АНО ВПО ЦС РФ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

ЧЕБОКСАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

Кафедра экономики, управления и кооперации

УТВЕРЖДАЮ Проректор ________________ «____» _____________ 2010_ г.

Якимов М.Я., Михайлов В.М., Пушкарёв С.А.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«теория и практика кооперации»

по специальностям:

030501.65 «Юриспруденция»;

080102.65 «Мировая экономика»;

080105.65 «Финансы и кредит»;

080107.65 «Налоги налогообложение»;

080109.65 «Бухучет, анализ и аудит»;

080301.65 «Коммерция (торговое дело)»;

080401.65 «Товароведение и экспертиза товаров (в области стандартизации, сертификации и управления качеством)»;

080500.62 «Менеджмент» (бакалавриат);

080502.65 «Экономика и управление на предприятии (торговля и общественное питание)»;

080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»;

220501.65 «Управление качеством»;

260501.65 «Технология продуктов общественного питания»

ОДОБРЕНО: Методическими комиссиями по специальностям 080501.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель ________________ 080102.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________		080401.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________ 080500.62 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________ 080502.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________ 080801.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________ 220501.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________ 260501.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________
080105.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________
080107.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________ 080109.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________ 080301.65 «___» _______ 2010 г., протокол №__ Председатель _____________________
		РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ «____» _________ 2010 г., протокол №____ Зав.кафедрой ___________/ Л.П. Федорова

Чебоксары 2010

Рецензенты:

Л.Л. Абрамова – Председатель Правления Чувашского потребительского союза;

Г.Е. Яковлев – доктор экономических наук, профессор ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова.

Содержание

РАЗДЕЛЫ	НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ	СТР.
I.	Пояснительная записка	4
II.	Тематические планы изучения дисциплины	9
III.	Содержание рабочей программы дисциплины	52
IV.	Примерные вопросы практических и семинарских занятий	66
V.	Тематика заданий для самостоятельной работы студентов	70
VI.	Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня знаний	76
VII.	Примерный перечень зачетных и экзаменационных вопросов	94
VIII.	Тематика рефератов, докладов и сообщений	97
IX.	Список источников и литературы	101

I. Пояснительная записка

«Теория и практика кооперации» – гуманитарная наука, относящаяся к компоненту социально-экономических дисциплин, исследует закономерности возникновения, развития и функционирования кооперативных организаций в России и других странах, вовлеченных в мировое кооперативное движение. Изучение теории и практики кооперации, наряду с воспитанием убежденных сторонников кооперативной формы организации труда, направлено на развитие у выпускников кооперативного вуза понимание того, что в рыночных условиях лишь демократически управляемые кооперативные предприятия могут составить реальную альтернативу господствующей в настоящее время системе хозяйствования. Учитывая, что знания и навыки, приобретенные выпускниками кооперативного вуза в процессе изучения «Теории и практика кооперации» могут применяться не только в сфере кооперативного предпринимательства, они, служа важной предпосылкой улучшения качества подготовки специалистов, в современных условиях могут обеспечить им более высокую конкурентоспособность на рынке труда.

Учебно-методический комплекс рабочей программы учебной дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента ГСЭ.Р.01 ГОС ВПО «Теория и практика кооперации» разработан для обучающихся по специальностям 030501.65 «Юриспруденция», 080102.65 «Мировая экономика», 080105.65 «Финансы и кредит», 080107.65 «Налоги налогообложение», 080109.65 «Бухучет, анализ и аудит», 080301.65 «Коммерция (торговое дело)», 080401.65 «Товароведение и экспертиза товаров (в области стандартизации, сертификации и управления качеством)», 080500.62 «Менеджмент» (бакалавриат), 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (торговля и общественное питание)», 080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)», 220501.65 «Управление качеством», 260501.65 «Технология продуктов общественного питания». Он представляет собой сборник локальных нормативных и учебно-методологических и методических документов, в которых отражены требования к знаниям, а также содержание и последовательность изучения учебных материалов по теории и практике кооперации. Эти материалы, служа целям методологического, методического и организационного обеспечения процесса формирования у выпускников Чебоксарского кооперативного института (филиала) АНО ВПО ЦС РФ «Российский университет кооперации» основ профессиональных знаний в области теории и практики кооперации, разработаны на основе рабочего учебного плана вуза, утвержденного 1 июля 2009 г.

Цель курса. В соответствии с профилем подготовки специалистов целью изучения теории и практики кооперации является формирование у студентов кооперативного вуза профессионально-корпоративных качеств, необходимых для развития кооперативного движения в Российской Федерации. Такая социализация направлена на воспитание у его выпускников кооперативного сознания, основанного на кооперативных ценностях и принципах. Она связана с пониманием того, что нравственные основы их профессиональных знаний, усвоенные ими в контексте теории и практики кооперации, могут служить важным условием их жизненного успеха.

Задачи курса. Учитывая, что «Теория и практика кооперации» является специальной, а не общегуманитарной учебной дисциплиной, задачи ее изучения сводятся:

• во-первых, к установлению исторической обусловленности возникновения и развития кооперативного движения, складывания современных ценностей и принципов международного кооперативного движения;

• во-вторых, к познанию основных концепций кооперативной теории и практики, а также тенденций ее развития в современных условиях;

• в-третьих, к освоению мирового и национального опыта развития кооперативного движения;

• в-четвертых; к выявлению социально-экономических характеристик отдельных видов кооперативов, правовых, экономических и организационно-уставных основ кооперативной деятельности в национальном и международном аспектах.

Место дисциплины в системе профессионального образования. Являясь составной частью общегуманитарного цикла учебных дисциплин, «Теория и практика кооперации» играет важную роль в гуманизации кооперативной практики. Как учебная дисциплина, способствующая углублению знаний в области истории, теории и практики кооперации, она тесно связана с философией и историей, социологией и политологией. Междисциплинарный характер обеспечивает ей плодотворные контакты с теорией и историей экономики, конкретно экономическими и финансовыми дисциплинами, отраслями права и управления.

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате изучения дисциплины выпускники должны:

1) иметь представление

• о месте и роли кооперации в экономической и общественной жизни;

• о важнейших направлениях и школах кооперативной науки;

• о базовых принципах организации и ведения кооперативного предпринимательства;

2) знать

• предмет, терминологию и методы учебной дисциплины;

• сущность и природу кооперации;

• кооперативные ценности и принципы;

• преимущества кооперативных форм организации труда;

• научную классификацию кооперативов;

• виды кооперативов по международной классификации и их характеристику;

• основные кооперативные идеи и концепции;

• историю создания, этапы развития и современную практику Международного кооперативного альянса;

• вклад российской кооперации в развитие международного кооперативного движения;

• современные проблемы и основные тенденции развития международного кооперативного движения.

• организационно-уставные, экономические и социальные основы деятельности кооперативных организаций;

• особенности возникновения, развития и современную практику кооперативного движения в странах Европы, Америки, Азии и Африки;

• эволюцию отечественного кооперативного движения и современные тенденции его развития;

• организационную структуру потребительской кооперации Российской Федерации, её значение в экономике страны, проблемы и перспективы развития;

• законодательные основы деятельности кооперативных организаций в Российской Федерации;

3) уметь

• на конкретных примерах объяснять философию кооперации, её историческое предназначение и преимущества для членов кооперативов, населения, органов государственной власти и общества в целом;

• применять исторический опыт развития кооперативного движения в современных условиях;

• определять перспективы развития старых и появления новых отраслей кооперации;

• отличать подлинные кооперативные общества от псевдокооперативов;

4) выработать навыки

• осмысления исторических процессов развития кооперативного движения;

• системного анализа и научной интерпретации социальных фактов, характеризующих кооперативную практику;

• применения полученных знаний в профессиональной деятельности.

Бюджет времени на изучение дисциплины. Бюджет времени на изучение дисциплины определен рабочим учебным планом Чебоксарского кооперативного института (филиала) АНО ВПО ЦС РФ «Российский университет кооперации» от 1 июля 2009 г. согласно специальностям.

Структурно-логическая схема учебно-методического комплекса дисциплины. Содержание дисциплины излагается в соответствии с проблемно-хронологическим принципом и логикой изучаемой науки. Согласно им структуру дисциплина составляют 5 разделов, подразделенных на 15 тем, названия которых сформулированы в тематических планах. В тематических планах раскрывается не только последовательность изучения дидактических единиц дисциплины, но и указывается учебное время, выделенное на их изучение согласовано рабочему учебному плану вуза.

Формы и методы изучения дисциплины. Учебный процесс дифференцируется на аудиторную и внеаудиторную деятельность. Аудиторная работа проводится в форме чтения лекций, семинарских и практических занятий, а внеаудиторная – индивидуальных и групповых консультаций, а также самостоятельно организованной учебной работы студентов.

Формы контроля успеваемости. Промежуточный контроль успеваемости по дисциплине проводятся в форме тестирования на основе контрольно-измерительных материалов, составленных в объеме изученного материала рабочей учебной программы, или написания письменных контрольных работ в рамках того же объема.

Зачет устраивается после изучения дисциплины до начала экзаменационной сессии. Он проводятся по билетам, тестам или без них (путем собеседования). Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» и «не зачтено». Преподавателю предоставляется право поставить зачет без опроса тем слушателям, которые показали высокую успеваемость в текущем семестре по данной дисциплине и активно участвовали в семинарских, практических и других видах занятий.

Зачет по предмету выставляется при отличных, хороших и удовлетворительных знаниях программного материала. Это предполагает, что слушатель ориентируется в прослушанных им лекциях, прочел базовый учебник по дисциплине и сделал при чтении необходимые записи. Удовлетворительным признается ответ, в котором слушатель, хотя и допускал недостатки в изложении учебного материала, но в целом правильно ответил на вопросы билета и дополнительные вопросы.

Зачет не выставляется в том случае, если слушатель не закончил изучение учебника, слабо или вообще не разбирается в учебном материале. Это предполагает, что студент ответил неуместно или совсем не ответил на поставленные вопросы, включая дополнительные, обнаружил плохое знание основных понятий науки и не усвоил отдельных тем и разделов курса.

Итоговый контроль знаний по дисциплине определяется в ходе семестрового экзамена. Критериями оценки знаний на экзамене являются оценки: «Отлично» – студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно, не допуская ошибок, излагает, тесно увязывая его с задачами профессиональной деятельности, умеет самостоятельно обобщать и делать выводы, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, правильно обосновывает принятые решения; «Хорошо» – студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения; «Удовлетворительно» – студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность и испытывает затруднения в изложении программного материала; «Неудовлетворительно» – студент не усвоил значительной части программного материала, допускает существенные ошибки при его изложении.

Пересдача экзамена преподавателю допускается до начала очередного семестра только один раза. В следующий раз студент сдает экзамен комиссии.

Инновационные методы в преподавании дисциплины:

• компьютерное тестирование;

• консультации студентов заочной формы обучения с помощью internet-технологий;

• проведение деловых игр, олимпиад и научных конференций;

• встречи с практическими работниками кооперативных организаций;

• посещение студентами кооперативных организации и предприятий.

Материально-техническое и информационной обеспечение учебного процесса:

• тематические стенды;

• компьютеры для тестирования;

• Интернет-портал, содержащий электронные учебные пособия: «Международное кооперативное движение: история и современность» и «Основы теории и истории потребительской кооперации»;

• мультимедийное оборудование для проведения лекционных занятий;

• справочно-правовые системы «Гарант» и «Консультант».