2. Описание мониторинга качества воспитательной деятельности в колледже

Опыт работы в области управления качеством деятельности преподавателя образовательной организации среднего профессионального образования показывает, что достаточно серьезной проблемой является качество воспитательной работы среди студентов колледжа. Результаты воспитательной работы со студенческой аудиторией оказывают опосредованное влияние на качество обучения и, соответственно, на удовлетворенность обучением.

Поэтому в качестве предмета мониторинга в настоящем научно-методическом исследовании выбрана воспитательная деятельность преподавателя. Итак, сформулируем понятие объекта и предмета мониторинга.

Объект мониторинга – воспитательная деятельность в колледже.

Предмет мониторинга – качество воспитательной деятельности в колледже.

На рис. 1 приведена укрупненная модель мониторинга и оценки качества организации воспитательной деятельности колледжа.

Приведем описание блоков модели мониторинга.

Блок 1. Потребители

Потребители	Основные потребности и ожидания
Студенты и их родители	Качественные образовательные программы, высококвалифицированные преподаватели, современное и достаточное обеспечение ресурсами (количество кружков, студии, секций), развитие индивидуальности.
Преподаватели	Достойная заработная плата, удовлетворенность от работы, обеспеченность необходимыми ресурсами всех рабочих процессов.
Администрация	Качество образовательных услуг, воспитательной деятельности, соответствие установленным критериям нормам и стандартам, четкое выполнение требований администрации.

Блок 2. Показатели качества воспитательной деятельности. В данном блоке объединены все планируемые мероприятия по воспитательной работе колледжа.

Блок 3. Нормативная база. В блоке 3 представлена вся нормативно-правовая база федерального и отраслевого уровней, уровня колледжа, документы СМК и иные локальные акты.

Блок 4. Воспитательная работа в колледже. В данном блоке описываются все виды воспитательной работы колледжа в соответствие с требованиями стандартов.

Блок 5. Ресурсы. В блоке перечислены основные учебно-методические, информационные, человеческие ресурсы необходимые для реализации воспитательной деятельности колледжа.

Блок 6. Мониторинг. В данном блоке осуществляется мониторинг и оценивание качества воспитательной деятельности на уровне колледжа и отдельного преподавателя (классного руководителя).

Блок 7. Нормы качества. В блоке указанны нормы качества для оценивания воспитательной деятельности колледжа. На данном этапе нормы качества воспитательной деятельности не сформированы эта работа может быть выполнена после проведения мониторинга.

Блок 8. Выявление проблем и несоответствий. В данном блоке выявляются несоответствия в воспитательной деятельности, формируются корректирующие действия для их устранения.