Завдання для самостійної роботи:

а) питання для самоконтролю:

1. Емпіризм і раціоналізм як способи пізнання світу.

2. Значення «Нового Органона» Ф. Бекона в боротьбі зі схоластикою.

3. Ф. Бекон про природу людських оман.

4. Філософське значення творчості І. Ньютона.

5. Чому з Р. Декарта починається сучасна філософія?

6. Правила методу Р. Декарта.

7. Про природу ідей: Р. Декарт - Дж. Локк.

8. Моральний ідеал Б. Спінози.

9. Три роди пізнання Б. Спінози.

10. Ідеал наукового знання Б. Паскаля

11. Скептицизм Д. Юма.

12. Т. Гоббс і Ж. Руссо: різний підхід до ідеї суспільного договору.

б) тексти для читання:

1. Бэкон Ф. Новый Органон // Соч. в 2 т. – М., 1972.

2. Лейбниц Г.В. Монадология // Соч.: В 4 т. – М., 1982. – Т. 1.

3. Гоббс Томас. Левіафан, або Суть, будова і повноваження держави церковної та громадянської. – К., 2000.

4. Локк Джон. Два трактати про правління. – К., 2001.

5. Декарт Рене. Міркування про метод, щоб правильно спрямовувати свій розум і відшукати істину в науках. – К., 2001.

Cемінарське заняття № 7 Німецька класична філософія

1. Німецьке просвітництво: школа Х. Вольфа.

2. Значення апріорних форм чуттєвості й розуму в теорії пізнання І. Канта. І. Кант про антиномії (протиріччя) чистого розуму. Явища й «річ у собі».

3. Науковчення як ядро філософії Й. Фіхте.

4. Ф. Шеллінг про філософію природи й філософію мистецтва.

5. Г. Гегель – засновник діалектичного методу.

6. Л. Фейєрбах: критика ідеалізму Гегеля, антропологічний матеріалізм («Сутність християнства»).

7. Матеріалістичне розуміння історії в марксизмі. Вчення про суспільно-економічні формації й соціальні революції. Категоріальний апарат.

Література:

1. Філософія: Навч. посіб. / Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко та ін..; За ред.. І.Ф. Надольного. − 6-те вид., випр. і доп. − К.: Вікар, 2006.

2. Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія: Підруч. − К.: Академвидав, 2006.

3. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. − 3-е изд., перераб. и доп. − М.: Республика, 2003.

4. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. – М., 1989.

5. Бессонов Б.Н. Философия: История и современные задачи. – М., 2006.

6. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-

теоретическом мышлении. – М., 1997.

7. Ойзерман Т.И. Формирование философии марксизма, 3 изд. – М., 1986.

8. Власов А.Д. Словарь по философии Гегеля: В 2 т. Т. II: Наука логики. – М.,

2000.

9. Труфанов С.Н. «Наука логики» Гегеля в доступном изложении: учебное

пособие. – Самара, 1999.

10. Гулыга А.В. Гегель, 2 изд. – М., 1994.

11. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М.: Высшая школа, 1986.

12. Нарский И.С. Западно-европейская философия XIX века. – М.: Высшая школа, 1976.

Завдання для самостійної роботи:

а) питання для самоконтролю:

1. Розкрийте зміст “категоричного імперативу” І. Канта.

2. Охарактеризуйте основні принципи діалектики Г.В.Ф. Гегеля.

4. Розгляньте природу людини згідно філософії Л. Фейєрбаха.

б) тексти для читання:

1. Гегель Г. Наука логики: в 3 т. – М.: Мысль, 1970 – Т. 1.

2. Кант И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике. // Соч.: В 6 т. – М., 1985.

3. Кант И. Критика чистого разума. – М., 1994.

4. Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Маркс К., Энгельс Ф.. Соч. Т. 3.

5. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 13.

6. Фейербах Л. Основные положения философии будущего: избр. философ. поизв.: в 2 т. – М., 1995. – Т.1.

7. Фихте И.Г. О достоинстве человека // Соч.: В 2-х тт. Т.1.

8. Шеллинг В.Й. Система трансцендентального идеализма // Соч.: В 2-х тт. Т. 1. – М., 1987.

9. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 21.