- •Экология Введение
- •Введение
- •Методические указания
- •Раздел 1
- •1.1 Особенности взаимодействияобщества и природы Природоохранный потенциал
- •Методические указания
- •Вопросы к разделу 1
- •1.2 Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами
- •Методические указания
- •Вопросы к разделу 1
- •Раздел 2 природные ресурсы и рациональное природоиспользование
- •Методические указания
- •Вопросы к разделу 2
- •Раздел 3 юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду
- •Методические указания
- •Вопросы к разделу 3
- •Раздел 4 правовые и социальные вопросы природоиспользования
- •Методические указания
- •Вопросы к разделу 4
- •Раздел 5 химическая технология, нефтепереработка и окружающая среда
- •Методические указания
- •Вопросы к разделу 5
- •Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
Вопросы к разделу 1
-
Что такое антропогенное воздействие на биосферу и как оно подразделяется?
-
Какие существуют виды антропогенного загрязнения?
-
Какое физиологическое воздействие оказывает загрязнение окружающей среды на человека?
-
Какое влияние оказывают на биосферу токсичные и радиоактивные вещества?
-
Какие существуют способы хранения и переработки опасных веществ?
-
Какая работа проводится по ликвидации очагов поражения токсичными и радиоактивными веществами?
-
Что такое экологический риск?
-
Назовите составляющие экологического риска.
-
Что такое мониторинг окружающей среды?
-
Назовите основные цели программы глобального мониторинга.
Раздел 2 природные ресурсы и рациональное природоиспользование
Природные ресурсы и их классификация.
Проблемы пользования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства.
Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.
Проблемы сохранения человеческих ресурсов.
Литература: (1), с. 228-262; (2), с.58-61; (3), с. 103-107.
Методические указания
Природные ресурсы – это совокупность естественных тел и явлений природы, которые использует человек в своей деятельности, направленной на поддержание своего существования. В основу классификации положено три признака: по источникам происхождения, по использованию в производстве и по степени истощаемости ресурсов.
Для получения энергии, создания необходимой продукции человек находит, добывает и перемещает к местам переработки природные ресурсы, вовлекая их в ресурсный цикл. Слово «цикл» подразумевает замкнутость процесса. Ресурсный цикл иногда называют антропогенным круговоротом вещества.
Принцип комплексного использования природных ресурсов и концентрации производства заключается в том, что на базе имеющихся в данном экономическом районе сырьевых ресурсов создаются территориально-производственные комплексы. Такие территориально-производственные комплексы создают предпосылки для развития комплексных энерго и ресурсосберегающих производств, для максимально возможной утилизации отходов и использования вторичных продуктов.
Человек – это составная часть всего живого, и он не может существовать в естественных условиях вне биосферы и живых веществ определенного эволюционного типа.
Годовая потребность человека в пище – около 1 млн.ккал.
Пищевые ресурсы – это сами организмы, принимающие участие в пищевой цепи.
Человек стал строить свою собственную экологическую систему. На больших площадях происходит снижение продуктивности почв из-за уменьшения содержания гумуса. Земля сегодня может прокормить 15 млрд. человек. Бережное и грамотное обращение с землей сегодня стало самой актуальной проблемой. Безопасность пищевых продуктов и продовольственного сырья относят к основным факторам, определяющим здоровье населения России и сохранение его генофонда. Свыше 70% всех загрязнителей поступают в организм человека с продуктами питания. Результаты контроля качества продуктов питания свидетельствуют о высоких уровнях загрязненности продуктов токсичными химическими соединениями, биологическими агентами и микроорганизмами.
Сохранение здоровья или возникновение болезни – это результат сложных взаимодействий внутренних биосистем организма и внешних факторов окружающей среды. Познание этих сложных взаимодействий явилось основой для возникновения профилактической медицины и ее научной дисциплины – гигиены, науки о здоровом образе жизни.