- •Система оцінювання знань студентів
- •Підсумкова оцінка
- •Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в межах кожного модуля
- •Трансформація рейтингової оцінки
- •Тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Тема 1.1. Комунікація як процес
- •Тема 1.2. Масова аудиторія Практичне заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.3. Напрями дослідження масової комунікації Лекція
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.4. Теорії масової комунікації Практичне заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.5. Стереотипи масової свідомості Лекція
- •Практичне заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.6. Методи дослідження масової комунікації Лекція
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Модульна контрольна робота № 1 захист власних дослідницьких проектів (етап планування дослідження)
- •Тема 2.1. Роль комунікації в інформаційному суспільстві
- •Тема 2.2. Моделі масової комунікації Лекція
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 2.3. Технології масовокомунікативного впливу Лекція
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 2.4. Захист власних дослідницьких проектів (оприлюднення результатів дослідження) Практичне заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Модульна контрольна робота № 2
- •Питання до іспиту
- •Основна
- •Додаткова
- •Орієнтовні теми для власного дослідницького проекту
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Вимоги до виступів на семінарському занятті
Трансформація рейтингової оцінки
Сума набраних рейтингових балів при семестровому контролі переводиться в оцінки системи оцінювання ECTS. Система передбачає семибальну шкалу (A, B, C, D, E, FX, F) та подвійне (описове та статистичне) визначення цих оцінок.
Підсумковий рейтинговий бал |
Підсумкова оцінка за шкалою ECTS |
Традиційна екзаменаційна оцінка |
Традиційна залікова оцінка |
91 – 100 |
A – відмінно |
відмінно |
зараховано |
84 – 90 |
B – дуже добре |
добре |
|
76 – 83 |
C – добре |
||
66 – 75 |
D – задовільно |
задовільно |
|
61 – 65 |
E – достатньо (задовольняє мінімальні критерії) |
||
21 – 60 |
FХ – незадовільно |
незадовільно |
не зараховано |
0 – 20 |
F – незадовільно (потрібна додаткова робота) |
не допущено |
не допущено |
Тематичний план для студентів денної форми навчання
№ п/п |
Назви тем |
Всього годин |
Види занять і розподіл годин |
|
|||||
Лекц. |
Практ. |
Сам. роб. |
Мод конт |
Форми контролю |
|||||
Модуль 1. ДОСЛІДЖЕННЯ МАСОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ |
|||||||||
1.1. |
Комунікація як процес |
7 |
2 |
|
5 |
|
Опитування |
||
1.2. |
Масова аудиторія |
7 |
|
2 |
5 |
|
Усна відповідь, виконання завдання |
||
1.3. |
Напрями дослідження масової комунікації |
7 |
2 |
|
5 |
|
Опитування |
||
1.4. |
Теорії масової комунікації |
7 |
|
2 |
5 |
|
Усна відповідь, виконання завдання |
||
1.5. |
Стереотипи масової свідомості |
9 |
2 |
2 |
5 |
|
Опитування, виконання завдання |
||
1.6. |
Методи дослідження масової комунікації |
7 |
2 |
|
5 |
|
Усна відповідь, виконання завдання |
||
|
Модульна контрольна робота № 1 Захист власних дослідницьких проектів (етап планування дослідження) |
2 |
|
|
|
2 |
МКР |
||
|
Всього |
46 |
8 |
6 |
30 |
2 |
Модульний контроль |
||
Модуль 2. МАСОВА КОМУНІКАЦІЯ І СУСПІЛЬСТВО |
|||||||||
2.1. |
Роль комунікації в інформаційному суспільстві |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
Усна відповідь, виконання завдання |
||
2.2. |
Моделі масової комунікації |
6 |
2 |
|
4 |
|
Опитування |
||
2.3 |
Технології масовокомунікативного впливу |
10 |
2 |
|
8 |
|
Опитування |
||
2.4. |
Захист власних дослідницьких проектів (оприлюднення результатів дослідження) |
14 |
|
4 |
10 |
|
Усна відповідь, виконання завдання |
||
|
Модульна контрольна робота № 2 |
2 |
|
|
|
2 |
МКР |
||
|
Всього |
44 |
6 |
6 |
30 |
2 |
Модульний контроль |
||
|
РАЗОМ З ДИСЦИПЛІНИ |
90 |
14 |
12 |
60 |
4
|
ІСПИТ |
ЗМІСТ ПРОГРАМИ ЗА МОДУЛЯМИ
МОДУЛЬ 1. ДОСЛІДЖЕННЯ МАСОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ