
- •Практикум по орфографии и пунктуации Учебное пособие
- •§ 1. Правописание гласных в корне
- •Задания
- •§ 2. Гласные после шипящих (ч, ж, ш, щ)
- •Гласные после ц
- •§ 3. Правописание согласных (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; двойные согласные; сочетания согласных)
- •! Будничный и буднишный – два написания!
- •! Всенощная [шн] (церковная служба); денно и нощно – фразеологизм. Щ – из церковнославянского языка! ! помощник – произносится [ш]!
- •§ 4. Употребление ъ (ер) и ь (ерь)
- •§ 5. Правописание приставок
- •§ 6. Правописание суффиксов и окончаний существительных. Синтаксические функции существительных
- •§ 7. Правописание суффиксов и окончаний прилагательных и причастий. Синтаксические функции прилагательных и причастий
- •§ 8. Правописание сложных слов
- •§ 9. Правописание суффиксов и окончаний глаголов. Синтаксические функции форм глаголов
- •§ 10. Правописание и употребление наречий
- •§ 11. Правописание и употребление служебных частей речи. Предлоги, союзы, частицы
- •Частицы
- •Написание частицы не
- •§ 12. Пунктуация в простом неосложненном предложении (знаки препинания в конце предложения, тире между членами предложения)
- •§ 13. Пунктуация в осложненном предложении. Знаки препинания в предложениях с однородными членами Однородные члены предложения
- •Диалог с текстом
- •§ 14. Пунктуация в предложениях, осложненных обособленными членами Обособление определений
- •Если стоит перед определяемым словом – существительным и не имеет дополнительных обстоятельственных оттенков;
- •Если определяемое слово не может быть употреблено без определения;
- •Если определение тяготеет по смыслу к глаголу-сказуемому.
- •Обособление приложений
- •Обособление дополнений и обстоятельств
- •Знаки препинания в предложениях с союзом как, словно и др.
- •§ 15. Пунктуация в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с предложением Обращение. Междометие
- •Любопытный
- •Вводные слова и словосочетания (вс)
- •Вводные и вставные предложения
- •§ 16. Пунктуация в сложносочиненном предложении (ссп)
- •§ 17. Пунктуация в сложноподчиненном предложении (спп)
- •§ 18. Пунктуация в бессоюзном сложном предложении (бсп)
- •§ 19. Пунктуация при прямой речи и цитатах
- •Схемы и образцы анализа: Орфографический анализ
- •Фонетический анализ
- •Морфемный анализ (разбор по составу)
- •Словообразовательный анализ
- •Морфологический анализ
- •Синтаксический разбор
- •Литература
! Будничный и буднишный – два написания!
Какие слова из 1 группы произносятся с [шн]?
! Всенощная [шн] (церковная служба); денно и нощно – фразеологизм. Щ – из церковнославянского языка! ! помощник – произносится [ш]!
§ 4. Употребление ъ (ер) и ь (ерь)
Задания
1. Начертите таблицу в свою тетрадь и заполните данными ниже примерами.
|
|
|
||
РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ РОЛЬ |
Ь (ерь) |
|
||
|
Указывает на мягкость согласного |
Указывает на грамматическую форму |
||
Ъ после приставок |
в конце слов |
сущ. ж. р. 3 скл. |
||
|
|
|
||
Ь в середине слов |
внутри слов между согласными |
форма 2 л. ед. ч. глаголов наст. и буд. времени |
||
|
|
|
||
|
|
повелительное наклонение |
||
|
|
|
||
|
|
инфинитив |
||
|
|
|
Примеры: сверх...естественный, без...ядерный, брит...ся, отреж...те, поеш..., сем...я, бул...он, ад...ютант, из...ян, туш..., мощ..., суш..., пис…мо, суд...ба, береч..., обжеч...ся, печалит...ся, верит..., июл..., д...якон, в...юга, сел...д... .
2. Перепишите, вставив, где нужно, пропущенные буквы Ъ, Ь.
Сделайте синтаксический разбор 3 предложения. Разберите по составу все знаменательные части речи из этого предложения, укажите разряд прилагательных.
1. «Да скажите же наконец, чтобы строились в батал...онные колонны и шли в обход деревни», – сердито сказал Кутузов под...ехавшему генералу. (Л. Т.). 2. Молча, с сер...езным видом, он нав...ючивал на лошадей какие-то тюки сверх...естественной величины. 3. Из ближних рощ..., с пашен... и пастбищ... – отовсюду доносится радостная птич...я разноголосица. 4. Ноябр...ский вечер нес с собою пробирающий до костей холод. 5. Услыш... меня, хорошая, услыш... меня, красивая... 6. Ад...ютант вышел к князю Андрею на крыльцо и пригласил его завтракать. (Л. Т.). 7. Интер...ер его кабинета был испорчен огромных об...емов железными сундуками. 8. Обез...яна смешно выпрашивала у посетителей сладости. 9. Контр...атака немцев захлебнулась. 10. «Виш..., двери настеж..., куда им было торопит...ся», – сказала хозяйка, указав на павил...он. (Ч.). 11. Двух...ярусная кровать стояла в углу детской.
3. Составьте словарный диктант (12–15 слов) на употребление Ъ. Используйте примеры с приставками иноязычного происхождения (аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, суб-, контр-, пан-, транс- и др.), а также сложные слова с первой частью числительным (двух-, трех-, четырех-). При необходимости обращайтесь к орфографическому словарю и справочным пособиям (см. литературу).
4. Составьте словосочетания со словами: БАТАЛЬОН, БУЛЬОН, МЕДАЛЬОН, ПОЧТАЛЬОН, ПАВИЛЬОН, КОМПАНЬОН, КАНЬОН, МАЙОР, РАЙОН, МАЙОНЕЗ.