ББК

Булдыгерова Л.Н. История изучаемого региона (Китай): Методическое пособие по выполнению курсовой работы для студентов специальности 032301 «Регионоведение» всех форм обучения / Л.Н. Булдыгерова. Хабаровск: Изд–во ТОГУ, 2009. – 20 с.

В методическом пособии представлены: темы дисциплины, задание на курсовую работу, требования по ее оформлению, контрольные вопросы и литература.

Указания предназначены для студентов специальности 032301 «Регионоведение» всех форм обучения

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный университет»

История изучаемого региона (китай)

Методическое пособие по выполнению курсовой работы

для студентов специальности 032301 «Регионоведение»

всех форм обучения

Хабаровск 2009

ВВЕДЕНИЕ

Огромный интерес российских граждан к прошлому и настоящему нашего великого соседа, его культуре и экономическим успехам вполне объясним. Особенно значителен этот интерес у дальневосточников, чьи земли граничат с Китаем. В настоящее время китаеведение – одна из наиболее плодотворно работающих отраслей российского китаеведения. Имеющиеся публикации самой разнообразной тематики могут удовлетворить самого любопытного читателя. Вместе с тем изучение истории Китае процесс сложный и продолжительный по времени. Китайская государственность насчитывает четыре тысячелетия. Это страна непрерывной культурной традиции, в том числе традиции историописания. Начиная с глубокой древности, профессионально умелые и старательные чиновники фиксировали на гадательных костях, бронзовых сосудах, бамбуковых планках и шелковых свитках и на бумаге все то, что они видели и слышали, что происходило вокруг них и заслуживало упоминания.

Основной целью данного курса является ознакомление студентов специальности с историей страны основного изучаемого языка. Ориентация студентов в основных событиях исторического развития этой древнейшей страны, колыбели человеческой цивилизации.

Основные задачи, решаемые в процессе изучения дисциплины, заключаются в усвоении студентами закономерностей и направлений исторического развития Китая. Формирование у них творческого отношения к изучаемому историческому прошлому. Предмет призван помочь студентам понять духовные условия и нормативные традиции китайского народа, его ментальность, особенности исторического развития Китая и сформировать свою собственную позицию по отношению к мировой истории и истории Китая.

Успешное овладение дисциплиной достигается только в результате систематической работы в процессе лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работой с литературой. Принципы обучения в свое время были сформулированы К.С. Станиславским и не утратили своего значения сегодня: «Ничему нельзя научить, но всему можно научиться». Надеемся, что написание курсовой работы поможет более глубокому изучению курса, одного из важнейших в освоении специальности регионоведение.

1. Темы дисциплины

Тема 1. Древний Китай: формирование основ государства и общества

Историография Китая. Естественно-географический и историко-культурный ареал обитания китайского этноса. Геополитическое положение Китая. Природная среда, рельеф, климат, ресурсы. Население. Историческая динамика населения. Характер китайского этноса. Отношения с соседними народами. Сельское хозяйство. Типы земледелия. Рис. Технические культуры. Чай. Вино. Подсобное хозяйство. Городской уклад и культура. Финансы, коммуникация

Культуры Цюйцзялин, Мацзяяо, Яншао. Древнекитайские мифы о начале жизни людей, их взаимоотношениях с богами. Разложение первобытнообщинных отношений. Земледельческая община. Культура Луншань. Эрлитоу-эрлиганский комплекс культурных нововведений. Особенности образования государства в Китае.

Протогосударство Шан (Инь) (XVIII-XII вв. до н. э.). Расовый тип шанцев. Хозяйство и жилье. Общественный строй. Признаки социального неравенства. Источники рабства. Аньянская фаза Шан. Административная структура. Государственный строй. Права и функции вана (царя). Основные категории должностных лиц. Характер землевладения и земледелия. Основные отрасли хозяйствования. Шанская духовная культура. Культ умерших предков-ди. Гадания на костях. Взаимоотношения с соседними племенами. Чжоусцы и крушение Шан. Институционализация Чжоу. Этногенетические связи чжоусцев. Вень-ван. Войны чжоусцев с шанцами. Чжоу-гун.

Становление государственной власти в Китае. Династия Чжоу. Подъем Чжоу. Теория Мандата Неба. Проблема ся. Организация государственного управления. Финансы. Правосудие. Армия. Методы управления государством. Чжухоу. Высшие чиновники: цин-ши, тай-ши. Должностные лица. Категория сы (сы-шу, сы-ма, сы-кун). Особенности китайской иерархия титулов (гун, хоу, бо, цзы, нань). Внешние материальные и общественные различия между социальными категориями населения. Отношения генеалогического родства. Порядок наследования. Положение рабов. Религиозные верования. Варвары. Конец Западного Чжоу.

Восточное Чжоу: период Чуньцю (VIII-V вв. до н. э.). Пин-ван. Политический полицентризм. Царства Лу, Ци, Янь, Цзинь, Вэй, Чжэн, Су, Чу, У, Юэ. Варвары (жуны, и, ди). Гуань-Чжун. Реформы в царстве Ци: сян (район), и (поселения), цзу (волость), шу (округ). Дафу. Титул ба. Функции ба. Основные формы правления: ди-дао; ван-дао; ба-дао. Царство Цзинь. Реформы Вэнь-гуна (Чжун Эра). Внутренняя дезинтеграция и ослабление центральной власти.

Социально-политическая структура Китая в VII-VI вв. до н.э. Основные черты и признаки феодализма в чжоуском Китае. Власть вана. Гегемоны - ба. Князья - чжухоу. Элитная чжоуская знать. Уделы-кланы цзун-цзу. Цин. Дафу. Низшая чжоуская знать. Ши. Армия. Простой народ-крестьяне (шужень), ремесленники и торговцы (гун-шан). «Азиатский способ производства».

Духовная жизнь. Особенности религии. Аристократическая этика и ритуальный церемониал. Чиновники-летописцы. «Шуцзин». Мудрецы Яо и Шун. Юй.