
- •Сыктывкар 2008
- •Лист согласования и утверждения рабочей учебной программы
- •Сыктывкар 2008
- •Лист согласования и утверждения рабочей учебной программы
- •Содержание
- •Учебно-тематический план курса
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Социология как научная дисциплина. Прикладные социологические исследования
- •Семинарское занятие № 1 по теме
- •Тема 2. Классические социологические теории.
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тема 4. Российская социология.
- •«Российская социология»
- •Тема 5. Общество как социокультурная система. Социальные изменения. Теория развития общества.
- •Семинарское занятие № 3 по теме «Понятие общества и теории общественного развития в социологии»
- •Тема 6. Проблемы общественного развития: современность и будущее.
- •«Социология о проблемах общественного развития: современность и будущее»
- •Тема 7. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Социальная структура. Социальная стратификация общества и социальная мобильность.
- •«Модели социальных стратификаций общества»
- •Тема 9. Личность как социальная система. Процесс социализации.
- •Тема 10. Социальные группы и общности. Социология малых социальных групп.
- •Тема 11. Социология конфликта.
- •Тема 12. Культура как социальный феномен
- •«Культура как социальный феномен»
- •Тема 13. Религия как социальный феномен.
- •«Религия как социальный феномен»
- •Тема 14. Социальное поведение и социальный контроль. Девиантное поведение.
- •«Девиантное поведение и социальный контроль»
- •Тема 15. Политическая социология.
- •Тема 16. Социология науки и образования.
- •Контроль знаний тесты по темам к семинарским занятиям Тест № 1 по теме «Предмет социологии. Социология как научная дисциплина. Эмпирическое социологическое исследование»
- •1.Хотторнский эксперимент, который проводился с целью выявления различных производственных факторов, влияющих на производительность труда – это __________ исследование (выберете один вариант ответа)
- •10. Виды социологического наблюдения, которые выделяют в зависимости от взаимодействия ученого с испытуемым, – это
- •15.К двум функциям невербальной коммуникации относятся … (выберете несколько вариантов ответа)
- •Тест № 2 по теме «Классические социологические теории»
- •6.Два признака ценностно-рационального социального действия, которые выделяют в соответствии с типологией м.Вебера – это …(выберете несколько вариантов ответа)
- •19.Верны ли следующие суждения:
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тест № 4 по теме «Российская социология»
- •8. Две тенденции, которые согласно социологической концепции п.Сорокина преобладают в системе стратификации современного западного общества - это (выберете несколько вариантов ответа)
- •Тема 5. Общество как социокультурная система. Социальные изменения. Теория развития общества.
- •15.Верны ли следующие суждения:
- •Тест №6 по теме «Проблемы общественного развития: современность и будущее»
- •23.Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 8 по теме «Социальная структура. Социальная стратификация общества и социальная мобильность»
- •3. «Белые воротнички» причисляются американским социологом у.Л. Уорнером к ________
- •12. Соотнесите термин и его автора в социологии
- •13.Переход христианина из католичества в протестантство в современной Франции следует рассматривать как пример ________________ мобильности.
- •14. Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 9 по теме «Личность как социальная система. Процесс социализации»
- •15.Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 10 по теме «Социальные группы и общности. Социология малых социальных групп»
- •Тест № 11 по теме «Социология конфликта»
- •8.Действия или объекты, которые воспринимаются обществом как эквивалент чего-то другого, называются...
- •11. Идейно-политическая и историко-культурная концепция, отводящая роль России, как особому этнографическому миру «срединное» место между Европой и Азией называется:
- •13.Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 13 по теме «Религия как социальный феномен»
- •Тест № 14 по теме «Социальное поведение и социальный контроль. Девиантное поведение»
- •8. Соотнесите теории девиантного поведения и их представителей
- •19.Верны ли следующие суждения:
- •Тест № 15 по теме «Политическая социология»
- •Тест № 16 по теме «Социология науки и образования»
- •Задания к контрольной работе социологический практикум
- •1. Дано суждение:
- •2. Моска г. Правящий класс
- •11. Познакомьтесь с фрагментом из произведения п.А. Сорокина и ответьте на помещенные после него вопросы.
- •12 Что такое социальна проблема?
- •13. Что такое социальна проблема?
- •16. Познакомьтесь с приведенным ниже фрагментом:
- •17. Социальное положение и роль в группе
- •18. Социальное положение и роль в группе
- •19. Социальное положение и роль в группе
- •20. Виды статусов
- •28. Ниже приведены данные о причинах разногласий в молодых семьях.
- •29. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •1. Переход от какого типа общества к какому здесь описан?
- •2. Что вы могли бы добавить к этому описанию?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. К каким средствам я достижения тех же целей прибегал Петр I? Сравните его действия с действиями Ивана Грозного?
- •2. Можете ли вы привести примеры пиков групповой мобильности из советской истории (1917-1991 гг.)? и из современной российской истории?
- •30. Познакомьтесь с приведенным ниже текстом и ответьте на вопросы
- •1. Относятся ли пики вертикальной мобильности только к групповой мобильности?
- •2. При помощи каких средств Иван Грозный добивался перемещения целых социальных групп, замены одних боярских родов другими?
- •31. Классики науки. Ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
- •32. Познакомьтесь с двумя отрывками и ответьте на вопросы
- •1. Какие группы из первого отрывка каким группам из второго соответствуют?
- •33. Познакомьтесь с фрагментом и ответьте на вопросы.
- •1. Почему завоевателя названы Ле Гоффом беженцами?
- •3. Как повлияло варварское нашествие на социальную стратификацию в Европе?
- •35. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •36. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •44. Согласны ли вы с этими суждением? Свою позицию обоснуйте.
- •47. Объясните, почему
- •48. Объясните, почему
- •Вопросы к зачету по курсу "социология"
- •Общий список рекомендуемой литературы по курсу:
- •Глоссарий
- •Интернет - сайты
- •Карта обеспеченности учебной литературой
Тема 8. Социальная структура. Социальная стратификация общества и социальная мобильность.
Студент должен знать следующие понятия: социальная структура, социальная стратификация, стратификация одномерная и многомерная, исторические типы стратификации (генетическая, рабство, касты, сословия, классы), этакратическая стратификационная модель, горизонтальная и вертикальная социальная мобильность, внутрипоколенная и межпоколенная социальная мобильность, индивидуальная мобильность, групповая мобильность, социальный фильтр, социальное пространство, страта, социальное поле, габитус, типы капиталов П. Бурдье, привилегия, маргинализация, номенклатура, партократия, класс и подкласс, средний класс.
Студент должен понимать логику и динамику происходящих стратификационных процессов и изменений в современной России.
Социальная структура: функции и основные элементы. Типы социальных структур. Методологические подходы в исследовании социальной структуры.
Теории социальных структур. Социальная структура и социальный порядок, дифференциация общества и проблема социального неравенства. Теории общественно-экономической формации и социального конфликта К.Маркса. Марксистская теория "классов". М.Вебер о классах и социальных группах. Социальная стратификация П.Сорокина: социальное пространство, страта, типы социальной стратификации. Социальная мобильность: виды и каналы. Социальная стратификация и структурный функционализм. Российские социологи о социальной стратификации. Теория воспроизводства классового общества П.Бурдье. Социальные структурации Э.Гидденса.
Исторические типы социальной стратификации (рабство, касты, сословия, классы). Типы общества и модели социальной стратификации: "пирамида", "ромб", дуальная модель. Основные виды социальной стратификации: экономическая, политическая, профессиональная.
Социально-классовая структура современных западных стран. Социальные группы и слои. Проблема социальной мобильности.
Социологи о стратификации советского общества. (Голенкова З.Т., Заславская Т.И., Ильин В.И., Инкельс А., Радаев В.В., Рывкина Р.В., Шкаратан О.И.). Социальная структура современной России. Проблемы формирования российской элиты. Средний класс. Бедность как социальный феномен.
Семинарское занятие № 5 по теме
«Модели социальных стратификаций общества»
-
К.Маркс и М.Вебер о социальной стратификации.
-
Социальная стратификация П.Сорокина: социальное пространство, страты, типы социальной стратификации. Социальная мобильность: виды и каналы.
-
Социологи о критериях и проблемах стратификации советского и постсоветского общества.
-
Теория воспроизводства классового общества П. Бурдье: социальное поле и пространство, габитус и типы капиталов.
-
Э. Гидденс о социальной стратификации: социальная структура, подкласс, высший и средний классы. Исторические типы социальной стратификации.
Рекомендуемая литература по теме (в том числе для самостоятельной работы и семинаров)
Учебник:
Кравченко А.И. Социология. М.: Проспект, 2006.
Основная:
-
Бурдье П. Социальное пространство и генезис «классов» // Вопросы социологии. 1992. Т.1. № 1.
-
Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994.
-
Гидденс Э. Стратификация и классовая структура // Социс. 1992. № 9,11.
-
Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теоретической структурации. М., 2003.
-
Заславская Т.И. Социально-культурные аспекты трансформации российского общества // Социс. 2001. № 8.
-
Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельно-структурная концепция. М., 2002.
-
Ильин В.И. Социальная стратификация. Сыктывкар, 1990.
-
Ильин В.И. Социальное неравенство: Уч. пос. М., 2000.
-
Ильин В.И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского общества. 1917-1996. Сыктывкар, 1996.
-
Маркс К. Социология. М, 2000.
-
Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1996.
-
Руткевич М.Н. О социальной структуре советского общества // Социс. 1999. № 4.
-
Сорокин П.А. Социальная стратификация и мобильность // Человек, цивилизация, общество. М., 1992.
-
Сорокин П.А. Социализм и социальное равенство // Социс. 2001. № 5.
Дополнительная:
-
Арутюнян Ю.В. О социальной структуре общества постсоветской России // Социс. 2002. № 9.
-
Балабанов А.С., Балабанова Е.С. Социальное неравенство: факторы углубления депривации // Социс. 2003. № 7.
-
Здравомыслов Г.А. Российский средний класс – проблема границ и численности // Социс. 2001. № 5.
-
Маркс К. Капитал // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 25.
-
Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 гг. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 46.
-
Обыдённова Т.Б. Средний класс и его работа // Социс. 2000. № 3.
-
Панферова В.В., Мечников М.А. Социальная стратификация // Социально-политический журнал. 1995. № 5.
-
Ронге Ф. Условия жизни в России // Социс. 2000. № 3.
-
Руткевич М.Н. Основное социальное противоречие современного российского общества // Социс. 2001. № 4.
-
Социальное расслоение и социальная мобильность / Под ред. З.Т. Голенковой. М., 1999.
-
Тихонова Н.Е. Российский средний класс: особенности мировоззрения и факторы социальной мобильности //Социс. 2000. №3.
-
Тихонова Н.Е., Давыдова Н.М., Попов И.П. Индекс условия жизни и модель стратификации российского общества // Социс. 2004. № 6.
-
Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества / Под ред. З. Т. Голенковой. М., 1996.
-
Фролова М.А. Политическая стратификация. М., 1995.
-
Шматко Н.А. Анализ культурного производства П. Бурдье // Социс. 2003. №8.
-
Яковлев А.М. Социальная структура общества. М., 2003.
Самостоятельная работа.
Для овладения знаниями студент прочитывает тексты учебников, научных статей, работает со
словарями и справочниками, делает выписки из текста, готовит доклады к семинарским занятиям.
Для закрепления и систематизации знаний необходима повторная работа над учебным материалом по учебной литературе.
Решение теста №8