1.3 Проблемы

1 Почему происходят изменения в экономических системах? Что лежит в основе их развития?

2 Возможно ли существование единой политической экономии для всех стран и эпох? Объясните свой ответ.

3 В чем, на Ваш взгляд, состоит принципиальное отличие орудий познания в естествознании и в экономической теории? Обоснуйте вывод о том, что главным инструментом познания в экономической теории является «абстрактное мышление».

4 Законы естествознания действуют независимо от того, есть ли люди на земле, обитаема ли она. Могут ли экономические законы, которые осуществляются лишь в процессе деятельности людей, носить объективный характер? Докажите свою точку зрения.

5 Достаточно ли знать экономические законы, чтобы успешно управлять обществом? Можно ли рассчитывать на успех, игнорируя объективные экономические законы?

Тема 1.2 Факторы общественного производства и эффективность их использования

1.2.1 Упражнения

1 Заполните таблицу и постройте кривую производственных возможностей экономики.

Варианты производства	Нефть, млн. тонн	Сахар, тыс. тонн	Альтернативная стоимость нефти в сахаре	Альтернативная стоимость сахара в нефти
А	0	40
Б	4	36
В	8	28
Г	12	16
Д	16	0

2 Заполните таблицу и постройте кривую производственных возможностей экономики.

Варианты производства	Уголь, млн. тонн	Пшеница, млн. тонн	Альтернативная стоимость угля в пшенице	Альтернативная стоимость пшеницы в угле
А	30	0
Б	28	2
В	24	4
Г	18	6
Д	10	8
Е	0	10

3 Заполните таблицу и постройте кривую производственных возможностей экономики.

Варианты производства	Мыло, млн. штук	Чай, тонн	Альтернативная стоимость чая в мыле	Альтернативная стоимость мыла в чае
А	15	0
Б	14	1
В	12	2
Г	9	3
Д	5	4
Е	0	5

4 Предприятие располагает ресурсами в объеме 100 единиц. Для производства одной единицы товара А требуется две единицы ресурсов, товара Б – 5 единиц ресурсов. По приведенным ниже комбинациям выпуска двух продуктов определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства, обосновав свой выбор соответствующими расчетами:

а) 10 единиц товара А и 16 единиц товара Б;

б) 20 единиц товара А и 12 единиц товара Б;

в) 30 единиц товара А и 10 единиц товара Б;

г) 40 единиц товара А и 2 единицы товара Б;

д) 35 единиц товара А и 3 единицы товара Б.

5 Предприятие располагает ресурсами в объеме 200 единиц. Для производства одной единицы товара Х требуется 4 единицы ресурсов, товара У – 5 единиц ресурсов. По приведенным ниже комбинациям выпуска двух продуктов определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства, обосновав свой выбор соответствующими расчетами:

а) 50 единиц товара Х и 0 единиц товара У;

б) 20 единиц товара Х и 24 единиц товара У;

в) 30 единиц товара Х и 16 единиц товара У;

г) 20 единиц товара Х и 30 единиц товара У;

д) 15 единиц товара Х и 17 единиц товара У.

6 Предприятие располагает ресурсами в объеме 300 единиц. Для производства одной единицы товара А требуется 3 единицы ресурсов, товара Б – 5 единиц ресурсов. По приведенным ниже комбинациям выпуска двух продуктов определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства, обосновав свой выбор соответствующими расчетами:

а) 25 единиц товара А и 45 единиц товара Б;

б) 20 единиц товара А и 50 единиц товара Б;

в) 100 единиц товара А и 1 единицу товара Б;

г) 50 единиц товара А и 30 единиц товара Б;

д) 60 единиц товара А и 20 единиц товара Б.

7 Предположим, что страна Альфа может производить 12млн. автомобилей в год и 8 млн. тонн пшеницы, а страна Бэта – соответственно 2млн. автомобилей и 2 млн. тонн пшеницы. Нарисуйте гипотетические кривые производственных возможностей двух стран. Предположим, что через 10 лет истощение ресурсов в стране Альфа привело к сокращению производственных возможностей, что выразилось в производстве 9 млн. авто и 7 млн. тонн пшеницы. В стране Бэта благодаря развитию НТП и увеличению накопления производственные возможности возросли в 4,5 раза. Начертите гипотетические кривые производственных возможностей двух стран в новых условиях и сделайте сравнительный анализ их производственных потенциалов.

8 Постройте кривую производственных возможностей экономики острова, на котором 5 человек собирают ежедневно или 400 кг бананов, или 200 кг ананасов. Как сдвинется кривая производственных возможностей экономики, если на остров будет завезена техника, позволяющая собирать ежедневно 560 кг бананов?

9 Постройте кривую производственных возможностей экономики острова, на котором 4 человека собирают ежедневно или 400 кг кокосов, или 200 кг ананасов. Как сдвинется кривая, если с помощью завезенной техники можно будет собирать 800 кг кокосов или 1200 кг ананасов?

10 Постройте кривую производственных возможностей экономики острова, на котором 4 человека собирают ежедневно 200 кг кокосов или 100 штук черепаховых яиц. Как сдвинется кривая, если на острове ураганом будет повреждена примерно половина кокосов?

11 На рисунке 1 показано соотношение между объемом накопления и уровнем текущего потребления двух стран. Предположим, что использование одной единицы дохода на накопление дает прирост трех единиц потребления в следующем году. Нарисуйте линию, иллюстрирующую границы потребления и накопления во втором и третьем годах при условии, что пропорция, в которой доход распадается на потребление и накопление, не изменяется;

Объем накопления

4

3

2

1

0

Объем потребления

Рисунок 1 – Деление дохода на накопление и потребление