приложение №1). Студент также может предложить свою тему, обосновав ее выбор и актуальность. Определив тему, в сентябре-ноябре (зимняя сессия), март-апрель (летняя сессия) студент пишет заявление на имя заместителя директора по УР. Здесь он может также указать фамилию предполагаемого руководителя курсовой работы (проект) (Приложение 2).

В сентябре/марте все поданные заявления рассматриваются на заседаниях методических комиссий, где уточняются темы, назначаются руководители курсовых работ (проект). Методическая комиссия может предложить студенту скорректировать или даже полностью изменить тему. Последнее связано с разными причинами (неактуальность темы, ее достаточная изученность, отсутствие необходимого эмпирического материала, отсутствие руководителя-специалиста по

данной проблеме и т.п.). За методической комиссией остается также право заменить руководителя курсовой работы (проект). Руководитель курсовой работы назначается из числа преподавателей специальных дисциплин конкретной специальности.

Приказы на курсовые работы вывешиваются на стендах учебной части.

Основные требования к написанию и оформлению курсовых работ

Курсовая работа (проект) имеет трехчленную структуру и состоит из введения, основной части и заключения. Во введении, которое обычно занимает в среднем до десяти процентов от всего объема работы,

- обосновывается выбор темы, ее актуальность;

- характеризуется степень разработанности темы в отечественной и мировой науке;

- формулируется проблема;

- определяются объект и предмет исследования, основная цель и задачи работы;

- перечисляются методы исследования;

• указываются композиционные особенности и краткое содержание глав и параграфов основной части работы;

• характеризуется практическая (а иногда и теоретическая) значимость исследования;

- говорится об апробации работы (только для дипломной работы).

Объект исследования – это то, на что направлен процесс познания.

Предмет исследования – это наиболее значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, стороны, проявления, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению в рамках намечающегося исследования. Это угол зрения на объект, аспект его рассмотрения, дающий представление о том, что конкретно будет изучаться в объекте, как он будет рассматриваться, какие новые отношения, свойства, функции будут выявляться.

Проблема исследования – это область неизвестного, но востребованного в научном знании. Грамотно сформулированная проблема – это указание на противоречие, образовавшееся (выявленное) в изучаемой области, на знание, которого еще нет, но которое обязательно необходимо получить, чтобы разрешить обозначенное противоречие.

Цель исследования ориентирует на анализ и решение проблемы в двух основных направлениях: теоретическом и прикладном.

Задачи исследования – это алгоритм достижения цели исследования. Это ступеньки, на каждой из которых производится та или иная исследовательская операция (изучение необходимой литературы, сбор эмпирических данных, их анализ, сопоставление; построение классификаций; разработка методик и их реализация и т.д.), решается конкретная исследовательская проблема.