- •Реформація в Німеччині. ( урок з використанням мультимедійних технологій)
- •Хід уроку:
- •Організаційний момент
- •Мотивація навчальної діяльності
- •3. Надання необхідної інформації
- •31 Жовтня 1517р. – «95» тез Лютера - Початок Реформації.
- •Закріплення:
- •5. Домашнє завдання:
- •§ 5, 6 П.1. На контурну карту нанести лютеранські князівства в Німеччині, та центри Селянської війни.
- •XVI ст. З селянської програми „12 статей”
XVI ст. З селянської програми „12 статей”
По-перше, наше уклінне прохання і бажання мати право всією громадою обирати собі священика й усувати його.
По-друге, ми згодні давати справедливу зернову десятину, але лише так, як належить. Адже якщо її потрібно давати Богові та його людям, то вона дістається священику, якщо він звіщає правильне слово Боже. Надалі ми бажаємо, щоб цю десятину збирали наші церковні старости і давали б належне утримання священику, обраному всією громадою. Малої ж десятини ми не хочемо давати зовсім.
По-третє, до цього часу звичним було вважати нас «власними» людьми. Беручи до уваги, що Христос пролиттям своєї дорогоцінної крові звільнив усіх нас, тому відповідає Письму, аби ми були вільними.
По-п'яте, наші пани привласнили всі ліси. Ось наша думка: ліси повинні знову перейти в користування всієї громади.
По-шосте, ми зазнаємо великого обтяження від панщини, яка зростає і збільшується щодня. Ми бажаємо, щоб нас не приневолювали так сильно.
По-десяте, дехто привласнив громадські луги, а також ріллю. Ці землі ми хочемо знову повернути в наше спільне користування.
( Реформація в Німеччині //htpp://www.shcool.xvatit.com.)
Користуючись уривком з селянської програми «12 статтей», визначте, як відображені в її положеннях ідеї Реформації. Проти порушення яких прав виступали селяни? Як вони пояснювали законність вимоги про повернення їм особистої свободи?