3)Монолог

Монолог (от греч. monoV - один и logoV - речь) – компонент художественного произведения, представляющий собой речь, обращенную к самому себе или другим (речь от первого лица), в отличие от диалога не рассчитанную на непосредственную речевую реакцию другого лица (или лиц) и обладающую определенной композиционной организованностью и смысловой завершенностью.

За пределами художественного произведения форму монолога принимают отдельные разновидности устных высказываний, таких, как речь оратора, лектора, выступления по радио, телевидению.

Монологическая речь, имеющая адресата (публичная речь) характеризуется такими общими признаками, как наличие в ней обращений, местоимений и глаголов 2 лица. Например:

«А вы! О боже мой! Кого себе избрали» (А.С.Грибоедов)

А также глаголов повелительного наклонения и других форм волеизъявления.

Речевые типы монолога обусловлены присущими ему коммуникативными функциями (повествование, рассуждение, описание, оценка, исповедь, самохарактеристика).

Л.В.Щерба писал: «Всякий монолог есть литературное произведение в зачатке. Недаром монологу надо учить. В малокультурной среде только немногие люди с тем или иным литературным дарованием, способны к монологу; большинство не в состоянии ничего связно рассказать».

Монолог приближается к письменной речи, его характеризуют более сложные синтаксические конструкции. Невербальные средства общения (мимика, жесты) в монологе используются ограниченно.

Диалогическая речь:

1. двусторонность;

2. обмен репликами;

3. свернутость (сокращенность)

4. непосредственная контактность

5. зависимость реплик каждого партнера от речевого поведения другого;

6. единство порождения и восприятия речи;

7. тесная связь с ситуацией общения;

8. ярко выраженная эмоциональность;

9. широкое использование невербальных средств общения;

10. основная единица – диалогическое единство;

11. эллиптичность;

12. перестановка слов, частей фразы;

13. изобилие речевых клише.

Монологическая речь:

1. односторонность;

2. непрерывность, связность;

3. развернутость;

4. опосредованная контактность;

5. последовательность, логичность, смысловая законченность;

6. порождение речи;

7. опосредованная связь с ситуацией общения;

8. сдержанная эмоциональность;

9. умеренное использование невербальных средств;

10. основная единица – сверхфразовое единство, сложное синтаксическое целое (ССЦ);

11. полносоставность ;

12. полноструктурность, линейность;

13. отсутствие речевых клише (их наличие говорит о недочетах пишущего, говорящего)

Тексты, в которых отражается реальная действительность (факты, события, явления)		Текст – мысли человека о реальной действительности
Повествование Сообщение о действиях предмета в определенной последовательности	Описание Сообщение об одновременных признаках предмета	Рассуждение Объяснение каких-либо фактов, событий с указанием причинно-следственных связей	Оценка Выражение отношения к чему-либо, мнения о чем-либо. Оценка - выражение отношения к кому-либо (речевой этикет)

В зависимости от содержания, то есть от того, какой вопрос раскрывается в сообщении, наша речь строится по-разному. Это может быть описание (Кто? Какой?), повествование (Что это? Как происходит?), рассуждение (Почему эти предметы, явления такие? Почему это так происходит?).

Это разные типы речи. Под типом речи понимается текст (или фрагмент текста) с определенным обобщенным значением (предмет и его признак, предмет и его действие; оценка события, явления; причинно-следственные отношения и т.д.), которое выражается определенными языковыми средствами.

Типы речи имеют существенные признаки:

1. функция;

2. значение (формальным способом выявления которого становится вопрос);

3. строение и языковые средства.

По функциям тексты делятся на две большие группы:

1. тексты, в которых отражается реальная действительность (факты, события, явления);

2. тексты, мысль человек о реальной действительности.

По значению тексты делятся на

3. описание;

4. рассуждение;

5. повествование;

6. оценку.

7. формулы речевого этикета.