5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.

Об’єктами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є одне модульне завдання, за яке студент може отримати максимально 20 балів. Зміст модульного завдання формується на базі питань, що охоплюють зміст навчальної програми (розділ 1) та типових практичних завдань (розділ 2). Модульне завдання охоплює ключові питання навчального матеріалу дисципліни.

Модульні завдання студенти виконують у сесійний період згідно з розкладом в аудиторії під контролем викладача. Модульне завдання, що підлягає оцінюванню, подається у формі тесту, кожний з яких включає 10 питань. До їх складу входять лише теоретичні питання. Максимальна кількість балів – 20.

Оцінювання виконання модульної контрольної роботи здійснюється за такими критеріями:

Оцінка за 100-бальною шкалою	Рівень знань
20	Відмінний (90% вірних відповідей)
16	Добрий (80% вірних відповідей)
12	Задовільний (60% вірних відповідей)
0	Незадовільний (менше 60% вірних відповідей)

6. Зразки екзаменаційного білета

6.1. Зразок екзаменаційного білета для студентів денної і вечірньої форм навчання

1. Роль процентної ставки в економіці. Номінальна та реальна процентна ставка. Рівняння Фішера та ефект Фішера.

2. Рецесійний розрив: сутність, умови, графічна та математична інтерпретація.

3. Умови: фактичне безробіття = 9%, номінальний ВВП = 400 млрд. грн., фрикційне безробіття = 2%, структурне = 4%; інфляція = 10%. Обчислити втрати реального ВВП від циклічного безробіття.

4. Умови: c = 0,75; t = 0,2. У прогнозному періоді уряд передбачає зменшити державні закупівлі на 2,4 млрд. грн. На скільки гривень він має зменшити чисті податки, щоб компенсувати втрати ВВП від зменшення державних закупівель?

5. Умови: c = 0,8; t = 0,2; im = 0,1. У періоді t -1 чисті податки = 40 млрд. грн., реальний ВВП = 420 млрд. грн., валові приватні інвестиції = 70 млрд. грн., державні закупівлі = 42 млрд. грн. У періоді t уряд збільшив трансфертні платежі на 2,4 млрд. грн. Обчислити чистий експорт.

6. Визначити споживання в відкритій змішаній економіці за таких умов: автономне споживання = 45 грн., середня схильність до заощадження = 15%, середня схильність до імпорту = 10%, середня податкова ставка = 25%, ВВП = 1567 грн., валові податки = 120 грн., трансферти = 45 грн.

6.2. Зразок екзаменаційного білета для студентів заочної форми навчання

1. Сутність, принципи та основні категорії СНР.

2. Неокласична модель ринку праці.

3. Пропозиція грошей. Сутність пропозиції грошей та грошові агрегати.

4. Доходи і витрати домогосподарств в моделі економічного кругообігу. Особистий дохід, особистий наявний дохід і споживання.

5. Державний бюджет: сутність, складові частини. Бюджетне сальдо. Концепції балансування державного бюджету.

6. Розрахувати ВВП за таких умов (млн. грн.): прибуток = 50000, амортизація = 40000, зарплата = 200000, змішаний дохід = 6000, субсидії на виробництво та імпорт = 6200, податки на виробництво та імпорт = 30000.

7. Md t-1 = 60 млрд. грн., it-1 = 16%, k = 0,8; h = 0,25. У періоді t дохід збільшився на 60 млрд. грн., а процентна ставка зменшилась до 15%. Чому дорівнює грошовий попит у періоді t ?

8. У періоді t-1реальна процентна ставка r = 10%. У періоді t вона зменшиться до 8%, автономні інвестиції не зміняться. Обчислити приріст інвестицій у періоді t згідно з простою інвестиційною функцією, якщо b = 40.

9. В умовах економічної рівноваги реальний ВВП = 400 млрд. грн., а номінальний ВВП = 420 млрд. грн., потенційний ВВП = 432 млрд. грн., с = 0,75. Розрахувати інфляційний розрив.

10. Маємо умови: Y = 400 млрд. грн., L = 25 млн. чол., d = 0,08, K = 900 млрд. грн. Обчислити норму заощаджень, за якої забезпечується стійка капіталоозброєність.