
- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет»
- •Тема 1. Концепция планирования
- •1.1 Сущность планирования
- •1.2 Классификация планов
- •1.3 Методология планирования
- •1.4 Организация планирования
- •Тема 2. Бизнес- планирование фирмы
- •2.1 Сущность и роль бизнес - плана
- •2. 2 Методологические основы разработки бизнес-плана
- •2.3 Типы бизнес-планов и практика их применения
- •Тема 3. Разработка бизнес-плана
- •3.1 Процесс бизнес - планирования
- •3.2 Последовательность разработки бизнес-плана
- •Организация внешнеэкономической деятельности фирмы
- •Стратегия плана маркетинга
- •По ценовой стратегии
- •По стратегии продвижения
- •По продлению жизненного цикла товара
- •Структура выпуска продукции
- •План реализации продукции
- •Пример стратегии маркетинга и условия поставок
- •Ценовая стратегия
- •Прогнозирование продаж
- •План производства
- •Тема 4. Оценка эффективности бизнес-плана. Риски инвестирования.
- •4.1 Классификация инвестиций и их источников
- •4.2 Целевые ориентиры участников инвестирования и типы инвесторов
- •4.3 Методы оценки инвестиций, необходимых для реализации бизнес-плана
- •4.4 Оценка рисков инвестирования
- •Тема 5. Аудит бизнес-плана инвесторами и принятие решения об инвестировании
- •5.1 Аудит бизнес-плана инвесторами
- •5.2 Принятие решения об инвестировании проекта
- •Тема 6. Продвижение бизнес-плана как условие его
- •6.1 Презентация бизнес-плана как способ поиска
- •6.2 Переговоры как начало деловых отношений с будущими партнерами-инвесторами
- •6.3 Особенности переговоров по внешнеэкономической деятельности
- •6.4 Реклама бизнес-плана
- •Тема 7. Реализация бизнес-плана
- •7.1 Содержание работ по реализации
- •7.2 Стадии реализации бизнес-плана
- •7.3 Управление реализацией бизнес-плана по результатам
- •7.4 Контроль и систематическое перепланирование
- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет»
- •Общие указания по выполнению курсового проекта
- •1. Выбор темы, подбор литературы, практического материала и составление плана курсового проекта
- •2. Изучение литературных источников и организации планирования на предприятии
- •3. Структура и содержание курсового проекта
- •4. Порядок оформления курсового проекта
- •5. Тематика курсовых проектов
- •Кафедра экономики и предпринимательства
- •Курсовой проект по дисциплине "Бизнес-планирование в апк"
- •Калининград
- •Контрольная работа
- •Целевые ориентиры участников инвестирования и типы инвесторов.
- •Презентация бизнес-плана как способ поиска партнеров-инвесторов.
- •Реклама бизнес-плана.
- •Содержание работ по реализации бизнес-плана.
6.2 Переговоры как начало деловых отношений с будущими партнерами-инвесторами
В начале переговоров после представления, знакомства и обмена общими фразами, целесообразно ознакомить прибывших гостей с программой их пребывания, подготовленной хозяевами, заслушать их мнение и пожелания и окончательно согласовать программу. После этого можно приступать к собственно переговорам, и на первом этапе рекомендовать обсудить следующие вопросы:
1. ознакомление с предприятием, его историей, продукцией, перспективами развития предприятия и отрасли;
2. знакомство с фирмой, ее связями в РФ и за рубежом, чем вызван интерес к посещению предприятия, состояние и перспективы торговли фирмы с РФ вообще и в данной области, в частности;
3. что знает фирма о вашей продукции, предлагаемой для продажи, и каково ее мнение об этой продукции.
При переходе к последнему из упомянутых выше вопросов целесообразно предложить гостям посетить предприятие и ознакомиться с его деятельностью. Естественно, следует показать им только то, что вы считаете необходимым и полезным для ведения переговоров. Соответствующие подразделения (цехи, отделы, участки, лаборатории и т. п.), которые вы планируете показать гостям, должны быть готовы к визиту, а руководящие лица, которые могут дать пояснения и ответить на возможные вопросы, должны быть в назначенное время на месте.
После посещения предприятия целесообразно обсудить с гостями его результаты, постаравшись получить от них истинное мнение.
Для участников переговоров главное не иметь набор готовых рецептов, а понимать, для чего нужны переговоры, какие возможности они открывают. В процессе ведения переговоров поведение участников может соответствовать различным подходам.
Первый подход отвечает идее противостояния сторон. Основной их девиз "кто кого" или "перетягивание каната", Степень противостояния может меняться в широких пределах: от простого желания добиться уступок до стремления добиться от партнера по переговорам максимума возможного.
Второй подход является противоположностью первого. Стороны занимают дружественные позиции. Более слабая сторона ведет себя заискивающе, ожидая от партнера "дружеского" к себе отношения.
Третий подход - партнерский. Он основан на понимании сторонами необходимости поиска взаимоприемлемого решения. Участники таких переговоров совместно анализируют ситуацию и заняты поиском таких решений, которые в максимальной степени отвечали бы интересам обеих сторон. Такой подход продуктивен, но он предполагает более высокий уровень доверия между партнерами.
Следует иметь в виду, что реальная практика не исключает встречи с партнером, использующим разного рода приемы (уловки), которые можно охарактеризовать как "грязные".
Необходимо их знать и уметь нейтрализовать. Потому коротко их перечислим.
-
Один из них состоит в минимальном завышении начального уровня своей позиции. Последствия его могут быть отрицательными: подобное поведение вызывает недоверие партнера.
-
Другой прием - "расстановка ложных акцентов в собственной позиции". Партнер вносит явно неприемлемые для другой стороны предложения. Суть этого тактического приема в том, что демонстрируется крайняя заинтересованность в решении какого-либо вопроса, хотя этот вопрос является второстепенным для данного участника переговоров.
-
Следующий прием - вымогательство. Он близок к первым двум, которые используются в начале переговоров, а этот характерен для конца переговоров, когда стороны подошли к подписанию договоренностей. Одна из сторон выдвигает вдруг новые требования в надежде на уступки.
Этот прием близок к другому приему - постановке партнера в безвыходную ситуацию. Соглашение же, полученное таким путем, вряд ли будет прочным.
-
Прием - ультимативность требования: либо вы соглашаетесь на наше предложение, либо мы уходим с переговоров. Он связан с оказанием давления на партнера. Понятно, что разговор с помощью ультиматумов - это уже не переговоры, не поиск компромисса, а попытка решить проблему в одностороннем порядке. Близка к такому тактическому приему угроза, которая может быть выдвинута по любому поводу.
-
Прием выдвижения требований по возрастающей состоит в том, что в виде согласия партнера с вносимыми предложениями выдвигаются все новые и новые требования.
-
Прием - "салями" состоит в том, что информация о собственных интересах, оценках дается очень маленькими порциями. Смысл его состоит в том, чтобы, прежде всего, заставить партнёра первым раскрыть свои карты. Использование такого приема ведет к искусственному затягиванию переговоров в ущерб делу.
-
Дача заведомо ложной информации (или блеф). Использование его ведет к потере имиджа данного участника переговоров.
-
Могут применяться и такие приемы, как отказ от собственных предложений или двойное толкование. Их целями являются затягивание переговоров, попытка выторговать побольше уступок, нежелание вообще что-либо решать с помощью переговоров, попытка трактовать соглашение в своих интересах, якобы не нарушая его.
В переговорах следует ориентироваться на дружеский подход. При реализации сторонами партнерских отношений центральным звеном становится совместный анализ проблем, совместное творчество. При этом, чем полнее и глубже будет проанализирована проблема, тем больше шансов найти разрешение имеющих место противоречий. Надо высказать свою точку зрения, выслушать мнения партнера, сопоставить их. Чаще всего целесообразно начинать с анализа общих интересов и моментов, а через них выходить на определение возможностей общей зоны решения. Указание на различия с первых минут переговоров может привести к усилению разногласий, ухудшению общей атмосферы переговоров.
Постепенное повышение сложности обсуждаемых вопросов является одной из продуктивных тактик ведения переговоров. Решение легких вопросов окажет положительное психологическое воздействие на стороны, продемонстрирует возможность достижения договоренностей. Близки к изложенному приему действия, направляемые на поиск «общей зоны решения» . При этом стороны приходят к соглашению относительно содержания совместного документа. Достигнув договоренности по принципиальным вопросам, стороны отрабатывают детали соглашения. Дает положительные результаты и такой прием, как разработка и внесение предложений, которые бы способствовали реализации обоюдных интересов.
Надо иметь в виду, что совместный анализ разногласий, конечно, не предполагает обмен одними комплиментами. Смысл их, однако, принципиально отличен от разногласий в условиях торга. Там возражения - один из инструментов манипулирования поведением партнера, здесь - инструмент анализа проблемы. Они должны быть хорошо аргументированы и ориентированы не на защиту собственной позиции, а на поиск согласования интересов.
Полезно в ходе переговоров разделить проблему на отдельные составляющие, а не пытаться сразу решить трудную проблему.
Известен также прием "пакетирования", когда несколько предложений или вопросов увязываются и предлагаются к рассмотрению в виде «пакета», т.е. обсуждаются в комплексе.
Как быть, если партнер использует в переговорах "грязные уловки", недозволенные приемы. Одно из основных правил ведения переговоров с таким партнером - не отвечать взаимностью. Имеет также смысл проанализировать причины такого недостаточно честного партнера и от результатов анализа строить свою линию поведения. При этом не следует резко прерывать переговоры.
Наиболее разумно в этих условиях попытаться изменить игру, показав, что в интересах обеих сторон лучше отказаться от концепции торга и направить совместные усилия на поиск решения проблем, делая это без излишних демонстраций, рационально и аргументировано.
Переговоры должны быть хорошо подготовлены, организованы. Необходимо следовать твердому правилу - ведет переговоры один человек (главный в группе). Участники могут включиться в беседу только с разрешения ведущего или по его просьбе или указанию.