- •Вопрос 2. Методы и принципы монтажа.
- •Вопрос 31.Принципы взаимодействия режиссера и актера. Б. Е. Захава «Мастерство актера и режиссера»
- •Репетиции
- •Вопрос № 39. Основные этапы работы актера над образом в контексте режиссерского замысла.
- •Сценическое действие
- •Предлагаемые обстоятельства.
- •Композиционное построение (Ленинградская школа).
- •Вопрос 32. Что такое мизансцена и порядок постановки на неё операторского света.
- •Вопрос 22. Основные элементы драматургической композиции.
- •Композиционное построение (Ленинградская школа).
- •Вопрос 6. Виды сценариев в деятельности телевизионного и кинорежиссёра.
- •Физические и психические действия, предлагаемые обстоятельства и сценический образ.
- •«Биомеханика» Мейерхольда.
- •Система к.С.Станиславского – основа воспитания и обучения профессии режиссёра и актёра.
- •Основные элементы внутренней техники актёра.
- •Атмосфера сценического действа.
Вопрос № 39. Основные этапы работы актера над образом в контексте режиссерского замысла.
Идейно- тематический анализ – рассмотрение (определение) замысла автора художественного произведения (литературного, музыкального, сценического, праздничного) его основные мысли, жизненные проблемы и их отражение в жизни сегодняшней.
Тема – (греч. То, что положено в основу) – это предмет художественного исследования автором окружающей действительности. Определение темы должно быть кратким и конкретным, нести в себе ответы на вопросы : Что? Где? Когда?
Идея - (от греч. Понятие, идея, образ) – это основной нравственный вывод, мысль, общее понятие о предмете или явлении. Продукт человеческого мышления, отражающего материальный мир. Обобщенная авторская мысль. Но идея не отвлеченная мысль, а живое и конкретное осуществление смысла в художественном образе. «…искусство доводит до сознания истину в виде чувственного образа…» Гегель.
Проблема – (греч. Задача, задание) – конкретизируя тему мы сталкиваемся с некой социально-нравственной проблемой – противоречием. Любое противоречие – это две точки зрения и основание для драматического конфликта.
Конфликт – (лат. Столкновение) – это столкновение действующих лиц при осуществлении ими своих жизненных задач. Это противоборство, противоречие между изображаемыми в произведении действующими силами. Определяются носители конфликта, а так же их устремления.
Сущность драматургического конфликта
Конфликт – (с лат. Столкновение) - противоборство, столкновение действующих лиц при осуществлении ими своих жизненных задач.
Конфликт – это всегда борьба между чем-то и чем- то, но никогда между кем - то и кем-то. Персонажи в драматургическом произведении – это носители конфликта. Конфликт обобщает, типизирует противоречия, которые художник (в данном случае драматург) наблюдает в жизни. Изображение конфликта в драматургическом произведении – это способ раскрытия социальных противоречий.
Число и разнообразие социальных конфликтов безгранично, но можно говорить о трех основных видах его построения:
1.герой – герой – автор и зритель сочувствуют одной из сторон конфликта, одному из героев (или группе героев) и вместе с ним переживают обстоятельства борьбы. Автор и зритель всегда находятся на одной стороне. Задача автора – согласить с собой зрителя. Но автор не всегда обнаруживает перед зрителем свои симпатии. «Не надо носиться с идеями на сцене. Надо чтобы зритель уходил с ними из театра…» В. Маяковский. Прим.: «Отелло» - Шекспир.
2.герой – зрительный зал - обычно на таком конфликте строятся произведения сатирического характера. Зрительный зал смехом отрицает поведение и мораль сатирических героев. Прим.: «Ревизор» - Гоголь.
3.герой - среда - автор и зритель находятся в третьей позиции, т.е. наблюдают и героя и среду, следят за перипетиями этой борьбы, не обязательно присоединяясь к той или иной группе. Прим.: «Гамлет» - Шекспир, «Гроза» - Островского.
Нередко можно наблюдать сочетание двух видов построения конфликта. Так, например конфликт герой- среда содержит в себе конфликт герой- герой, так как среда в драматургическом произведении не безлика. Она так же состоит из героев, порой весьма ярких, имена которых стали нарицательными ( Кабаниха у Островского).
Различают три степени разрешения конфликта:
*противоречия остаются не разрешенными;
*примирение противоречий (н-р: в комедии);
*снятие противоречий в случае гибели героев.
Действие в драматургическом произведении – не что иное как конфликт в развитии. Оно развивается из начальной конфликтной ситуации (которая возникла в развязке).
Ранее считалось необходимым соблюдение трех единств: единство места, времени, действия. Но подлинно необходимое единство действия, это необходимое условие существования драматического произведения.
Единство действия – картина развития непрерывного в ходе пьесы основного конфликта.
Действием в драматическом произведении следует считать только то, что происходит непосредственно на сцене «до сценическое», «не сценическое», «за сценическое» - все это информация, которая помогает понять действие, но она не может его заменить.
Действие в драме не вообще кипение жизни, а конкретный конфликт в его динамическом развитии.
Герой в драматическом произведении должен бороться, быть участником социального столкновения. Герой всегда сын своего времени. Выбор героя для драматургического произведения носит исторический характер, определяется историческими и социальными обстоятельствами. Положительный и отрицательный герой понятие относительное, то есть в драматургии герой которому мы сочувствуем, не является примером для подражания, отцом поведения и жизненной позиции (н-р: Островский «Гроза» Ларисе – героине мы сочувствуем, но способ борьбы отвергаем).
В жизни вообще не бывает людей абсолютно положительных или абсолютно отрицательных. Если бы люди делились таким образом в жизни – искусство потеряло бы смысл, так как теряет одно из своих важнейших назначений – способствовать улучшению человеческой личности.
Герой драматического произведения характеризует себя по выражению Горького «самосильно», своими попытками, без помощи авторского описания.
