- •Семинар 4. Проблемы профессиографирования.
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Тукачев ю.А., Заводчиков д.П. Проспектированная модель профессиограммы ремесленника-предпринимателя / ю.А.Тукачев, д.П.Заводчиков [Электронный ресурс] // http://flogiston.Ru/articles/labour/profess
- •Семинар 5. Проблемы профессионального отбора персонала
- •Семинар 6. Развитие человека в трудовой деятельности
- •Лысенко е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект / е.М.Лысенко [Электронный ресурс] // http://psyjournals.Ru/articles/d8334.Shtml
- •Семинар 8. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Семинар 9. Основы профессионального самоопределения
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Семинар 11. Ценностно-смысловые основы трудовой деятельности
- •Семинар 12. Психолог-практик как субъект труда
- •Лабораторно-практическое занятие 5. Психолог – практик как субъект труда.
- •6. Контрольные вопросы и задания к зачету
- •7. Примерные темы исследовательских работ
- •8. Список литературы
- •Богатырёва о.О. Психологические предпосылки карьерного роста / о.О.Богатырёва // Вопросы психологии – 2008. - № 3. - с.92-98.
- •Бодров, в.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. / в.А. Бодров – м.: Изд-во «Институт психологии ран», 2006.
- •Выготский л.С.Педология и психотехника / л.С. Выготский // Культурно-историческая психология. – 2010. - № 2. – с.105-120.
- •Дуракова, и.Б. Управление персоналом: отбор и найм. Исследование зарубежного опыта / и.Б.Дуракова. – м., 1998.
- •Климов, е.А. Введение в психологию труда: учебник для вузов: рек. М-вом образования рф / е.А. Климов. - 2-е изд., перераб. И доп. - Москва: Академия, 2004.
- •Лысенко е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект / е.М.Лысенко [Электронный ресурс] // http://psyjournals.Ru/articles/d8334.Shtml
- •Лэнгле а. Эмоциональное выгорание с позиций экзистенциального анализа а. Лэнгле // Вопросы психологии. – 2008. - № 2. – с. 3-16.
- •Теплов, б.М. Проблемы индивидуальных различий / б.М.Теплов. – м., 1982.
- •Толочек, в.А. Профессиональный отбор и психологические тесты / в.А.Толочек. – м., 2001.
- •Толочек, в.А. Современная психология труда: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии: доп. Умо вузов рф / в.А. Толочек. – Санкт-Петербург: Питер, 2006.
- •Чижов, н.А. Кадровые технологии / н.А. Чижов. – м., 2000.
- •Шадриков в.Д. Психология деятельности и способности человека. – м.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.
- •Шадриков в.Д. Психология деятельности и способности человека. – м.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.
- •9. Задания для выполнения самостоятельной работы студентов по вариантам
- •10. Тестовые материалы
- •Тематическая структура
- •1. История психологии труда, ее предмет и задачи
- •1.1. Предмет, цели и задачи психологии труда
- •2. Развитие человека в труде
- •2.1. Мотивы трудовой деятельности
- •2.2. Функциональные состояния человека в труде.
- •2.3. Субъект труда, психотехника, профессиональное самосознание, паблик рилейшнз
- •2.4. Трудовой пост в организации и его компоненты
- •3. Психологические особенности труда в организации
- •3.1.Человек как субъект труда
- •3.2. Инженерная психология и эргономика, их место в психологии труда
- •3.3. Управление, психология производственного коллектива, проблема лидерства и руководства в организации
- •3.4. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом
- •4. Психология профессиональной деятельности
- •4.1. Психология профессий. Динамика работоспособности
- •4.2. Профессиональная деятельность, психологическая структура профессиональной деятельности
- •4.3. Методы психологии труда
- •5. Психология субъекта профессиональной деятельности
- •5.4. Психология профессиональной работоспособности.
- •6. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности
- •6.1. Профессиональные конфликты
- •6.2. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов.
- •7. Проблемы профессиографирования и профотбора
- •7.1. Метод профессииографии, составление профессииограмм и психограмм
- •7.2. Профессиография, профессиограмма, психограмма
- •8. Психолог – практик как субъект труда
- •8.1. Психология труда педагога
- •8.2. Имидж, профконсультант, кризис, интеллигент, субъект образовательного процесса, объект образовательного процесса, педагог
- •Задания для выполнения самостоятельной работы студентов по вариантам
2. Развитие человека в труде
2.1. Мотивы трудовой деятельности
9.
Индивидуальная готовность человека выполнять данную работу на высоком уровне – это …
-
квалификация;
-
профессиональная компетентность;
-
профессиональная успешность.
10.
Владение человеком коммуникативными навыками, умениями эффективно работать совместно. |
специальная компетентность |
Владение приемами личностной саморегуляции, саморазвития, готовность к профессиональному росту. |
социальная компетентность |
Умение выполнять профессиональные задачи на высоком уровне. |
личностная компетентность |
2.2. Функциональные состояния человека в труде.
11.
Уровнями возможностей профессионального самоопределения являются:
-
приобщение к своей профессии;
-
увлечение конкретной идеей в рамках своего хобби или занятия;
-
приобщение к своей должности и трудовому посту;
-
реализация себя в отдельных умениях и талантах;
-
приобщение к конкретным трудовым функциям и задачам.
12.
Более широкое понятие:
-
профессиограмма;
-
профессионализм;
-
психограмма.
2.3. Субъект труда, психотехника, профессиональное самосознание, паблик рилейшнз
13.
Отличием паблик рилейшнз от пропаганды является...
-
обеспечение равноправного диалога организации с потребителями;
-
обеспечение собственного приоритета в диалоге;
-
стремление увеличить число сторонников-покупателей.
14.
В … году и где была создана международная ассоциация паблик рилейшнз
-
в США в 1955 году;
-
в США в 1965 году;
-
в Великобритании в 1955 году.
2.4. Трудовой пост в организации и его компоненты
15. Воодушевляет, мотивирует персонал, поощряет людей в исполнении плана,определяет направление движения:
-
лидер;
-
менеджер;
-
директор.
16.
Система правил и норм, приводящих человеческий ресурс в соответствие со стратегией фирмы – это …
-
кадровая стратегия;
-
кадровая политика в широком смысле;
-
кадровая политика в узком смысле.
17.
Форма внутрикомандного культурного контекста, характеризующаяся открытым обсуждением проблем, хорошей циркуляцией информации, в которой лидерство основывается на содействии групповым контактам и сотрудничеству:
-
“комбинат”;
-
“кружок”;
-
“команда”.
3. Психологические особенности труда в организации
3.1.Человек как субъект труда
18.
Стили управленческой деятельности:
-
либеральный;
-
авторитарный;
-
смешанный;
-
демократический.
3.2. Инженерная психология и эргономика, их место в психологии труда
19.
Кадровая стратегия |
Набор конкретных правил, пожеланий и ограничений во взаимоотношениях людей и организаций. |
Кадровая политика
|
Специфический набор основных принципов, правил и целей работы с персоналом. |
Кадровый консалтинг |
Вид деятельности, связанный с решением задач, стоящих перед менеджерами в области управления человеческими ресурсами. |