2.2. Тесты по теме

Уровень 1

1. Определите, какие основные задачи стоят перед группировкой:

   1. определить структуру однокачественных показателей;

   2. выявить типы, классы и другие однокачественные группы показателей;

   3. выявить связи и зависимости между отдельными показателями;

   4. рассчитать средний показатель совокупности.

2. Установите, какие типы группировок используются в экономическом анализе:

1. типологические;

2. структурные;

3. по формам собственности;

4. аналитические.

3. Укажите (в атрибутивной группировке), по какому признаку выбирается величина интервала:

1. по формуле с равными интервалами;

2. по экономическому содержанию;

3. по количеству свойств в данной совокупности.

4. Определите, для решения каких задач используется прием сравнения:

1. сопоставление плановых и фактических показателей с целью оценки степени выполнения плана;

2. сопоставление фактических показателей с показателями прошлых периодов для определения тенденции развития экономических процессов;

3. для сравнения фактических показателей с нормативами для контроля за исследуемыми процессами;

4. для выявления взаимосвязи между показателями с целью установления закономерности их развития.

5. Укажите, с помощью какого метода анализируется использование суммарного рабочего времени, движение готовой продукции:

1. приема сравнения;

2. индексного метода;

3. балансового метода;

4. приема относительных величин.

6. Требуется изучить совокупность данных, характеризующих возраст оборудования и его работоспособность. Укажите, какой тип группировки следует использовать:

1. аналитический;

2. структурный;

3. типологический.

7. Определите сущность и область применения метода средних величин и их виды:

1. используется при факторном анализе. Существует несколько форм средних: средняя арифметическая простая и взвешенная, гармоническая, хронологическая, мода;

2. является обобщенной характеристикой множества индивидуальных однотипных значений определенного показателя. Применяется для характеристики одним числом исследуемой однотипной совокупности. Средние бывают: арифметические простые и взвешенные, квадратические, геометрические, гармонические;

3. используются для выявления общего и частного, закономерностей и тенденций развития. Существует несколько форм средних: средняя арифметическая взвешенная, квадратическая, геометрическая вариации.

8. Установите, какой вид средней используется при определении среднего роста:

1. средняя арифметическая простая;

2. средняя квадратическая;

3. средняя гармоническая;

4. средняя геометрическая.

9. Определите, какой вид средней используется для оценки показателей вариации:

1. средняя квадратическая;

2. средняя арифметическая;

3. средняя геометрическая;

4. медиана.

10. Определите, для чего составляется логическая схема:

1. для построения группировок;

2. для определения величины интервала;

3. для определения вида средней.

11. Определите, какой вид средней следует выбрать для использования средней арифметической взвешенной:

1. в исходных данных имеется и числитель и знаменатель логической схемы;

2. имеется знаменатель логической схемы, а числителя нет, но его можно определить;

3. имеется числитель логической схемы, а знаменателя нет, но его можно определить.

12. Укажите, какой вид относительной величины необходимо использовать для определения базисного темпа роста:

1. структуры;

2. выполнения плана;

3. динамики;

4. планового задания.

13. Укажите, какие преимущества имеет таблица перед словесным текстом:

1. наглядность;

2. компактность;

3. удобство;

4. рациональность.

14. Определите, какие виды таблиц используются в экономическом анализе:

1. простые;

2. групповые;

3. балансовые;

4. комбинированные;

5. шахматные.

15. Установите, какие преимущества имеет балансовая таблица перед аналитической:

1. сопоставление источников прихода и расхода;

2. соизмерение затрат на производство и поступление материалов и полуфабрикатов;

3. характеристика изучаемого объекта по тем или иным признакам;

4. возможность отражения структуры изучаемого явления.

16. Укажите, какие виды графиков используются в экономическом анализе:

1. линейная диаграмма;

2. столбиковая диаграмма;

3. плоскостная диаграмма;

4. секторная диаграмма;

5. картограмма.

17. Укажите, какие преимущества графического способа изображения экономической информации перед словесным описанием:

1. наглядность;

2. доходчивость;

3. компактно;

4. рационально;

5. запоминаемость.

18. Установите, какие элементы графика необходимо соблюдать:

1. графический обзор;

2. название графика;

3. поле графика;

4. подлежащие;

5. масштабные ориентиры.

19. Укажите, для чего составляется логическая схема:

1. для определения формы средней;

2. для определения величины интервала;

3. для определения вида относительной величины;

4. для построения графика выполнения плана.

Уровень 2

1. Назовите, какая формулировка характеризует понятие «группировка экономической информации»:

1. разобщение однородной совокупности на группы по существенному признаку;

2. группировка экономической информации – это выделение группы по существенному признаку.

1. Укажите, какая из логических схем характеризует среднюю зарплату 1-го рабочего:

1. ;

2. ;

3. .

1. Укажите, какая из логических схем характеризует среднюю себестоимость одной детали в цехе:

1. ;

2. ;

3. .

1. Установите, как определяется величина интервала для аналитической вариационной группировки:

1. по количеству свойств, характеризующих совокупность;

2. как разность max и min значений совокупности, разделенной на количество групп в группировке;

3. как отношение max значения совокупности к количеству групп в анализируемой совокупности;

4. как разность max и min значений совокупности.

1. Укажите, чем отличаются абсолютные величины от относительных величин:

1. размером изучаемой величины;

2. абсолютные величины характеризуются натуральными единицами измерения (шт., м, т, грн.), а относительные либо долями единицы, либо %;

3. характеризуют отклонения фактических данных от норматива.

1. Укажите, какие задачи решает анализ хозяйственной деятельности:

1. оценка результатов деятельности предприятия;

2. повышение обоснования бизнес-планов и нормативов, контроль за их выполнением, определение экономической эффективности всех средств предприятия, оптимизация управленческих решений;

3. изучение тенденций и закономерностей развития экономики, выявление взаимосвязи между экономическими явлениями, изучение развития общества.

1. Укажите, в чем состоят различия в расчете цепных и базисных темпов роста:

1. в базе сравнения: в базисных – за базу сравнения принимается уровень базисного периода; в цепных – уровень предыдущего периода;

2. базисные темпы характеризуют уровни отдельных периодов по сравнению с предыдущим, а цепные – по сравнению с базисным периодом.

1. Определите, что характеризуют относительные величины интенсивности:

1. относительную долю части в целом;

2. степень распространения, развития какого-либо явления в определенной среде;

3. отношение планового задания показателя текущего периода к его плановому заданию на данный период.

1. Установите, что характеризуют относительные величины структуры:

1. удельный вес части в целом;

2. степень распространения данного явления в определенной среде;

3. отношение планового задания показателя текущего периода к его фактическому значению в прошлом периоде.

1. Укажите, что характеризует средняя величина:

1. совокупность одним числом;

2. однородную совокупность одним числом;

3. совокупность экономических показателей в виде средней величины.

Уровень 3

1. Дополните формулу цепного и базисного темпа роста:

   1. 

   2. 

2. Дополните формулу общего вида степенной средней (простой):

.

3. Дополните формулу общего вида средней степенной (взвешенной):

.

4. Дополните схему определения относительной величины выполнения плана:

.

5. Дополните формулу взаимосвязи цепных и базисных темпов роста:

.

6. Дополните формулу средней геометрической (простой):

_геом...

7. Дополните логическую схему определения относительной величины динамики:

8. Дополните формулу средней арифметической (простой):

_ариф.=.

9. Дополните логическую схему определения относительной величины планового задания:

10. Дополните формулу средней гармонической (простой):

_гарм.=.

11. Дополните формулу средней арифметической взвешенной:

12. Дополните формулу определения величины интервала в аналитической группировке:

13. Какие виды группировок используются в экономическом анализе:

    1. типологические;

    2. структурные;

    3. ….

14. Какой вид средних используется при определении среднегодового темпа роста:

    1. ….

15. Какие преимущества имеет таблица перед словесным текстом:

    1. компактность;

    2. удобство;

    3. ….

16. Какие виды графиков используются в экономическом анализе:

    1. линейные диаграммы;

    2. …;

    3. плоскостные диаграммы;

    4. секторные диаграммы.

17. Каковы преимущества графического способа изображения экономической информации:

    1. …;

    2. запоминаемость;

    3. доходчивость;

    4. компактность.

18. Какие элементы графика необходимо соблюдать:

    1. графический обзор;

    2. …;

    3. поле графика;

    4. ….

Уровень 4

1. Определите, как влияет снижение уровня показателя в базисном периоде на относительную величину планового задания:

1. плановое задание увеличивается;

2. уменьшается;

3. не изменяется.

1. Установите, как влияет увеличение фактического уровня отчетного периода на степень выполнения плана:

1. степень выполнения плана повышается;

2. снижается;

3. не изменяется.

1. Определите, как изменяется степень выполнения плана, если уровень планового задания на отчетный период снизился:

1. степень выполнения плана увеличилась;

2. снизилась;

3. осталась без изменения.

1. Установите, как изменится относительная величина динамики, если уровень отчетного периода увеличился:

1. относительная величина динамики увеличится;

2. уменьшится;

3. не изменится.

1. Установите, как изменится относительная величина динамики, если уровень базисного периода уменьшится:

1. увеличится;

2. снизится;

3. не изменится.

1. Установите, как изменится относительная величина динамики, если уровень отчетного периода снизился:

1. увеличится;

2. уменьшится;

3. не изменится.

1. Определите, как изменится относительная величина динамики, если уровень базисного периода увеличится:

1. уменьшится;

2. увеличится;

3. не изменится.