41

Павловский автомеханический техникум им. И.И. Лепсе

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

И ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

Дисциплина: "ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ"

Для студентов, обучающихся по специальности

150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного

оборудования»

г. Павлово 2004 год

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Введение - 3

1. Цели и задачи курсового проектирования - 4

2. Общие требования к курсовой работе - 5 2.1. Выбор темы курсовой работы - 5

2.2. Требования к содержанию курсовой работы - 5

2.3.Требования к оформлению курсовой работы - 8

3. Защита курсовой работы - 11

4. Методические указания по выполнению отдельных разделов - 12

4.1. Производственные расчеты - 12

4.1.1.Расчет трудоемкости ремонтных работ - 12

4.1.2. Определение потребного количества оборудования - 13

4.1.3. Определение состава и численности работающих - 15

4.2. Организационная часть - 17

1. Определение площади цеха - 17

2. Организация транспорта цеха - 19

4.2.3. Охрана труда и техника безопасности - 19

4.3. Экономическая часть - 20

4.3.1. Расчет потребности и затрат для ремонта - 20

4.3.1.1. Годовой расход основных материалов на ремонт и обслуживание - 20

4.3.1.2. Затраты по изделиям и комплектующим - 21

4.3.1.3. Затраты на лакокрасочные материалы при ремонте - 22

4.3.1.4. Затраты на горюче-смазочные материалы - 22

2. Расчет фонда зарплаты для работающих - 23

3. Расчет отдельных статей расходов, связанных с работой

оборудования - 25

4.3.4. Калькуляция себестоимости ремонта станка - 27

4.4. Технико-экономические показатели работы участка - 29

Приложение 1. - 30

Приложение 2. - 40

Список литературы - 45

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания по выполнению курсовой работы предназначены для студентов, обучающихся по специальности 1701 «Ремонт промышленного оборудования». Они разработаны с учетом нормативных документов (ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к оформлению текстовых документов», ГОСТ 2.106-68 «Текстовые документы», ГОСТ 2.301-68 «Форматы») и требований Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста.

Данное методическое пособие разработано с целью оказания организационной и методической помощи студентам при выполнении курсовой работы, организационно-экономической части дипломных проектов и их защите.

В пособии изложены вопросы организации курсового проектирования, требования к содержанию, объему и оформлению курсовых работ и организационно-экономической части дипломного проекта; приведены методические рекомендации для разработки отдельных разделов работ.

В приложениях к пособию приведены необходимые справочные материалы из «Единой системы ППР», и данные по некоторому оборудованию.

1.Цели и задачи курсового проектирования

Курсовое проектирование является одним из этапов обучения студента в техникуме.

При курсовом проектировании студент должен решить следующие задачи:

• детально изучить теоретический материал по теме курсового проекта;

• изучить новые направления научных и других исследований в периодической литературе;

Курсовое проектирование является этапом учебного процесса, на котором закрепляются теоретические знания и приобретаются практические навыки студентами, необходимые для работы в условиях современной рыночной экономики. Курсовая работа, являющаяся самостоятельной работой студента, должна показать достаточность специальных знаний, его умение решать практические экономические, организационные и управленческие проблемы на основе современных знаний, с учетом состояния и развития научно-технического прогресса в стране и за рубежом, навыков использования современных методов исследований и информационных технологий.

Курсовая работа должна иметь практическое значение, содержать конкретные решения вопросов экономики, организации деятельности предприятия и практически обоснованные предложения.

При работе над курсовой работой и ее защите студент должен показать:

• высокий уровень общетеоретической экономической подготовки, глубокое знание своей специальности;

• умение собирать, обобщать, систематизировать и структурировать информацию по данной проблеме, производить необходимые технико-экономические расчеты при организации ремонтной базы предприятия, способность проводить аналитическую, исследовательскую работу по выбранной теме.