- •1 Вересня 2011 року
- •1.Пояснювальна записка з навчальної дисципліни «Тематична картографія»
- •1.2 Основні завдання навчальної дисципліни:
- •1.3 Компентенції, якими має володіти студент у процесі вивчення дисципліни.
- •3. Зміст завдань самостійної роботи та завдань для самоперевірки та виконання
- •2. Структура змістовних модулів, навчальних елементів дисципліни « Тематична картографія» та навчальної діяльності студентів
- •4. Тематика індз
- •5. Модуль контроль Питання до змістового модуля 1
- •Питання до змістового модуля 2
- •Питання до змістового модуля 3
- •Глосарій до змістового модуля 2
- •Глосарій до змістового модуля 2
- •6. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів за шкалою естs та національною шкалою
- •7. Література до дисципліни Основна література
- •Додаткова література
- •Література до зм 1.
- •Література до зм 2.
- •Література до зм 3.
2. Структура змістовних модулів, навчальних елементів дисципліни « Тематична картографія» та навчальної діяльності студентів
Компетенції (прогнозовані результати навчання) |
Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ) |
Зміст навчального елементу |
Вид занять (годин) |
Види діяльності та поточного контролю на занятті |
ІНДЗ (за вибо ром) |
Кількість балів за ІНДЗ |
Всього балів за видами навч. занять |
||||
Л |
С |
Ср. |
Пр. |
||||||||
Змістовний модуль 1. Предмет і методи тематичної картографії |
|||||||||||
Результати навчання. Знати і розуміти Поняття, предмет, суть та визначення тематичної картографії. Класифікація тематичних карт.
|
НЕ 1.1 Вступ до курсу з історії тематичної картографії в Україні(лекційне заняття) Практична робота № 1 Виготовлення картоснови обласного району |
Роль і значення карти в географічних дослідженнях. Розвиток тематичного картографування. |
4 |
|
20 |
1 |
Конспект лекцій
Створення картоснови |
реферати |
3 |
5 балів на модульну контрольну роботу
5 балів за практичну роботу |
|
Знати передумови, принципи та характеристики підходів до створення картографічних моделей |
НЕ 1.2 (лекційне заняття) Принципи, методи та підходи у складанні тематичних карт |
Принципи картографування, методи картографування, модель легенди. Картографічне моделювання |
2 |
|
40 |
|
Конспект лекції |
реферати |
3 |
|
|
Знати особливості застосування способів та засобів, вміти обирати оптимальні засоби та способи картографічного зображення |
НЕ 1.3 (лекційне заняття) Засоби картографування. Способи картографування
Практична робота № 2 Картографування валового збору зернових культур для областей України за допомогою знака Варзара
|
Структура та огляд картографічних засобів. Способи картографування. Метричність і символічність зображень
|
2 |
|
|
1
|
Конспект лекцій
Складання картосхеми |
реферати
|
3
|
5 балів на модульну контрольну роботу
10 балів за самостійну роботу
5 балів за практ. роботу |
|
Всього за модуль |
|
|
8 |
|
60 |
2 |
|
|
|
30 балів |
|
Змістовний модуль 2. Картографування природи |
|||||||||||
Розуміти і знати: сутнісні риси і шляхи створення загальних карт природи та окремої тематики. Вміти: обирати засоби та способи для картографування окремих компонентів природи. |
НЕ 2.1 (лекційне заняття) Картографування природи
Практична робота № 3 Картографування природно-ресурсного потенціалу для областей України |
Класифікація карт природи. Картографування природних меж. Географічні принципи генералізації при складанні карт природи. |
2 |
|
|
2 |
Складання картосхеми |
реферати |
3 |
5 балів за практик. роботу |
|
|
НЕ 2.2 (лекційне заняття) Карти рельєфу
НЕ 2.3 (лекційне заняття) Картографування ґрунтового покриву
Практична робота № 4 Картографування людності міст та містечок значковим способом |
Геоморфологічне картографування. Гіпсометричні карти
Проблеми картографування грунтів. Класифікація ґрунтових обстежень за призначенням. Складання окремих видів ґрунтових карт. |
2
2 |
|
10 |
2 |
Складання картосхеми |
реферати |
3 |
5 балів за практик. роботу |
|
|
НЕ 2.4 (лекційне заняття) Тематичні карти клімату, рослинності та тваринного світу. Синтетичні карти природи |
Засоби та способи зображення на тематичних картах клімату, рослинного і тваринного світу. Екологічні карти. Карти фізико-географічного районування. |
|
|
10 |
|
|
реферати |
|
5 балів за самостійну роботу |
|
Всього за модуль 6 20 4 15 балів |
|||||||||||
Змістовний модуль 3. Картографування населення та галузей господарства |
|||||||||||
Знати та вміти складати карти населення і галузей господарства |
НЕ 3.1 (лекційне заняття) Картографування населення і населених пунктів
|
Збір та опрацювання матеріалів до карт густоти населення, людності міст. Підходи до систематизації карт населення. Картографування розміщення населення і розселення. Картографування демографічних і етнографічних особливостей. Картографування соціально-економічних особливостей населення.
|
2 |
|
|
|
Конспект лекцій
|
|
|
5 балів на модульну контрольну роботу
|
|
Знати та вміти: класифікувати карти, обирати способи та засоби зображання ресурсів та об’єктів промисловості, вміння створювати синтетичні та прогнозні карти промисловості |
НЕ 3.2 Картографування розміщення і структури промисловості
Практична робота №5 Картографування об’єктів промисловості значковим способом |
Систематизація карт. Картографування сировинних ресурсів промисловості, енергетики. Картографування розвитку та розміщення промисловості (одиниці, показники потужності, якісні характеристики). Галузеві карти – синтетичні, прогнозні.
|
1 |
|
|
2 |
Конспект лекції
Складання картосхеми |
|
|
5 балів за практичну роботу
|
|
Знати та вміти: обирати показники для створення картосхем, класифікувати карти, вміти обрати оптимальний прийом для картографування с/г, характеризувати карти лісового господарства |
НЕ 3.3 Картографування сільського та лісового господарства
Практична робота № 6 Визначення чисельності населення та природного приросту в адміністративних районах Чернівецької області
|
Систематизація карт. Карти умові чинників сільського господарства. Карти матеріально-технічної бази і трудових ресурсів. Карти землеробства. Карти тваринництва. Карти загальної характеристики с/г. карти лісового господарства
|
1 |
|
|
1 |
Конспект лекцій
Складання картосхеми |
картосхема |
|
5 балів за практичну роботу |
|
Знати та вміти: обирати оптимальні засоби та способи зображення, створювати синтетичні та прогнозні карти |
НЕ 3.4 Карти комплексу будівельної індустрії.
Практична робота № 7 Картографування посівних площ сільськогосподарських культур за допомогою точкового способу
|
Визначення і структура комплексу будівельної індустрії, зв’язків. Карти будівельної індустрії їх значення. Картографування розвитку і розміщення галузей. Карти розвитку мінеральної будівельної сировини. Карти капітального будівництва. Карти територіальних комплексів будівництва
|
1 |
|
|
1
|
Конспект лекцій
Складання картосхеми |
картосхема |
3
|
5 балів за практичну роботу |
|
Знати та вміти: характеризувати та використовувати карти транспортно-економічних зв’язків, використовувати вектор та скаляр для зображення транспорту. |
НЕ 3.5 Карти транспортно-економічих зв’язків |
Визначення ролі і місця транспорту в здійсненні зв’язків. Загально транспортні карти. Карти транспортної мережі, вантажних і пасажирських перевезень. Інтенсивність зв’язків. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Знати та вміти: створення карт соціальної сфери, обирати одиниці картографування. |
НЕ 3.6 Карти соціальної сфери
Практична робота №8 Картосхеми транспортної доступності |
Визначення ролі і місця соціальної сфери. Картографування характеристик і галузей. Карти мережі, забезпеченості та доступності |
1 |
|
|
2 |
Конспект лекцій
картосхема |
|
3 |
5 балів за практичну роботу |
|
Знати та вміти: картографічне обґрунтування розвитку комплексів, відбір елементів картографування та прийомів їх картографування |
НЕ 3.7 Складання карти елементів територіальної структури комплексів. |
Визначення елементів територіальної структури промислового комплексу. Загально-економічні карти. Карти перспектив та прогнозу. |
1 |
|
10 |
|
Конспект лекцій |
|
3 |
|
|
Знати та вміти: здійснювати комплексний аналіз тематичної карти |
НЕ 3.8 Аналіз тематичної карти області |
Аналіз способів та засобів застосованих на тематичній карті |
|
|
10 |
|
Конспект лекцій |
|
3 |
|
|
10 20 6 За модуль-контроль (іспит) 22 100 12 Всього |
|
25 балів |
|||||||||
|
30 балів 100 балів |
||||||||||
|
|
|