- •Введение
- •§1. Природа и естествознание
- •§2. Природа и искусство
- •Естествознание * Естествоиспытатель
- •2.Обнаружена древнейшая карта Европы
- •§3. Что такое метод и какие бывают методы познания природы?
- •Гипотеза * Измерение * Метод * Наблюдение * Описание * Фотографирование * Эксперимент * Эксперимент с контролем.
- •Глава1 Из чего состоит окружающий мир
- •§ 4. Что такое тело? Из чего состоят тела?
- •Вещество * Живой организм * Признаки живого тела: дыхание, движение, питание, выделение, рост, развитие, размножение, раздражимость * Тело
- •§ 5. Как устроено вещество?
- •1. Как измерили молекулу?
- •§ 6. Что мы знаем о мельчайших частицах вещества?
- •Как взаимодействуют частицы вещества?
- •§ 7. Агрегатные состояния вещества
- •§ 8. Какие бывают характеристики у тел
- •Длина, * Масса * Объем * Площадь поверхности
- •§ 9. Что такое плотность вещества?
- •Ареометр * Плотность веществ
- •§10. Что такое химические элементы?
- •Некоторые химические элементы, химические знаки и их произношение
- •§11. Какими бывают вещества
- •§ 12. Что такое органические и неорганические вещества?
- •Основные группы органических веществ
- •§ 13. Что такое чистое вещество и смесь?
Некоторые химические элементы, химические знаки и их произношение
|
Химический элемент
|
Химический знак
|
Произношение знака
|
|
Азот
|
N
|
Эн
|
|
Водород
|
Н
|
Аш
|
|
Железо
|
Ре
|
Феррум
|
|
Калий
|
К
|
Калий
|
|
Кальций
|
Са
|
Кальций
|
|
Кислород
|
0
|
0
|
|
Кремний |
Si |
Силициум |
|
Магний
|
Мg
|
Магний
|
|
Медь
|
Си
|
Купрум
|
|
Натрий
|
На
|
Натрий
|
|
Сера
|
S
|
Эс
|
|
Углерод
|
С
|
Це
|
|
Фосфор
|
Р
|
Пе
|
|
Хлор
|
С1
|
Хлор
|
С каждым годом открывали все новые и новые химические элементы, изучали их свойства. В результате было накоплено множество, но разрозненных сведений о различных химических элементах. Появилась необходимость в их обобщении и классификации по каким-то общим признакам. Неоднократно предпринимались попытки классифицировать химические элементы. Но ни одна из них не отражала ни общих закономерностей химических элементов, ни их сходства, ни различий. Это удалось сделать русскому ученому-химику Дмитрию Ивановичу Менделееву.
Рис. 41. Портрет Д.И. Менделеева.
Состав любого вещества можно выразить не только словами, но и с помощью химической формулы. Для этого нужно знать: из каких химических элементов состоит вещество и сколько атомов каждого химического элемента образуют молекулу. Если молекула вещества состоит из одного атома, например, углерод, То его химическая формула - С. Если молекула вещества состоит из двух, а иногда и более, атомов, тогда рядом с химическим знаком ставят цифру, соответствующую числу атомов. Например, кислород. Его молекула образована двумя атомами кислорода, поэтому его химическая формула пишется так: О2. Молекула озона состоит из трех атомов кислорода и его формула ― О3
|
Цифру в химической формуле, соответствующую числу атомов в молекуле вещества, называют индексом. |
Как химические элементы распространены в природе?
Химические элементы имеют широкое распространение в живой и неживой природе. Самый распространенный элемент в звездном веществе - водород (70%). в атмосфере Земли - азот (78 %), в земной коре - кислород (49 %). В живых организмах обнаружено 80 известных химических элементов, но двенадцать из них имеют особенно важное значение, так как являются «строительным материалом» организма. Это: О, С, Н, Ре, Р, К, Са, Nа, Мg, Сl, S.
Рис. 42. Диаграммы распространения химических элементов в нашей Галактике, земной коре и живых организмах
Для нормальной работы организма важное значение имеет не только количественное содержание этих химических элементов, но и присутствие необходимого количества других элементов. Так, для процесса кроветворения важно не только содержание железа, но и достаточное количество меди и кобальта. Недостаток в организме некоторых элементов может привести к серьезным заболеваниям. Так, недостаток цинка может привести к заболеваниям печени, селезенки; недостаток марганца, хрома, кобальта вызывает заболевания сердечно-сосудистой системы.
Как химические элементы попадают в живые организмы?
Оказывается существует цепочка перемещения атомов, в результате которой практически все элементы из окружающей среды попадают в организм. Эту цепочку можно показать следующим образом: почва —> вода, воздух —> пища (животная и растительная) —> живой организм. Разные типы почв имеют разный состав химических элементов, которые поглощаются растениями. Поэтому употребление людьми сельскохозяйственной продукции, выращенной на той или иной почве, может сказаться на их здоровье.
|
Состав, строение, свойства веществ и их превращения изучает наука - химия. Химический элемент - это определенный вид атомов. Молекулы всех веществ образованы атомами одного или нескольких химических элементов. Каждый химический элемент имеет свой символ, или буквенное обозначение из латинского алфавита. Химический знак. |
|
Состав любого вещества записывается с помощью химической формулы, в которой количество атомов обозначают с помощью индекса (цифры). |
|
Химические элементы имеют широкое распространение в живой и неживой природе. Двенадцать из них являются жизненно необходимыми для живых организмов. Химические элементы из окружающей среды попадают в живые организмы по цепочке: почва —> вода, воздух —>• пища (животная и растительная) —> живой организм. |
Индекс * Периодическая система химических элементов * Химия * Химический знак* Химическая формула * Химический элемент.
Дополнительная информация.
8 февраля 1834 г. в семье директора Тобольской гимназии И.П. Менделеева родился семнадцатый ребенок - сын Дмитрий, которому суждено было стать гордостью России. Семи лет он поступил в Тобольскую гимназию. Еще в раннем детстве у мальчика зародился интерес к естествознанию и особенно химии. После окончания гимназии юношу Дмитрия Менделеева увезли в Москву, чтобы устроить в университет. Однако поступить туда Дмитрию не удалось. Только через год он был принят на естественно-математический факультет Главного педагогического института в Петербурге. В первый же год учебы на него обрушились один за другим несчастья. Умерли сестра, мать, дядя, много помогавший семье Менделеевых после смерти отца Дмитрия. А немного времени спустя тяжело заболел и сам Дмитрий. Врачи обнаружили у него туберкулез и сочли его обреченным на смерть.
Изнуренный длительной болезнью, он все же блестяще окончил институт и по совету врачей переехал в Крым (в Симферополь), где устроился на должность учителя гимназии. Здесь он неожиданно познакомился со знаменитым русским врачом Н.И. Пироговым, который внимательно осмотрел Дмитрия Ивановича и пришел к заключению, что у него не туберкулез, а неопасный порок сердца. После тщательного лечения Менделеев почувствовал прилив сил, воспрянул духом и с головой ушел в науку.
В двадцать два года Дмитрий Иванович защитил магистерскую диссертацию, а несколько лет спустя - докторскую и стал профессором. Дальнейшая судьба сложилась так, что почти всю жизнь он прожил в Петербурге.
Дмитрий Иванович скончался 2 февраля 1907 г. от воспаления легких, не дожив недели до своего семидесятилетия. Многие идеи и планы, намеченные великим ученым, уже осуществлены. Интерес к научному наследию Д.И. Менделеева со стороны современных ученых не утрачен.
Вопросы и задания
1. Почему разные вещества имеют разные свойства?
2. Что такое химия?
3. Что называется химическим элементом и как его обозначают?
4. Что называют химическим знаком? Приведите примеры.
5. Кто такой Д.И. Менделеев и какой вклад он внес в науку?
6. Что такое химическая формула и что необходимо знать, чтобы ее записать? Приведите примеры химических формул.
7. Что называется индексом в химической формуле? В приведенных вами химических формулах назовите индексы.
-
Сколько в молекуле серной кислоты (H2S04) атомов кислорода? Серы? Водорода?
-
Р. Атомы каких химических элементов входят в состав молекул: сернистого газа —SO2. оксида кремния — SiO2 ,поваренной соли — NаС1.
10. Какие химические элементы являются жизненно необходимыми для живых организмов? Как они попадают в организм?
