
- •3 Курс, 6 семестр
- •Тестові завдання затверджені на засіданні ради факультету педагогіки та психології
- •Протокол № Яценко л.В. Тестові завдання до дисципліни “Вступ до спеціалізації»
- •Тема 1. Мета та завдання діяльності практичного психолога
- •2 Зміст і основні функції діяльності практичного психолога
- •Тема 2. Основні види діяльності практичного психолога
- •Тема 3. Зміст і основні функції діяльності психолога-консультанта
- •Тема 4. Професійна підготовка психолога-консультанта
- •Тема 5. Організація роботи психологічної консультації. Основні етапи та процедури психологічного консультування
- •Тема 6. Технології консультативної взаємодії
- •Тема 7. Психологічна діагностика та корекція у практиці психологічного консультування
- •Тема 8. Оцінка ефективності результатів психологічного консультування
- •Тема 9. Методологічні напрямки у психологічному консультуванні
- •Тема 10. Практичні сфери психологічного консультування
Тема 2. Основні види діяльності практичного психолога
|
психологічне інтерв'ю; |
психологічні тести; |
психологічна бесіда; |
психологічний тренінг; |
|
виклад клієнту в короткому вигляді суті його розповіді;
|
повторення сказаного з метою уточнення смислу та значень;
|
підтримка викладу клієнтом його історії через відображення, співпереживання та розуміння; |
підсилення емоційного та змістовного резонансу(значення) висловлювань клієнта; |
|
сукупність обставин життєдіяльності, які прямо або опосередковано впливають на поведінку людини, її стан; |
сукупність життєвих планів і програм людини; |
суспільна значущість конкретної людини в певних умовах її життєдіяльності; |
стан невизначеності; |
|
спеціаліст, який має вищу медичну освіту і здійснює допомогу психічно хворим людям; |
лікар-психотерапевт, який має спеціальну підготовку в одній із галузей психології; |
спеціаліст з вищою психологічною освітою, який має професійну підготовку і працює з психічно здоровими людьми; |
спеціаліст, що допомагає людям з психічними чи соматичними відхиленнями; |
|
спеціаліст, який працює в клініці для психічно хворих, надаючи їм психологічну допомогу; |
спеціаліст із медичною освітою, який працює в поліклініці чи лікарні і надає психологічну допомогу; |
психолог, який працює з клієнтами з ознаками психічних зрушень; |
спеціаліст з медичною чи психологічною освітою, який надає допомогу людям з психологічними проблемами; |
|
вид психологічної допомоги хворим людям; |
тривала допомога психічно хворим медичними та психологічними засобами; |
лікувальні засоби впливу на пацієнта з психологічними проблемами; |
спеціальна професійна допомога людям з особистісними та психосоматичними проблемами за допомогою психологічних засобів; |
|
повагу до цінностей та переживань клієнта, довіру та відкритість для нового досвіду; |
відсутність упереджень, готовність допомогти за будь-яких обставин, незважаючи на власні почуття і поведінку клієнта; |
здатність вислухати і прийняти правильне рішення для клієнта; |
інтуїтивність та проникливість, здатність дати ефективні поради клієнту; |
До якого виду консультування відносять запити: проблема шкільної адаптації та дезадаптації, визначення психологічної готовності до школи, неадекватність педагогічних впливів ? |
управлінського консультування; |
психолого-педагогічного консультування; |
консультування з проблем здоров'я; |
сімейного консультування; |
З чим пов'язана основна проблематика психологічного консультування? |
соматичним та психічним здоров'ям; |
вибором професій та працевлаштуванням; |
особистісним благополуччям та психічним станом людини; |
соціальним статусом особистості в групі; |
За що психолог несе особисту відповідальність ? |
за фізичне здоров’я клієнта; |
за свою роботу; |
за психічне здоров’я клієнта; |
психологічний клімат у сім’ї клієнта; |
Кого відносять до професійних психологів – консультантів? |
лікарі; |
соціальні працівники; |
педагоги; |
практичні психологи; |
Коли психолог не може виконувати практичної роботи? |
не маючи належної кваліфікації та досвіду; |
не маючи досвіду роботи саме з таким клієнтом; |
якщо не відчуває симпатії до клієнта; |
не маючи досвіду роботи саме з такою проблемою; |
При консультуванні яких осіб консультант- психолог не є компетентним? |
осіб з відхиленнями у поведінці;
|
осіб з ознаками ЗПР (затримки психічного розвитку);
|
осіб з психоневротичним відхиленням;
|
осіб з особливими потребами;
|
Про право відмовитись від чого консультант-психолог заздалегідь інформує клієнтів? |
від спілкування; |
від участі у дослідженні; |
від завершення психотерапевтичної роботи; |
від Етичного кодексу психологів; |
Про що психолог заздалегідь інформує клієнта? |
право відмовитись від участі у дослідженні; |
можливість отримання недостовірної інформації (за умови ненадійності методик); |
оплату наданих послуг; |
принцип конфіденційності у своїй роботі; |
У чому переконаний успішний практичний психолог? |
клієнт цілком залежить від професійних знань і вмінь психолога; |
клієнт спроможний сам вирішувати свої проблеми та має брати відповідальність за своє життя; |
для клієнта найбільш важливо, щоб його вислухали та зрозуміли; |
клієнта варто підтримати та надати розумні практичні рекомендації; |
У чому полягає відповідальність у роботі психолога? |
у застосуванні лише тих знань, якими він володіє відповідно до своєї кваліфікації, та запобіганню та недопущенню антигуманних наслідків у своїй професійній діяльності; |
у вирішенні проблем за клієнта; |
у формуванні у себе естетичного смаку та високої швидкості реакції; |
у відмові від будь яких дій чи заяв, що загрожують недоторканості особи; |
У чому полягає компетентність практичного психолога? |
У прагненні до адекватних знань про свої індивідуальні якості та визначення меж власних професійних можливостей; |
у забороні застосовувати методи та процедури, що не апробовані; |
у забороні збирати додаткові відомості про обстежуваного без його згоди; |
у системі його психологічних знань та умінь, які забезпечують його успішну професійну діяльність; |
Чого вимагає конфіденційність у роботі практичного психолога? |
орієнтацію на психологічний запит та досвід клієнта; |
збереження у таємниці інформації, отриманої від клієнта; |
прийняття адекватних рішень;
|
формування психологічних порад клієнтові; |
Чого не повинні робити психологи у разі непосильності завдання ? |
передавати його іншому досвідченому фахівцю; |
випробовувати та експериментувати різні наукові методи та прийоми; |
допомагати клієнту налагодити контакт з іншим професіоналом; |
рекомендують клієнту фахівця, який може надати адекватну допомогу; |
Чому має відповідати зовнішній імідж практичного психолога? |
відповідати прийнятим у суспільстві нормам; |
підкреслювати індивідуальність;
|
виділяти консультанта як неординарну особистість; |
відповідати смакам та уподобанням клієнта; |
Що не включають у структуру професійного гуманізму психолога? |
емпатію; |
толерантність; |
оптимізм; |
педантичність; |
Що означає емпатія у стосунках психолога з клієнтом? |
процес емоційного проникнення у переживання клієнта; |
безоцінне прийняття клієнта;
|
адекватне сприйняття клієнта;
|
глибокий аналіз проблем клієнта;
|
Що означає професійна зрілість практичного-психолога? |
щирість консультанта у стосунках з людьми;
|
наявність спеціальної професійної освіти; |
здатність допомогти іншим людям ефективно вирішувати особистісні проблеми; |
можливість успішно вирішувати власні проблеми; |
Що передбачає автентичність психолога-професіонала? |
відкритість власного досвіду; |
прийняття відповідальних рішень; |
збереження анонімності у стосунках з клієнтом; |
усвідомлення своїх думок та відповідальність за вибір дій; |
Що передбачає об'єктивність практичного психолога? |
збереження інформації про клієнта в таємниці; |
неототожнення себе та інших людей з клієнтом, неупередженість; |
глибоке розуміння проблем клієнта, співчуття до нього; |
професійну зацікавленість та правильний аналіз інформації про клієнта; |
Що повинен виконувати психолог згідно посадових інструкцій та положення Етичного кодексу? |
використовувати свої знання і становище з метою приниження людської гідності; |
утримуватись від будь-яких дій чи заяв, що загрожують недоторканості особи; |
використовувати свої знання для пригнічування особистості; |
використовувати свої знання для маніпулювання особистістю; |
Яка галузь науки досліджує процеси виникнення, функціонування й розвитку психіки як форми активного відображення навколишньої дійсності ? |
соціальна психологія; |
загальна психологія; |
генетична психологія; |
практична психологія; |
Яким документом керується психолог у вирішенні спірних питань? |
положенням Етичного кодексу; |
законами України; |
Положенням Міністерства освіти і науки України; |
Конституцією України; |
Якими явищами характеризується синдром «професійного вигорання»? |
напруженістю у стосунках з колегами;
|
негативним ставленням до клієнтів та небажанням їм допомагати; |
негативними емоціями та розчаруванням у результатах роботи; |
психофізичним виснаженням та неефективністю професійних впливів; |
Виберіть визначення, яке розкриває сутність поняття «професіограма практичного психолога». |
цілеспрямоване модифікування того чи іншого виду людської діяльності; |
процес прийняття рішення особистістю щодо вибору майбутньої професії психолога; |
перелік загально трудових і спеціальних умінь та навичок, необхідних для успішної діяльності; |
опис вимог до психолога; |
Вкажіть термін прийняття Етичного кодексу психолога. |
20 грудня 1990 року; |
1 травня 1990 року; |
7 березня 1986 року; |
1 січня 2000 року; |
Дайте визначення поняття «етичний кодекс». |
сукупність етичних норм, правил поведінки клієнта у процесі психологічного консультування; |
сукупність прав і обов’язків клієнта, який звертається за психологічною допомогою; |
сукупність етичних норм, правил поведінки, що склалися у психологічному співтоваристві й регулюють його життєдіяльність; |
сукупність базових принципів психологічного консультування; |
Дайте визначення поняття «клієнт психологічної служби». |
психічно хвора людина, яка звернулася до психолога; |
людина з психологічними проблемами, яка звернулася за допомогою до психолога; |
хвора людина, яка звернулася за допомогою до психолога; |
здорова людина, яка має психологічні проблеми; |
До якого принципу зводиться етична сторона професійної діяльності шкільного психолога? |
принципу наступності; |
принципу конфіденційності; |
принципу невтручання; |
принципу результативності; |
З якими публічними заявами не виступає психолог-консультант? |
телебачення; |
клієнта; |
реклами або самореклами; |
завершення психотерапевтичної роботи; |
Консультант-психолог уникає встановлення? |
неофіційних взаємин з клієнтом; |
стресової ситуації; |
щирих та відкритих стосунків; |
довірливих взаємин з клієнтом; |
Під час роботи з якими клієнтами допускаються відхилення від принципу добровільності? |
З батьками; |
із пацієнтами з тяжкими психічними розладами; |
з учнями; |
з педагогами; |
Показником чого можуть бути особистісні психологічні проблеми, які негативно впливають на якість виконання професійних обов'язків? |
професійної стагнації психолога, що потребує активного самоаналізу та саморозвитку професійних якостей; |
професійного вигорання психолога, що потребує відновлення психофізичних сил; |
професійної непридатності, що повинно якомога швидше коригуватись та розв'язуватись психологом; |
професійної деформації психолога, що потребує психокорекції; |
Практичний психолог має відмовити у наданні психологічних послуг особам, які? |
не проявляють щирості у стосунках;
|
намагається приховати важливу інформацію; |
які демонструють сексуальну прихильність;
|
не можуть сформулювати запиту;
|
Про право відмовитись від якої дії психолог заздалегідь інформує клієнтів? |
спілкування; |
участі у дослідженні; |
завершення психотерапевтичної роботи; |
етичного кодексу психологів; |
Про що повідомляє клієнту консультант-психолог у доступній формі? |
патології, які зустрічаються у психічному розвитку людини; |
оплату наданих послуг; |
поставлений діагноз, методи та засоби допомоги клієнту; |
доцільність психодіагностичних методик; |
Про що психолог інформує клієнтів перш за все? |
правила дотримання конфіденційності; |
оплату наданих послуг; |
правильність психологічного діагнозу; |
психологічний стан клієнта; |
Про що психолог у доступній формі повідомляє клієнта? |
про валідність та надійність методики; |
про оплату своїх послуг; |
про власну професійну відповідальність; |
про поставлений діагноз і методи та засоби допомоги; |
Чого повинен уникати психолог? |
неофіційних взаємин з клієнтом; |
стресової ситуації; |
щирих та відкритих стосунків; |
довірливих взаємин з клієнтом; |
Що відіграє вирішальну роль в успіху роботи практичного психолога? |
особистість психолога; |
взаємини психолог-клієнт, ставлення клієнта до вирішення власної проблеми; |
особистість клієнта; |
третя сторона (педколектив, адміністрація); |
Що не включають до структури професійного гуманізму психолога? |
емпатію; |
толерантність; |
оптимізм; |
педантичність; |
Що необхідно в першу чергу враховувати консультанту - психологу у роботі з підлітками? |
розвиток пізнавальної сфери підлітка; |
авторитет батьків та стосунки в сім'ї; |
стан фізичного розвитку та здоров'я підлітка; |
розвиток самосвідомості підлітка та процес його спілкування з ровесниками; |
Що означає наявність емпатії у стосунках психолога з клієнтом? |
процес емоційного проникнення у переживання клієнта; |
безоцінне прийняття клієнта;
|
адекватне сприйняття клієнта;
|
аналіз проблеми клієнта;
|
Яка галузь психології, має на меті визначення психологічних особливостей та індивідуальності людини? |
диференціальна психологія; |
практична психологія; |
наукова психологія; |
соціальна психологія; |
Яких дій має уникати психолог? |
оплати своїх послуг; |
встановлення неофіційних взаємин з клієнтом; |
відхилення від принципу добровільності; |
прогнозування результатів своєї роботи; |
Які дії в першу чергу, передбачає специфіка проведення консультування батьків з розвитку здібностей у дітей? |
дослідження індивідуального розвитку дитини та її соціальної ситуації; |
виявлення ранніх проявів задатків та схильностей дитини; |
аналіз незалежних думок з найближчого оточення дитини; |
виявлення успіхів у навчальній діяльності; |
Якого принципу суворо дотримуються психологи? |
принципу об’єктивності; |
етичності; |
принципу добровільної участі клієнта в обстеженні; |
принципу моральності; |