- •Раздел I общие основы педагогики
- •Глава 1 педагогика как наука
- •1.2. Задачи педагогической науки
- •1.3. Структура педагогической науки
- •Глава 2
- •2.4. Методы исследования
- •8. Построение алгоритма внедрения нового в практику.
- •9. Ввод в профессиональную лексику новых понятий, или переосмысление прежнего профессионального словаря.
- •Глава 3 цеяеГгаЯагание в педагогике
- •3.3. Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя
- •Глава 4
- •4.2. Взаимосвязь развития и воспитания учащихся
- •4.4. Становление личности в процессе социализации
- •Раздел II
- •Глава 5
- •5.5. Становление современной дидактической системы
- •Глава 6 процесс обучения как целостная система
- •6.1. Понятие и сущность обучения
- •6.3. Цикличность процесса обучения
- •6.7. Деятельность учителя и ученика в различных видах обучения
- •6.8. Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения
- •6.10. Информатизация образования
- •Глава 7 принципы обучения
- •7.1. Принципы обучения как категории дидактики
- •Глава 8 содержание общего образования
- •8.1. Понятие и сущность содержания образования
- •8.2. Источники и факторы формирования содержания школьного образования
- •8.6. Стратегия развития вариативного образования в России
- •Глава 9 методы обучения в школе1
- •9.1. Понятие и сущность метода и приема обучения
- •9.2. Из истории развития методов обучения
- •93. Классификация методов обучения
- •Глава 10
- •10.2. Средства общения
- •Глава 11
- •Глава 12
- •12.2. Типология и структура уроков
- •12.4, Система уроков по теме
- •12.6. Подготовка учителя к уроку
- •Глава 13 проверка и оценка результатов обучения
- •13.4. Неуспеваемость учащихся
- •Раздел III теория воспитания
- •Глава 14
- •Глава 15
- •15.1. Характеристика закономерностей воспитания
- •15.2. Характеристика принципов воспитания
- •Глава 16 содержание воспитательного процесса
- •Глава 17
- •17.4. Динамика социального пространства воспитательного процесса
- •Глава 18
- •18.2. Система методов воспитания
- •Глава 13
- •19.2. Формы воспитательного процесса
- •Глава 20
- •20.3. Взаимодействие семьи, образовательных
- •Раздел IV основы школоведения
- •Глава 21
- •21.1. Система общего образования в России
- •21.2. Вопросы теории управления школой
- •21.3. Основные положения "Закона об образовании"
- •Раздел I. Общие положения.
- •Раздел IV. Учителя.
- •Раздел V. Учащиеся. А) Учащиеся школы имеют право:
- •21.7. Взаимодействие школы и органов образования
- •Глава 22
- •22.2. Требования к руководителю школы
- •22.3. Каковы же критерии оценки деятельности директора школы?
- •12.6. Упорядочение труда учителя
- •Глава 23
- •23.2. Предметные методические объединения
- •23Л. Организация помощи молодому учителю
- •23.6. Аттестация учителей
- •Глава 24
- •243. Приобретение, хранение и использование наглядных пособий и технических средств обучения, оборудование кабинетов
- •24.5. Оформление школы и учительской
- •24.6. Школьная документация
- •24. 7„ Внутришкольная оперативная информация
- •24.8. Основы законодательства о труде и школе
- •Раздел I. Общие основы педагогики
- •Глава 1. Педагогика как наука.................................................3
- •Глава 2. Методология и методы педагогических исследований............................................................................32
- •Глава 3. Целеполагание в педагогике.....................................62
- •Глава 4. Развитие, воспитание и социализация личности.....83
- •Глава 5. Дидактика как педагогическая теория обучения... 101
- •Глава 6. Процесс обучения как целостная система.............129
- •Глава 7. Принципы обучения...................................,............193
- •Глава 8. Содержание общего образования...........................208
- •Глава 9. Методы обучения в школе......................................234
- •Глава 10. Средства обучения.................................................261
- •Глава 11. Формы организации учебного процесса в школе.....284
- •Глава 12. Урок — основная форма организации обучения
- •Глава 13. Проверка и оценка результатов обучения............352
- •Раздел III. Теория воспитания
- •Глава 14. Воспитание как педагогическое явление..............367
- •Глава 15. Общие закономерности и принципы воспитания.....402
- •Глава 16. Содержание воспитательного процесса................423
- •Глава 17. Социальное пространство воспитательного процесса..........................................................................................440
- •Глава 18. Общие методы воспитания...................................462
- •Глава 19. Средства и формы воспитательного процесса.....476
- •Глава 20. Основы теории и технологии семейного воспитания.....................................................................................490
- •Раздел IV. Основы школоведения
- •Глава 21. Характеристика нормативных документов
- •Глава 22. Организация деятельности педагогического коллектива..............................................................................547
- •Глава 23. Методическая работа в школе и аттестация педагогического персонала.....................................................577
- •Глава 24. Деятельность директора школы в условиях рыночной экономики..............................................................616
Глава 13. Проверка и оценка результатов обучения............352
13.1. Сущность контроля обучения как дидактического понятия..................................................................352
13.2. Методы и формы контроля..................................355
13.3. Оценка знаний учащихся .....................................359
13.4. Неуспеваемость учащихся.....................................364
Вопросы и задания для самоконтроля..........................366
Литература для самостоятельной работы......................366
Раздел III. Теория воспитания
Глава 14. Воспитание как педагогическое явление..............367
14.1. Понятия "воспитание", "самовоспитание".
"перевоспитание"............................................................367
14.2? Сущность воспитания и его особенности............376
14.3. Формирование личности в воспитательном процессе..........................................................................388
14.4. Критерии оценки воспитательного процесса......397
Вопросы и задания для самоконтроля..........................401
Литература для самостоятельной работы......................401
Глава 15. Общие закономерности и принципы воспитания.....402
15.1. Характеристика закономерностей воспитания....402
15.2. Характеристика принципов воспитания..............415
Вопросы и задания для самоконтроля..........................422
Литература для самостоятельной работы......................423
Глава 16. Содержание воспитательного процесса................423
16.1. Проблема содержания воспитательного процесса..423
16.2. Ценностные отношения как содержание воспитательного процесса.............................................426
16.3. Программа воспитания..........................................436
Вопросы и задания для самоконтроля..........................439
Литература для самостоятельной работы......................440
Глава 17. Социальное пространство воспитательного процесса..........................................................................................440
17.1. Понятие социального пространства.....................440
17.2. Психологический климат группы.........................446
17.3. Группа в социальном пространстве воспитательного процесса.................................................................451
17.4. Динамика социального пространства воспитательного процесса..........................................................456
636
Воспросы и задания для самоконтроля......................461
Литература для самостоятельной работы.....................461
Глава 18. Общие методы воспитания...................................462
18.1. Понятие метода воспитания.................................462
18.2. Система методов воспитания................................465
18.3. Система методов педагогического воздействия ..471
Вопросы и задания для самоконтроля..........................475
Литература для самостоятельной работы......................476
Глава 19. Средства и формы воспитательного процесса.....476
19.1. Средства воспитательного процесса...................476
19.2. Формы воспитательного процесса.......................483
Вопросы и задания для самоконтроля..........................489
Литература для самостоятельной работы......................489
Глава 20. Основы теории и технологии семейного воспитания.....................................................................................490
20.1. Концептуальные основы семейного воспитания
в различные периоды развития общества....................490
20.2. Правовые основы семейного воспитания............497
20 3. Взаимодействие семьи, образовательных и культурных учреждений в воспитании детей......................501
20.4. Педагогические лектории, родительские собрания в помощь семейному воспитанию.....................504
Вопросы и задания для самоконтроля..........................511
Литература для самостоятельной работы......................512
Дополнительная литература...........................................512