Тема 7. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях

Учебные вопросы:

1. Законодательная основа организации граж­данской обороны в образовательных учрежде­ниях.

2. Предназначение и примерная структура гражданской обороны образовательного учрежде­ния.

3. Планирование деятельности гражданской обороны на особый период. Учебно-тренировоч­ные мероприятия гражданской обороны в образо­вательных учреждениях.

4. Функции заместителя руководителя обра­зовательного учреждения по безопасности.

5. Порядок действий учителя по максимально­му ограничению воздействия на детей негативных (поражающих) факторов чрезвычайных ситуаций.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Назначение, состав и порядок работы штаба гражданской обороны образовательного учрежде­ния.

2. Учебно-тренировочные формирования обра­зовательного учреждения.

Задания:

1. Опираясь на указанную в списке литерату­ру, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «начальник граж­данской обороны образовательного учреждения», «эвакогруппа», «санитарный пост».

2. Составьте примерную структуру организа­ции гражданской обороны в БПК.

3. Разработайте алгоритм действий учителя после проведения эвакуации детей из помеще­ния школы.

Литература (по списку): основная - 7.

Тема 8. Терроризм. Противодействие терроризму

Учебные вопросы:

1. Определения понятий «террор» и «терро­ризм». История терроризма.

2. Причины и условия возникновения терро­ризма. Классификация современного терро­ризма.

3. Отличительные особенности современного терроризма.

4. Международный характер терроризма.

5. Борьба с терроризмом.

6. Правовая основа противодействия террориз­му в РФ.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Информационный терроризм.

2. Биотерроризм.

3. Ядерный терроризм.

4. Терроризм и религиозный экстремизм.

Задания:

1. Опираясь на указанную в списке литерату­ру, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «экстремизм», «ин­формационный терроризм», «террор», «терро­ризм», «террористический акт», «превентивная система».

2. Охарактеризуйте опасные тенденции совре­менного терроризма.

3. Составьте перечень регионов мира, характе­ризуемых как устойчивые очаги терроризма.

4. Проанализируйте, какие меры противодей­ствия терроризму осуществляются в повседнев­ной деятельности в БПК, в общественном транс­порте, на улицах города.

Литература (по списку): основная - 3, 4.

Тема 9. Организация обеспечения безопасности в образовательном учреждении

Учебные вопросы:

1. Комплекс организационно-профилактичес­ких мероприятий по предупреждению и пресече­нию террористических проявлений в образова­тельном учреждении.

2. Функции, состав и работа антитеррорис­тической комиссии образовательного учрежде­ния.

3. Организация работы образовательного уч­реждения при возникновении угрозы террорис­тического акта.

4. Действия педагогического персонала и уча­щихся при обнаружении бесхозных вещей, подо­зрительных предметов, получении сообщения о минировании.

5. Порядок действий ответственных лиц и уча­щихся при принятии решения об эвакуации.

6. Основные правила поведения лиц, захвачен­ных террористами.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Работа дежурной диспетчерской службы об­разовательного учреждения.

2. Действия педагогического персонала по пре­дотвращению паники при взрыве здания.

3. Рекомендации по спасению людей, оказав­шихся в завале после взрыва.

Задания:

1. Опираясь на указанную в списке литерату­ру, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «антитеррористи­ческая защищенность», «пропускной режим», «эвакуация».

2. Составьте план проведения профилактичес­ких антитеррористических мероприятий в обра­зовательном учреждении.

3. Составьте памятку для ученика о порядке действий в случае телефонного звонка с угрозой террористического акта.

4. Укажите состав и основные функции ан­титеррористической комиссии образовательно­го учреждения.

Литература (по списку): основная - 6.

Список литературы

Основная:

1. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природ­ного и техногенного характера» от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ (с изменениями).

2. Федеральный закон «О радиационной безо­пасности населения» от 09 января 1996 г. № 3-ФЗ.

3. Федеральный закон «О противодействии терроризму» от 06 марта 2006 г. № 35-ФЗ (с изме­нениями).

4. Арустамов ЭЛ. Безопасность жизнедеятель­ности / Э.А. Арустамов. - М., 2003.

5. Безопасность жизнедеятельности и медици­на катастроф / под ред. Н.М. Киршина. - М., 2005.

6. Гаврилов МЛ. Методические рекомендации по составлению комплекта документов по проти­водействию терроризму и обеспечению безопас­ности в образовательном учреждении / М.А. Гаври­лов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. -№11.-С. 8-13.

7. Гражданская оборона / под ред. ЕЛ. Шуби­на. -М., 1991.

8. Сапронов В.В. Идеи к общей теории безо­пасности / В.В. Сапронов // ОБЖ. Основы безо­пасности жизни. - 2007. - № 1-3.

9. Сапронов Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности. М.: Академия, 2003.

Дополнительная:

1. Бондарев С. Н. Экологическое состояние России. М.: Академия, 2002.

2. Владимиров В. Глобальные угрозы челове­честву (вызовы, обусловленные глобализацией) / В. Владимиров // ОБЖ. Основы безопасности жиз­ни. - 2006. -№ 9. - С. 2-7.

3. Маслов А. Г. Школа безопасности. М.: Владос, 2000.

4. Николадзе М. Она страшна, раздавит даже святыню / М. Николадзе // ОБЖ. Основы безопас­ности жизни. - 2006. - № 9. - С. 18-20.

5. Петров В. Манипуляции сознанием и поведением / В. Петров, С. Петров // ОБЖ. Основы безопасности жизни.- 2007. - № 11. -С. 46-53.

6. Ротанов И А. Психологическая помощь по­страдавшим в чрезвычайных ситуациях / И.А. Ро­танов, А.В. Новикова // Безопасность жизнедея­тельности. - 2007. - № 2. - С. 23-25.

7. Хотунцев А. С. Экология и экологическая безопасность. М.: Академия, 2002.