Разработано А.В. Мощенко, доктором психологических наук

Рекомендовано Министерством общего и профессионального образова­ния Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

Курс: социальная психология

Юнита 1. Социальная психология как наука. История развития социальной психологии.

Юнита 2. Социально-психологические закономерности общения.

Юнита 3. Групповая психология.

Юнита 4. Социальная психология личности.

Юнита 5. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии.

Юнита 4

Рассмотрены феноменология, признаки и социально-психологи­ческие особенности личности, проблемы ее социализации, а также основные социально-психологические теории развития личности.

Для студентов Современного Гуманитарного Университета

Юнита соответствует профессиональной образовательной программе № 2

______________________________________________________________________________________

(С) СОВРЕМЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, 2000

Оглавление

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН 4

ЛИТЕРАТУРА 5

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 6

1. Феноменология, признаки и особенности личности 6

1.1. Проблема личности в социальной психологии 6

1.2. Признаки личности 17

1.3. Социально-психологические особенности личности 20

2. Социализация личности 26

2.1. Феномены социализации 26

2.1.1. Понятие социализации 26

2.1.2. Содержание процесса социализации 28

2.2. Механизмы социализации 31

2.3. Факторы социализации 35

2.3.1. Стадии процесса социализации 35

2.3.2. Институты социализации 39

2.4. Социальная установка 42

2.4.1. Исследования социальной установки

в общей психологии 42

2.4.2. Становление проблемы аттитюда

в социальной психологии 45

2.4.3. Иерархическая струк­тура диспозиций личности 48

2.4.4. Изменение социальных установок 52

3. Развитие личности 54

3.1. Феноменология развития личности 54

3.2. Разностороннее развитие личности 58

3.3. Гуманизация и смыслообразование личности 62

3.4. Развитие личности в системе межличностных отношений 64

4. Социально-психологические теории развития личности 71

4.1. Психоаналитические теории развития личности 72

4.2. Когнитивные теории развития личности 75

4.3. Бихевиористические теории развития личности 77

4.4. Гуманистические теории развития личности 78

4.5. Деятельностный подход к развитию личности 78

4.6. Акмеологический подход к развитию личности 80

4.7. Системный подход к развитию личности 81

4.8. Перспектива исследо­ваний личности

в социальной психологии 82

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 86

ГЛОССАРИЙ*

Дидактический план

Феноменология, признаки и социально-психологические особен­нос­ти личности. Проблема личности в социальной психологии. Признаки личности. Социально-психологические особенности личности.

Социализация личности. Феномены социализации. Механизмы социализации. Факторы социализации. Социальная установка.

Развитие личности. Феноменология развития личности. Разносто­рон­нее развитие личности. Гуманизация и смыслообразование личности. Развитие личности в системе межличностных отношений.

Социально-психологические теории развития личности. Психоана­литические теории развития личности. Когнитивные теории развития личности. Бихевиористические теории развития личности. Гуманисти­ческие теории развития личности. Деятельностный подход к развитию личности. Акмеологический подход к развитию личности. Системный подход к развитию личности. Перспектива исследо­ваний личности в социальной психологии.