[Попереднє] [До змісту] [Наступне] [Попереднє] [До змісту] [Наступне] підбір літератури та інших інформаційно-статистичних матеріалів

Важливі принципові положення, що мають актуальний характер, містяться у законах, прийнятих Верховною Радою України, указах Президента, постановах Кабінету Міністрів України. Виключно важ­ливим є також підбір та використання різноманітних відомчих ма­те­ріалів відповідних міністерств і відомств залежно від специфіки об­ра­ного об’єкта дослідження.

Посилити практичну спрямованість курсової роботи дозволить ви­користання матеріалів, пов’язаних з діяльністю обраного об’єкта до­слідження, його окремих підрозділів.

З метою використання новітніх джерел, студентам слід стежити за щомісячними виставками надходжень нової літератури до бібліотеки університету, а також регулярно працювати з систематичними та абет­ковими каталогами у бібліотеці, з добірками літератури за окремими проблемами, знайомитися з працями та науковими розробками викла­дачів кафедри з проблем теми курсової роботи.

Допомогу у підборі літератури нададуть електронний каталог бі­бліотеки університету, а також каталоги обласної бібліотеки ім. І.П. Ко­тляревського, інших вузів міста.

З метою подальшого оформлення списку використаної літератури у кінці курсової роботи у процесі ознайомлення з літературою за об­раною темою необхідно вести позначки про найбільш потрібні місця окремих першоджерел, при цьому записувати прізвище автора з іні­ціалами, точну назву статті чи книги, назву видавництва, місто, де здійснене видання, рік видання, номер сторінки. Такі позначки полег­шують у подальшому пошук літератури при більш глибокому вив­чен­ні матеріалів для написання тексту курсової роботи. Статистичні та інформаційні джерела дають змогу студентам провадити порів­няль­ний аналіз розвитку тієї чи іншої галузі діяльності, виявити тенденції збільшення обсягів вироблюваної продукції, розширення ринків збуту, порівнювати результати діяльності конкретного підприємства з робо­тою аналогічних підприємств, з середніми показниками по Україні в цілому.

Для студентів надзвичайно важливо ознайомитися з діючими ін­струкціями, положеннями, методичними рекомендаціями, норматив­ни­ми, довідковими та іншими відомчими матеріалами, що мають від­но­шення до обраної теми.

Такий попередній підбір і ознайомлення з літературними та інфор­маційно-статистичними джерелами, працями та науковими розроб­ка­ми викладачів кафедри, а також з відомчими матеріалами дозволить студентам самостійно розробити план курсової роботи, який потім може бути відкоректований керівником.

[Попереднє] [До змісту] [Наступне] [Попереднє] [До змісту] [Наступне] складання та затвердження плану

Складаючи план курсової роботи, слід керуватися зразком, по­да­ним у додатку Б.

Перелік питань, що залежить від складності теми, може зміню­ва­тися, але найбільш прийнятним є план, що складається з «Вступу», п’яти питань, «Висновків та пропозицій».

План складається у двох примірниках, обидва вони затверд­жу­ють­ся керівником; один примірник залишається у студента, другий – у керівника.

У «Вступі» необхідно обґрунтувати актуальність обраної теми, ви­значити мету та завдання курсової роботи. Наприклад, характери­зую­чи ринок того чи іншого товару або продукту, слід зазначити, що у сучасній економічній літературі така проблема висвітлена недос­татньо, є лише поодинокі джерела, присвячені окремим аспектам про­блеми. А у даній курсовій роботі зроблена спроба розглянути про­блему у комплексі, через призму діяльності конкретного госпо­дарю­ючого суб’єкта, виявити основні недоліки, зазначити конкретні шляхи їх усунення. Оскільки зазначені питання надзвичайно важливі для подальшого розвитку економіки як досліджуваного об’єкта, так і Ук­раїни в цілому, то у цьому і полягає актуальність обраної теми кур­со­вої роботи.

Далі у «Вступі» слід сформулювати мету дослідження. Наприклад, вивчити проблеми підвищення конкурентоспроможності продукції в Україні, а також завдання, за допомогою яких ця проблема вирі­шу­ється, дослідити параметри конкурентоспроможності продукції під­при­­ємства, здійснити оцінку цього показника на конкретному під­при­ємстві, виявити недоліки та наявні резерви, і на цій підставі дати кон­кретні пропозиції щодо усунення виявлених недоліків, вирішення про­блеми, підвищення конкурентоспроможності продукції.

У першому питанні курсової роботи слід висвітлити загально­тео­ретичну частину обраної теми. Тут студенти повинні дати детальну характеристику проблеми за обраною темою, розкрити сутність та роль питання, що вивчається, для економіки України, відобразити зав­дання підприємств певної галузі (напряму діяльності) у розвитку еко­номіки держави. У даному питанні розглядаються основні поняття, категорії, стан і динаміка процесів, що вивчаються, завдання, що сто­ять перед підприємствами даної галузі. Теоретичні положення обов’яз­­ково мають бути підкріплені статистичними даними з офі­цій­них ста­тистичних щорічників України та відомчих статистичних збірників. Такі статистичні дані слід наводити у вигляді таблиць з їх наступним аналізом.

У другому питанні курсової роботи необхідно здійснити еконо­міч­ну характеристику господарсько-фінансової діяльності підприємства, обраного об’єктом дослідження. Це має бути короткий аналіз основ­них об’ємних та якісних показників діяльності підприємства, що в сти­слій, лаконічній формі дасть можливість ознайомитись з резуль­татами господарювання та його основними проблемами. В цьому ж питанні бажано або необхідно (відповідно до теми) визначити, хто є конкурентами даного підприємства на ринку товарів та послуг, яка його частка на регіональному або вітчизняному ринку.

У третьому питанні здійснюється економічна діагностика обраної категорії (конкурентоспроможності підприємства, продукції, майна, виробничого потенціалу і т. ін.) відповідно до обраної теми. Дослід­ження за матеріалами конкретного підприємства має здійснюватись згідно з діючою методикою економічної діагностики того чи іншого показника. Студент повинен продемонструвати навички творчого, критичного погляду на діючий економічний механізм підприємства. При цьому обов’язково слід робити висновки, наскільки ефективно (чи неефективно) здійснюються ті чи інші процеси та явища на да­но­му підприємстві. За напрямами дослідження бажано наводити необ­хідні рисунки, графіки, що характеризують виробничі процеси, таб­лиці та діаграми, які свідчать про стан та ефективність використання основних видів ресурсів, продукції, потенціалу підприємства. При проведенні економічної діагностики необхідно розраховувати втрати, до яких призводять недоліки господарювання, використовуючи при цьому як традиційну, так і оригінальні методики розрахунків.

Четверте питання курсової роботи відводиться для узагальнення результатів економічної діагностики (інтегрованої оцінки фінансового стану, витрат, економічної безпеки, конкурентоспроможності підпри­ємства або його продукції, ризику банкрутства та ін.).

У наступному п’ятому питанні на підставі результатів проведе­ного дослідження слід запропонувати та обґрунтувати конкретні шля­хи усунення виявлених недоліків, вирішення проблем, залучення до господарського обігу виявлених резервів. При цьому обов’язковим є розрахунок економічного ефекту від впровадження у господарську діяльність підприємства пропозицій автора. Такий ефект може мати як соціальний характер, наприклад, покращення життєвого рівня, удос­ко­налення соціальної інфраструктури, так і економічний характер – під­вищення конкурентоспроможності продукції, збільшення обсягів ви­робництва та реалізації продукції, підвищення ефективності викорис­тання ресурсів підприємства.

У «Висновках та пропозиціях» студенти мають підвести загальні підсумки дослідження: у декількох словах нагадати про актуальність обраної теми, розкрити у загальних рисах основні теоретичні про­бле­ми, визначити головні напрями дослідження та його основні резуль­та­ти, визначити конкретні шляхи усунення виявлених недоліків, вирі­шен­ня проблем, залучення до господарського обігу виявлених резер­вів із зазначенням очікуваного економічного ефекту від таких про­по­зицій.

[Попереднє] [До змісту] [Наступне]

[Попереднє] [До змісту] [Наступне]

ВИВЧЕННЯ ЛІТЕРАТУРНИХ ТА ІНШИХ

ІНФОРМАЦІЙНО-СТАТИСТИЧНИХ ДЖЕРЕЛ

Вивчення попередньо підібраної літератури та інших інформа­цій­но-статистичних джерел починається після остаточного редагування та затвердження плану курсової роботи.

Після ретельного опрацювання законів України, підзаконних до­ку­ментів, відомчих та інших інформаційних матеріалів студентам необ­хідно всебічно вивчити відповідні розділи та теми дисципліни «Еко­но­мічна діагностика», що безпосередньо стосуються змісту курсової роботи.

У вигляді цитат слід наводити за текстом курсової роботи найбільш важливі визначення, цікаві факти, наприклад, із зарубіжного досвіду з аналогічних проблем, а також приклади та статистичні дані, що сто­суються обраної теми. Інші матеріали необхідно подавати у своєму викладенні.

Дуже важливо при вивченні відомчих матеріалів, інструкцій, поло­жень, нормативних та інших матеріалів з’ясувати зміни та допов­нення, які могли бути внесеними до них з моменту їх опублікування або ознайомлення з ними студентів у ході вивчення відповідних дис­циплін.

Найбільш складним і відповідальним етапом для студентів є збір необхідних показників діяльності конкретного підприємства, обраного як об’єкт дослідження. Збір такої інформації має здійснюватися за накресленою спільно з науковим керівником методикою, з розбивкою за окремими питаннями та напрямами дослідження за обраною темою курсової роботи. Дані беруть безпосередньо на підприємстві зі статис­тичної та оперативної звітності. Вся цифрова інформація збирається з таким розрахунком, щоб вона могла слугувати для побудови різно­манітних таблиць, діаграм, графіків та ін. Відбір цифрових даних слід проводити за три роки у співставних показниках, щоб можна було про­­стежити їх динаміку, встановити певні закономірності та тен­денції.

Обробка, економічний аналіз і дослідження підібраної цифрової ін­формації проводиться студентами самостійно. При цьому не слід об­межуватися матеріалами аналізу за окремими показниками роботи, що є на місцях. Студентам слід широко використовувати такі традиційні методи як економіко-математичні групування, ланцюгові підстановки, середні непрямі величини (питома вага, коефіцієнти та ін.), різно­ма­нітні індекси, порівняння з середніми показниками по галузі, по Ук­раїні в цілому. Дуже цінним вкладом у дослідження вважається роз­робка та використання студентами під час аналізу оригінальної мето­дики дослідження.

Систематизація та узагальнення зібраної цифрової інформації та її економічний аналіз проводяться у формі аналітичних таблиць, діа­грам, графіків та ін.

Найбільш складні розрахунки рекомендується виконувати з вико­ристанням ЕОМ та відповідного програмного забезпечення до них.