Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский финансово-юридический институт

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор УрФЮИ

к.ю.н.

____________В.И.Назаров

«_____»___________2008 г.

Философия Рабочая программа дисциплины

федерального компонента цикла ГСЭ

по специальностям 030501.65 Юриспруденция

080105.65 Финансы и кредит

Екатеринбург

2008

Философия: Рабочая программа по специальности 030501.65 Юриспруденция, 080105.65 Финансы и кредит – Екатеринбург: Уральский финансово-юридический институт, 2008.

Составители: Ю.К.Саранчин, доктор философских наук,

профессор,

Рецензенты: Любутин К.Н. заведующий кафедрой истории

философии

УрГУ доктор философских наук, профессор;

Русаков В.М. директор колледжа ИМС,

зав. кафедрой.

гуманитарных дисциплин, доктор философских

наук, профессор

Рекомендована к изданию учебно-методическим советом УрФЮИ (протокол № 4 от 24.12.2007 г.)

Утверждена Ученым советом Уральского финансово-юридического института (протокол № 4 от 22.01.2008 г.)

Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины "Философия" федерального компонента цикла ГСЭ составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования второго поколения по специальностям 021100 Юриспруденция и определяет содержание и структуру дисциплины.

Актуальность изучения философии будущими юристами обусловлена рядом причин.

Во-первых, философия во все времена была и остается фундаментальной дисциплиной не только гуманитарного, но и любого другого образования. Недостаток философского образования отрицательно сказывается на развитии мышления и формировании мировоззрения, на становлении личности в целом, развитие которой без философии становится односторонне специализированным.

Bo-вторых, именно юристам необходимо умение мыслить формально-логически. Систематическое изучение философии способствует эффективному и целенаправленному формированию этой способности и закреплению знания структуры мышления вообще.

В-третьих, философия помогает разобраться в тех мировоззренческих, социально-нравственных и других личностных проблемах, которые волнуют людей всех возрастов, в том числе молодежь.

И наконец, философия раскрывает духовно-нравственные и культурные основания феномена права, поэтому она является базовой дисциплиной для его дальнейшего изучения.

Целями дисциплины является привитие обучаемым любви к мудрости , формирование жизнестойкого мировоззрения и способности к разумному и нравственному действию.

Предмет, задачи и методы философии определяются ее спецификой и функциями. Предмет философского знания – духовно-практическое отношение человека к миру и к себе самому, общие законы и принципы духовно-практической деятельности. Проблемы, возникающие в ходе этой деятельности, могут быть решены, если человечество научится сознательно реализовывать основные функции философии, что и является сверхзадачей учебного курса. Методы преподавания философии сопряжены как со спецификой самого предмета, так и со спецификой учебно-воспитательной работы правового вуза.

Задачи дисциплины:

1.Теоретико-мировоззренческая – формирование целостного представления о мире и человеке на основе осмысления проблем философии;

2.Гносеологическая – изучение законов, принципов и категорий онтологии и гносеологии;

3.Методологическая – овладение методами познания и практической деятельности, которые соответствуют последним достижениям науки, духовно-нравственным и социальным установкам современного человека;

4. Ценностная – формирование у обучаемых способности самостоятельно ставить, анализировать и решать познавательные и практические задачи, добиваться поставленных целей, обоснованно выбирать жизненные ценности, определять жизненную стратегию.

Изучение курса философии требует особых методических форм работы. Философия – это умение задавать вопросы, следовательно, каждое занятие должно быть проблемным. Философские проблемы являются смысложизненными, поэтому сначала они обобщаются и выражаются в виде философских понятий и категорий, которые затем приобретают практически-прикладной характер. Это дает возможность учащимся применить знания философии к изучению других, в том числе юридических и специальных, дисциплин.