- •1. Истоки философии. Философия, наука, мировоззрение, наука.
- •2. Древнегреческая философия: космоцентризм, мифология, антропоцентризм.
- •3. Средневековая философия. Августин, р. Бэкон, д. Скотт. Ф.Аквинский.
- •Августин
- •Роджер Бэкон
- •Д. Скот
- •Фома Аквинский
- •4. Русская философия. В. Соловьев, и.Бердяев, л.Шестов
- •Владимир Сергеевич Соловьев
- •Николай Александрович Бердяев
- •Шестов, лев
- •5. Немецкая классическая философия. Кант, Гегель, Фейербах. Кант
- •Георг Вильгельм Фридрих Гегель
- •Л. Фейербах
- •Философия платона и аристотеля
- •Метафизика Аристотеля. Основные понятия.
- •7. Человек и мир в восточной философии. Конфуцианство, буддизм.
- •Конфуцианство
- •Будди́зм
- •8. Основные направления западной философии
- •9. Основные идеи марксистского философского мировоззрения.
- •10. Общие черты философии Просвещения.
- •11. Категория бытия и материи.
- •12. Диалектика – учение о всеобщей связи и развитии
- •13. Пространство и время в философских системах.
- •15. Основные законы диалектики.
- •16. Понятие движения. Основные формы движения.
- •17. Проблемы сознания в философии.
- •18. Природа как важнейший объект философского осмысления.
- •19. Экологическая проблема: в контексте вз-я ч и п.
- •20. Познание как процесс и его структура.
- •21. Категория истины. Объективное и субъективное в истине.
- •22. Познание как проблема философии. Агностицизм. Гносеология. Оптимизм.
- •23. Познание как предмет научного исследования. (то же что 20 вопрос)
- •24. Общество как система.
- •25. Структура общества.
- •26. Производственно-эконом. Сфера, ее категории и институты.
- •27. Социальная структура и социальная стратифик. Общества.
- •28, Понятие соц. Общности
- •29. Социальная сфера общества, ее категории и институты.
- •Глава 1. Понятие социальной сферы жизни общества.
- •30. Понятие общественного прогресса, его критерии и противоречивость.
- •30. Человек как объект и субъект предметно-практической деятельности
- •32. Понятие личности. Человек, индивидуум, личность.
- •33. Понятие науки: функции и методы научного познания.
- •34. Исторические типы общества
- •35. Движущие силы исторического процесса.
- •36. Политическая сфера, ее категории и институты
- •37. Философия и культура.
- •38. Мышление и язык.
- •39. Духовная сфера, духовная жизнь и общественное сознание
- •40. Теория истины, диалектика относительной и абсолютной истины.
- •41. Философия позитивизма.
- •42. Структуры эмпирического и теоретического уровней знания.
- •43. Философия Фрейдизма. Психоанализ.
- •44. Культура как предмет философского анализа.
- •45. Становление русской философии, ее направления.
- •46. Социальный прогресс и проблемы будущего человека.
- •47. Роль сознания в развитии человека.
- •48. Философия как наука.
- •49. Понятие о цивилизации как типе общественного порядка.
- •50. Определение бытия. Основные формы бытия.
- •51. Принцип системности. Системность объекта.
- •52. Общая методология научного познания.
- •53. Научное познание и его специфика.
- •54. Теоретические законы. 55. Эмпирические законы.
- •56. Практика. – специфический способ …блаблабла
- •57. Буддизм, ламаизм, учение о реинкарнации.
- •58. Научные критерии предвидения. Методы прогнозирования
- •59. Чувственное познание, его формы.
- •60 Теоретическое познание как метод науки.
30. Понятие общественного прогресса, его критерии и противоречивость.
Общ. прогресс - направление развития чел. общества, рода "ч-к", хар-зующиеся такими необратим. изменениями чел-ва со всеми аспектами его жизнедеят-сти, в рез. кот. осуществл. переход чел-ва от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному состоянию. Общ. пр. - развитие всего общества как целостности, движение к совершенству всего чел-ва.
В наст.вр. нет единого ответа на гл. вопрос: каков общий социологический критерий о.п.?
Небольшое число авторов утверждают, что сама постановка вопроса о едином критерии общественного прогресса неправомерно, т.к. чел. о-во - сложный организм, развитие кот. осуществляется по разным линиям, что и делает невозможным формулировку единого критерия.
Большинство же авторов счит. возможным сформулировать единый общесоциологический критерий об.п. Однако уже при самой формулировке такого критерия налицо существ. расхождения. Одна часть ученых утверждает, что общесоциологическим критерием о.п. явл. производственные силы о-ва. Серьезным аргументом в пользу данной позиции является то, что сама история чел-ва начинается с изготовления орудий труда и сущ. благодаря преемственности в развитии производственных сил. Недостатком этого критерия является то, что оценка произв. сил в статике предполагает учет их количества, характера, достигнутого уровня развития и связанной с ним производ-сти труда, способности к росту, что важно при сопоставлении различных стран и ступеней исторического развития. Если в качестве критерия прогресса берется развитие производственных сил, оценка их в динамике, то это предполагает сопост. уже не с т.зр. большей или меньшей развитости произв. сил, а с точки зрения хода, быстроты их развития. Но в таком случае возникает вопрос, какой период должен браться для сопоставления.
Другая часть авторов, учитывая те затруднения, которые возникают при использовании рассмотренного выше критерия, счит., что все трудности будут преодолены, если взять в кач. общесоциологич. критерия о.п. способ производства матер. благ. Веским аргументом в пользу такой позиции является то, что фундаментом о.п. явл. развитие способа производства в целом, что при учете состояния и роста производств.сил, а также хар-ра производств. отношений можно гораздо полнее показать прогрессивный хар-р одной формации по отн. к другой. Не отрицая того, что переход от одного способа пр-ва к другому, более прогрессивному, лежит в основе прогресса в целом ряде других областей, оппоненты рассматриваемой т.зр. почти всегда отмечают, что при этом остается не решенным гл. вопрос: как определить саму прогрессивность этого нового способа производства. Третья группа авторов предлагает взять в кач. общесоциологич. критерия и степень развития производственных сил, и степень свобод в обществе. Этот двуединый критерий о.п. с первого взгляда подкупает тем, что учитываются в единстве отн-я человека к природе и к обществу, к ест. и обществ. силам. Однако недост. этой позиции закл. не только во внутр. несогласованности элементов предлагаемого критерия, но и в ее нацеленности на анализ антагонистич. формы о.п. Четвертая группа авторов, справедливо считая, что чел. о-во - это прежде всего развивающееся сообщество людей, выдвиг. в кач. общесоциологич. критерия о.п. разв-е самого человека. Ход чел. истории действит. свидетельствует о развитии людей, составляющих чел. о-во, их обществ. и индивид. сил, способностей, задатков. Материалистич. подход к единству истории вкл. в себя признание единства мир. и. Единство и. закладывается в самой реальной жизни, в способе ее матер. обеспечения с пом. трудовой деятельности и используемых ею материальных средств труда. Труд - вечное условие чел. жизни. Мат. основа ист. процесса есть одновременно и основа его единства. Если различные культуры и цивилизации развиваются как самост. и внутренне замкнутые образования, то никаких общих законов, ист. закономерностей быть не может. Формы проявления единства ист. процесса. Установление многообр. связей между странами: экономич., культурных => рост городов, консолидация народностей. С развитием капит. отношений все больше стран вовлекаются в механизм кап. экономики. Эк. и культурное развитие тесно связ. с развитием науки и техники. В этом взаимосвязанном мире соц. значимые события сразу становятся достоянием всех, интересы и судьбы народов тесно переплетаются. Т.о. в ходе истории меняются формы выражения ее внутр. единства, старые формы накладываются на новые. Причины и факторы многообразия истории. Многообразие истории существует во времени и пространстве. Во времени - это разл. этапы исторического развития, формации и эпохи. В пространстве - это наличное реальное многообразие социальн. жизни, осн. источник которого - неравномерность ист. развития.