6.2.Вимоги до оцінки знань і вмінь слухачів післядипломної освіти

Професорсько-викладацькому складу необхідно додержуватися таких вимог до оцінки знань і вмінь слухачів факультету післядипломної освіти:

• об’єктивність. Оцінка повинна відображати дійсний рівень засвоєння учбового матеріалу, передбаченого програмою навчальної дисципліни, а також те, наскільки свідомо і міцно слухач факультету післядипломної освіти володіє цим матеріалом, самостійно його використовує;

• індивідуальний характер. Це означає, що оцінка фіксує результат суто індивідуального процесу, рівень знань конкретного слухача факультету післядипломної освіти;

• гласність. Оголошена оцінка, яка впливає, насамперед, на слухача факультету післядипломної освіти, якому вона виставлена, бо він одержує корегуючу інформацію. Однак, ця оцінка впливає і на всю групу: дозволяє іншим слухачам факультету післядипломної освіти співвіднести свої знання та вміння з вимогами контролю;

• обґрунтованість. Оцінка повинна бути мотивованою і переконливою, вірно співвідноситися з самооцінкою слухача післядипломної освіти. Обґрунтованість – необхідна умова зберігання авторитету викладача та престижу його оцінки в очах слухача факультету післядипломної освіти. В оціночних судженнях викладача відповідь слухача факультету післядипломної освіти повинна бути охарактеризована порівняно з вимогами (нормативом) з точки зору та обсягу, осмислення і логічної побудови навчального матеріалу.

6.3.Загальні критерії оцінки знань та вмінь слухачів факультету післядипломної освіти

Початковий момент в оцінці – орієнтація на бажаний результат навчання. З ним співвідносяться досягнутий результат. Бажаний результат є головним критерієм кінцевої результативності навчання.

При оцінці знань та вмінь слухача факультету післядипломної освіти необхідно приймати до уваги повноту, глибину, міцність, оперативність, свідомість (якісні характеристики).

Важливим критерієм оцінки є вміння слухачів факультету факультету післядипломної освіти обґрунтовано вирішувати професійні завдання, ступінь самостійності в оволодінні програмним матеріалом з дисципліни.

Приблизні критерії оцінки навчальної діяльності слухачів факультету післядипломної освіти:

• “відмінно” - за глибоке володіння змістом навчального матеріалу з дисципліни, в якому слухач факультету післядипломної освіти легко орієнтується, понятійним апаратом; вміння пов’язувати теорію з практикою, вирішувати практичні завдання, висловлювати і обґрунтовувати свої судженнях. Відмінна оцінка передбачає грамотне, логічне викладання відповіді (як в усній, так і письмовій формі), якісне зовнішнє оформлення;

• “добре” - якщо слухач факультету післядипломної освіти повно засвоїв навчальний матеріал, володіє понятійним апаратом, орієнтується у вивченому матеріалі, усвідомлено використовує знання для вирішення практичних завдань, грамотно викладає відповідь, але зміст, форма відповіді мають певні неточності;

• “задовільно” - якщо слухач факультету післядипломної освіти, екстерн виявляє знання та розуміння основних положень навчального матеріалу, але викладає його неповно, непослідовно, допускає неточності у визначенні понять, у застосуванні їх для вирішення практичних завдань, не вміє довести, обґрунтувати свої судження;

• “незадовільно” - якщо слухач факультету післядипломної освіти, екстерн має розрізнені, безсистемні знання, не вміє виділяти головне та другорядне, допускає помилки у визначенні понять, викривляючи їх зміст, безладно і невпевнено викладає матеріал, не може застосовувати знання для вирішення практичних завдань;

• “зараховано” - якщо відповідь слухача факультету післядипломної освіти відповідає хоча б одному з критеріїв стосовно оцінок “відмінно”, “добре”, “задовільно”;

• “незараховано” - якщо відповідь слухача факультету факультету післядипломної освіти відповідає критерію стосовно оцінки “незадовільно”.