- •Ювенальная юридическая психология
- •Содержание
- •1.Актуальность и задачи изучения дисциплины «Ювенальная юридическая психология»
- •2. Содержание дисциплины
- •3. Тематический план лекционных занятий
- •4. Рекомендуемая литература Базовая литература
- •Основная литература
- •5. Словарь основных психологических понятий
- •Елена Евгеньевна Щербакова Ювенальная юридическая психология
- •603950, Н.Новгород, Ильинская, 65.
4. Рекомендуемая литература Базовая литература
1.Блэкборн Р. Психология криминального поведения/Р.Блэкборн - СПб: Питер, 2004. – 496с.
Основная литература
2.Бухановский А.О. Общая психопатология/ А.О.Бухановский, Ю.А.Кутявин, М.Е.Литвак – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 416с.
3.Невярович В. Терапия души/ В.Невярович – М: Русский Хронограф, 2001. – 320с.
4.Медведева И.Я. Дети нашего времени/ И.Я.Медведева, Т.Л.Шишова – М: Информпечать, 2003. – 223с.
5.Ривман Д.В. Криминальная виктимология/ Д.В.Ривман – СПб: Питер,2002. – 304с.
6. Шестаков Д.А. Нравственный проблемы борьбы с преступностью/ Д.А.Шестаков, Н.И.Пишикина, В.Н.Сафонов//Вестн. СПБУ. (Сер.6) 1996. Вып.1. №6.
Дополнительная литература
7.Ананиан Л.Л. Жестокость в семье/ Л.Л. Ананиан – М: РАН, 2000. – 103с.
8.Антонов А.И. Несовершеннолетние преступники: кто они?(на основе анализа сочинений воспитанников исправительный учреждений)/А.И.Антонов, О.Л.Лебедев – Соц’Ис. №4. 2003. - 228с.
9. Ениколопов С.Н. Проблемы семейного насилия// Прикл.психол.2002.№5-6
10.Иванова Н.П.Проблемы семьи и воспитания детей в современных условиях// Нач.шк. 1994. №1.
11.Конвенция ООН о правах ребенка – М.,1992.
12. Психолого-педагогический словарь/ Сост. Рапацевич Е.С. – Минск: Соврем.слово, 2006.- 928с.
13.Семейный Кодекс РФ – М.,1996.
5. Словарь основных психологических понятий
Адаптация – приспособление органа, организма, личности или группы к измененным внешним условиям.
Девиантное (отклоняющееся) поведение – действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе (социальной группе) нормам и ожиданиям и приводящие нарушителя к изоляции, лечению, исправлению или наказанию.
Личность – человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; определяемое включенностью в социальные связи системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.
Мотив – внутренняя, устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека.
Поведение – целеориентированная активность животного организма, служащая для осуществления контакта с окружающим миром.
Подростковый возраст – этап отногенеза, находящийся между детством и ранней юностью.
Преступление – общественно опасное деяние, виновно (с умыслом или по неосторожности) совершенное вменяемым лицом, достигшим возраста уголовной ответственности.
Семья – малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной и материальной ответственностью.
Социализация личности – процесс вхождения индивида в социальную среду, его овладение умениями и навыками практической и теоретической деятельности, преобразование реально существующих отношений в качестве личности.
Темперамент – характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.
Тревожность – склонность индивида к переживанию тревоги – психического состояния осознанного или неосознанного ожидания воздействия стрессора, фрустратора.
Экспертиза судебно-психологическая – одна из главных форм практического применения специальных психологических познаний в уголовном процессе.